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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
学校教育、家庭教育、社会教育在一个人的成长中起着不同的作用,只有三者形成良好的合力,实现三位一体教育机制,相互渗透,相互补充,才能促进学生健康发展,也才能够推进素质教育的纵深发展。 相似文献
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家庭是人生的出发地.因此,家庭教育千百年来被诸子贤哲崇为“人之初”的教育,家长责无旁贷地担当着首席教师的神圣使命.孩子在这里学会了第一句话,迈出了人生的第一步,并将在我们的引领下认识社会和人生,认识自己对这个世界所肩负的责任和义务.家庭教育就像给人的思想和行为打上“底色”,它将影响人的一生成色.正如古人所言,“少成若天然,习惯成自然”. 相似文献
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培养大学生的社会适应能力不仅有利于其成长成才,而且有利于社会的发展、稳定与和谐。但现阶段,大学生的社会适应问题日益突出。通过多角度的调查分析,文章提出构建学校教育、家庭教育、社会教育与自我教育四位一体的大学生社会适应能力的培养新体系,切实提升大学生的社会适应能力。 相似文献
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刘长春 《中国科教创新导刊》2009,(27):227-227
家庭教育比学校教育有其血缘关系的特殊性、家长的权威性、个体的针对性和灵活性等优势,这些优势是学校教育和社会教育无法比拟的。从思想道德上讲,有什么样的家庭和家长,就会有什么样的学生。因此,优化家庭教育环境,整合教育资源,是对未成年学生进行思想道德教育不可或缺的一个方面。若能整合好这一教育资源,就能更好、更有效地对未成年学生进行思想道德教育。 相似文献
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金铃 《中国科教创新导刊》2013,(16):133-134
十年树木百年树人。尽管教育的方法手段千差万别,但是最根本的一条就是让受教育者得到人生的教育。此所谓大教育,或者叫做生涯教育。而改变"双困生"的教育乃是大教育中的最根本的任务。本文依据自己多年的教育实践,经过总结研究,认为完成转变"双困生"的教育任务,应该从三个方面着手:一是持久等待,让美善的种子在等待中苏醒发芽;二是沟通,让正能量在沟通中成长壮大;三是赏识和宽容,让道德人生在赏识与宽容中开花结果。完成这些任务,才算是教育之功劳。 相似文献
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一、教育作为一项系统工程,需要家庭、学校和社会的共同参与随着经济社会的快速发展,人们的思想观念也发生着深刻的变化。学校教育被放置在了一个完全开放的社会环境中,学校的围墙越来越只具有形式的意义。学生知识的来源、经验的获得、观念的确立将更多地来自于社会。社会上各种群体截然不同的利益观、价值观以及人际关系的是与非、大众传播内容的善恶、美丑,不可避免地会对学生产生这样或那样的影响,学校无法把这些影 相似文献
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文章首先剖析当前加强大学生"挫折教育"的必要性和紧迫性;接着论述"挫折教育"是由学校教育、自我教育、家庭教育和社会教育等四个子系统构成的系统工程,指出"挫折教育"要加强、"赞赏教育"要适度;最后着重探讨大学生如何进行自我教育这一"挫折教育"的核心问题。 相似文献
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朱俊英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):42-46
当代中国,对于未成年人的教育已经越来越受到关注。无论是家庭、学校还是社会,都对此加以高度的重视。然而广大未成年人身上所出现的冷漠和自私也开始普遍化和蔓延化,亟待加强“关爱他人”道德教育的正确引导。文章针对未成年人缺乏关爱他人现状的种种问题,在以关爱为主线的基础上,分别从现状阐述、成因分析、具体路径等方面对此进行了伦理探索。 相似文献
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每一个孩子都是天真无邪的,为什么十几年后,一部分就成了"差生",为每一个人所轻视。我们的家庭、学校、社会都扮演了怎样的角色,他们又是如何造就这样一批"差生"?文章围绕这一问题展开论述。 相似文献
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家庭教育、学校教育和社会教育中的任何一种教育形态都不能单独完成现代教育的重任,合作是必然趋势.生态分析注重整体、联系和动态持续,超越了以往家校合作理论还原、片面、静态的弊端,对研究教育合作有很强的适切性.学校、家庭和社会是相互对立的互补关系,需警惕几种不良倾向,坚持差异发展的原则,增加教育影响的多种可能,学校在合作中应处于主导地位. 相似文献
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家庭教育、学校教育和社会教育中的任何一种教育形态都不能单独完成现代教育的重任,合作是必然趋势。生态分析注重整体、联系和动态持续,超越了以往家校合作理论还原、片面、静态的弊端,对研究教育合作有很强的适切性。学校、家庭和社会是相互对立的互补关系,需警惕几种不良倾向,坚持差异发展的原则,增加教育影响的多种可能,学校在合作中应处于主导地位。 相似文献
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在21世纪信息化社会大教育环境中,如何充分利用学校网络环境,发挥学校教育、家庭教育、社会教育三结合的优势,是当今中小学教育改革中新的课题.本文着重论述学校教育是主导、家庭教育是基础、社会教育是依托的观点,强调学校教育指导组织的重要作用、家庭教育的互补作用、社会环境的潜移默化教育作用,并指出学校、家庭、社会齐抓共管,充分利用网络信息环境的特点和优势,就能营造一个有益于激励学生主动学习、生活的良好社会教育环境. 相似文献
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现代教育不是一个孤立的、封闭的过程,而是开放的、现实的社会活动,它包括学校教育、家庭教育、社会教育,三者密不可分,互为补充。其中加强家庭教育对于促进学生的健康成长尤为重要.是任何教育形式不可替代的。工作节奏不断加快,竞争压力的日益增强.使得许多家长不得不将更多的时间和精力投入到工作中去,从而无暇顾及甚至忽视了对孩子尤其... 相似文献
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大连市第七十七中学在实施"责任教育"的基础上,提出了"以爱为入口,以规则为出口"的管理思想,确定了"做幸福教师,成就幸福人生"的追求目标,一直在为"办好人民满意的学校"而努力。一、理念引领,建设现代学校制度学校始终坚持"和而不同. 相似文献
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暴力文化:孕育“心中的野兽” 总被引:2,自引:0,他引:2
暴力化寄生于书籍、影视、网络游戏等媒体,它以化为形式,以暴力为内容,成为化园地里的一株罂粟。随着影视和网络的普及,暴力化借助现代媒体技术的威力,以前所未有的态势进行侵袭,构成化领域的一股“黑色沙尘暴”,破坏着学校教育、家庭教育和社会教育苦心经营的“绿色德育生态”。 相似文献