基于网络的互动学习、评价管理模式的构想

基础教育改革纲要指出：“要建立高中课程评价体系，积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学习的全过程。高中课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展，又要有利于高中学生的个性发展。”     

初探基于MOODLE的网络互动学习

Moodle是基于＂社会性建构论＂开发的,以学生为中心,建构＂创设情境—探究互动—知识建构—迁移发展＂的教学模式,功能主要有：创建课程页面、发送E-mail通知、     

基于云操作系统的网络互动学习平台开发研究

云学习时代对网络互动学习平台的性能、用户交互和扩展性等提出了更高的要求,能够满足学习资源分布式共享、系统维护与升级简易、应用成本低廉、可构建真实感虚拟学习环境等需求的网络学习平台,对提高学习者的学习兴趣与成效极其重要.本文在分析云学习时代对网络学习平台实际需求的基础上,基于开源云操作系统设计了一种功能完善、灵活开放的网络互动学习平台,并从体系架构、功能模块、技术实现三个方面进行深入的分析与探究,以便为学习者提供优质的共享资源与个性化的云学习服务,帮助学习者更便捷地共享知识与技能.本研究对于现有学习平台的改版升级以及新型网络学习服务平台的设计与开发具有重要的借鉴和参考价值.     

多媒体网络互动学习教学模式的探索

多媒体网络学习教学模式 ,能为学生创造主动学习的氛围 ,激发学生的学习积极性 ,培养学生的自主意识、自学能力、实践能力和创新精神。借助多媒体教学软件的创设 ,可体现教师服务于学生的新教育观 ,对学生进行因材施教 ,实现个性化教学 ,提高学习效率。本文以高中生物学细胞减数分裂和遗传基本规律复习课为例 ,探索了多媒体网络互动学习的教学模式。1　教育目标1.1　培养学生使用多媒体手段自行学习生物学知识、思考问题和解答生物学习题的能力 ,即培养学生自主学习的能力。1.2　使学生理解和掌握减数分裂过程中染色体行为变化的规律及其与…     

利用校园网络开展互动学习

网络教学环境不同于传统课堂教学中师生面对面的交流环境,网络技术为师生之间的交流与互动提供了多种通讯机制与交流手段。如何在网络环境下让学习者借助网络通讯技术有效地学习,已成为网络教学的一个重要的问题。本文就网络教学环境下的教学活动问题做一些探讨。 一、网络环境中互动活动的特点 在网络环境中互动活动是一个动态过程,它贯穿于学习者的整个学习过程,学习者要进行学习活     

基于白板的互动学习之探索

交互式电子白板是一种兼容多种信息技术的展示平台，其互动理念以及白板技术本身的互动性，为实现教与学方式的变革提供了有效的技术支持。     

基于真实情境的互动学习探索

<正>2022年版课标指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中……培养语言文字运用能力。”在真实的学习情境中,学生个体与群体之间是一个互动学习的过程,彼此影响并相互作用。真实情境下的互动学习,强调学生的主体作用。在教学中,教师要通过真实学习情境的创设来促进学生的互动学习,让学生的学习真正发生。     

网络环境下多向互动学习的行动研究

本文结合在陇西小学实施的"网络环境下多向互动学习的研究"课题的研究过程,以具体的教学行为为载体,对网络环境下多向互动教学的理念、特点、实施策略进行了分析,并得出了具有一定推广价值的结论。     

网络在线互动学习模式的研究与探讨

在高等教育中,计算机媒介交际在互动学习中能为广大学生提供更大的交际范围,从而促进学生的语言和专业学习。本文着重探讨中美合作专业学生如何通过计算机媒介进行网络在线协作学习,并通过相互评价达到各自的学习目的。本研究结果和相关数据来自两个参与网络活动学习的群组学生的问卷和网络文本资料。研究表明参与者能在这种学习中获得知识的广泛扩展等收益,也为以后这方面的相关研究提供借鉴。     

终身学习中网络互动学习模式探究

人是处在一个动态发展的社会环境中的,信息技术的发展使社会变化速度更快,因此要将学习贯穿人生的全过程,即终身学习。网络环境下的互动学习,使已经失去正规教育机会的学习者方便地同其他学习者、相关专家交流,方便获取学习资源,实现终身学习。     

探析自主、合作的互动学习英语

一、创设激励学生学习动机的课堂环境马斯洛的＂需要层次＂理论告诉我们,人类除了最基本的生理、安全需要外,更高层次的需求就是对尊重的需求,希望得到他人的肯定和欣赏,得到社会的肯定性评价。尊重可以调动人的积极性,它使作用对象的生理和心理产生快感,做起事来心情愉快。所以在教学中,要时时、处处关注学生的言行,及时对学生的言行做出评判,要不断教他们学会尊重、接受别人的不同意见、学会在合作中进行关系的协调,能取长补短、相互理解、彼此支持。     

基于核心素养的初中英语互动学习策略

当下初中英语教学存在课堂气氛沉闷、学生兴趣偏低、教学流于形式等问题。核心素养的提出为英语教学指明了方向,教师应当优化教学流程,改善教学环境,利用课堂提问传授阅读技巧、组织学生进行课本剧表演、立足课本开展小组合作交流、师生共同交流中西文化差异等方式,落实核心素养,提高教学质量。     

基于Android平台的互动学习实验教学模式

针对非计算机专业计算机基础实验教学的现状和智能手机的使用状况,提出了基于Android手机互动学习平台系统结构,介绍了各部分的功能,描述了基于这一平台进行实验教学的全过程控制模式和益处。     

基于网络的高校班级管理模式构建

在当今复杂的网络环境下,传统的高校班级管理模式受到了极大的挑战。本文将班级网络社区、社会性软件等合理地融入高校班级管理当中,构建了高校班级管理新模式,使信息技术更好地促进高校班级管理水平的提升。     

新形势下学校管理模式改革构想

一、新形势下学校原有的管理模式产生的矛盾与负面效应长期以来形成的学校三级管理体制,即校长——职能部门——年级,对中学的管理水平和教育教学质量的提高起到了积极的作用,为培养社会主义事业的建设者和接班人作出过巨大贡献。但是,随着学校办学规模的整合、扩大和新课程改革的不断推进,这种管理体系暴露出诸多弊端,形成了许多矛盾,主要表现为以下几个方面:     

高校后勤产业及其管理模式构想

高校后勤产业及其管理模式构想李国辉后勤产业与校办产业的界定依据社会经济部门产主的顺序，农业、畜牧业、采掘业称为第一产业，工业、建筑业称为第二产业，除此之外均属第三产业。不仅如此，包括我国在内的世界上许多国家又都把教育列为重要的第三产业。后勤产业与校办...     

基于Web的网络管理新的网络管理模式

基于Ｗｅｂ的网络管理新的网络管理模式杨靳辉随着应用Ｉｎｔｒａｎｅｔ企业的增多，一些主要的网络厂商正试图以一种新的形式去应用ＭＩＳ，从而进一步管理公司网络。ＷＢＭ（Ｗｅｂ－ＢａｓｅｄＭａｎａｇｅｍｅｎｔ）技术允许管理人员通过与ＷＷＷ同样的能力去监测他们...     

新时期高校师资管理模式的构想

新时期高校师资管理模式的构想南京气象学院苗新华建设一流的高校，应有一流的师资队伍。同样，造就一流的师资队伍，也需要一流的师资管理。本文就师资管理模式谈一下个人的构想。一、师资管理体制“九五”期间，高校的体制改革将进一步深化，为适应并推动这一改革，师资...     

中学班级管理模式新构想

班级是培养中学生各项能力以及品质的场所,因此要不断创新班级管理模式满足学生的发展需要,有益于学生的全面发展。本文针对中学班级管理模式新构想做出了进一步探究,对制订合情合理的新规范、新目标、新管理模式以及多班主任制的全新构想给出了具体的分析。