提升初中英语教学效率浅析

初中生有部分学生就开始出现偏科的现象,尤其是在英语这一科,有的学生对英语非常感兴趣,因此英语的成绩遥遥领先;但是有的学生英语的基础就很差,对英语没有兴趣。教师在英语的教学当中应该用不同的教学方法让学生的成绩达到平衡。所以,英语教学效率的提升成为了当前很热门的话题。那么对于初中的英语应该如何教学呢?怎样为学生打下学习英语的坚实基础,让学生对英语充满兴趣呢?下面笔者就介绍了一些有效的学习英语的方法。     

谈谈对新课标下高中英语教学的思考与探索

正在新课标背景下,高中英语怎样提高课堂的教学效率,创造良好环境,让学生在轻松、愉悦的学习环境中获取英语知识,同时培养与他人进行英语交流的能力呢?笔者结合教学实践,对高中英语教学进行了深入的思考与探讨。一、新课标下高中英语教学存在的主要问题(一)教师不能适应新课标新课程提出,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。新课标改革要求教师打破原有的教学习惯和教学理念,重新规划教学     

英语课堂中的真实情景教学

常言说兴趣是最好的老师。那么我们怎样让学生对英语感兴趣从而提高学生的英语成绩呢?多年的教学经验使我体会到,应在英语课     

如何在高中英语教学中进行快乐英语教学

在目前的高中英语教学中,惯用的教学模式就是教师在上面讲。学生在下面记,教学手段枯燥、单一。很多学生对英语学习失去了兴趣。上课时有的学生睡觉,有的学生说话,有的学生看小说、听随身听。这样的学习状况下,英语成绩可想而知。因此,有必要对高中英语教学进行改革．实践证明实施快乐教学是一种有效的途径。高中英语快乐教学就是让英语课堂具有趣味性,寓教于乐,让学生乐学英语、好学英语。笔者认为,可以从以下几个方面人手实施高中英语快乐教学。     

谈谈对新课标下高中英语教学的思考与探索

在新课标背景下,高中英语怎样提高课堂的教学效率,创造良好环境,让学生在轻松、愉悦的学习环境中获取英语知识,同时培养与他人进行英语交流的能力呢？笔者结合教学实践,对高中英语教学进行了深入的思考与探讨。一、新课标下高中英语教学存在的主要问题（一）教师不能适应新课标新课程提出,英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。     

如何培养初中学生的英语学习兴趣

俗话说,兴趣是学生最好的老师,学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就会喜欢上英语这门学科,从而自发主动地去学习这门学科。我们知道初中阶段的英语学习非常关键,因为这个阶段,重点是培养并提高学生的英语运用能力。要实现这一目的,就要有意识地激发学生学习英语的兴趣。那么在英语的实际教学中,又如何激发学生的学习兴趣呢?下面我结合教学实际,谈一下自己的体会。     

英语歌曲在教学中的应用

在教学实践中，我体会到英语歌曲在教学中的重要作用。不少学生由于基础差，逐渐对英语学习丧失兴趣，恶性循环，以致英语成绩越来越差，一般的教学方法对他们很难奏效，而几乎所有学生都喜欢好听的歌曲，兴趣是最好的老师，如果学生们能对学习英语产生浓厚的兴趣，就是学习和记忆英语的最积极、最有效、最持久的方法了。英语歌曲可以有效地激发学生们对英语学习的兴趣，通过歌曲学英语能收到意想不到的效果。怎样把英语歌曲应用到教学中呢？我是这样做的：     

如何展开高中英语教学

中学英语教学是学校教育的重要组成部分,关系到对学生素质能力的培养。尤其是在社会发展的大环境下,搞好英语教学工作,让学生学会英语显得尤为重要。作为一名高中英语教师,在实际教学中,应该怎样展开教学呢?我从以下几点粗浅地谈谈自     

如何培养高中生的英语写作兴趣

无论是从新课标要求还是考试评价制度看,写作教学依旧是高中英语教学的重中之重。怎样提高学生的英语写作水平,是摆在广大高中英语教师和学生面前的一道难题,它已经成为英语教学提高的瓶颈。那么,应该怎样培养高中生的英语写作兴趣呢?本文就此进行了分析。     

“诱、养、固”三部曲,提高高中生英语口语表达能力

为了能够更好地适应《高中英语课程标准》指导下的新教材,为了使英语教学活动能够开展得更好,我一直在探索,试图在教学中找到一个突破口,想方设法提高学生英语口语的表达能力。我通过探索实践,发现"诱、养、固"三部曲是行之有效的。下面就具体谈下我的做法。一、"诱趣"解决英语教学问题的关键在于提高学生的英语学习兴趣,使原本就喜欢英语的学生能够兴趣益增,也使那些不是很喜欢英语     

『花样音标教学』的别样精彩——浅谈初中英语音标教学

学习英语,如果有一口纯正的发音,是多么让人羡慕的事情啊!那么要想说得好,就得先学好音标,这样才可以有标准的发音。而初中阶段的学生学习英语,首先应该把激发和培养学生学习英语语音的兴趣,放在英语语音教学改革和创新教学的首要位置。我在初中英语教学中,通过创新教学方法,在学生语音教学中作了一些工作,取得了一些收效,在此谈点浅见,与大家分享。     

高一英语教学反思

目前,高中英语教学出现课堂气氛沉闷,学生学习效率低,英语教学出现了“费时较多,收效较低”的局面.学生们反映学英语率,单词难,更不用说其他的.那么,该如何激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性,以提高英语教学质量呢?下面是我近几年高一英语教学的一些反思.     

英语游戏教学的应用

英语是一门语言学科,教学的目的即促进学生听、说、读、写能力的全面发展。教学应面向实际,贴近生活,通过游戏等教学手段,发挥学生的主观能动性,使学生的精神、思维、身体等处于积极参与状态,进而提高学生的学习兴趣。那么怎样将游戏的形式融于教学之中,让学生对学习英语产生浓厚兴趣呢?下面就谈谈我的一些做法。     

信息技术在高中英语教学中的合理应用

(一)高中英语教师要充分利用信息技术,提高教学质量和教学效率。许多学生,尤其是一些农村学生,到了高中,普遍觉得学习英语较难,甚至失去了兴趣。这是因为,许多高中学生以为像小学或者初中一样,高中英语只凭死记硬背就能学好。殊不知,高中英语课程信息量大,知识点多,而学习时间有限,以前的学习方法亟须改变。尤其是一些像笔者所教的这些来自农村的学生,     

英汉对比分析在初中英语教学中的作用

<正>初中阶段的英语学习不仅能为学生日后的英语学习打下坚实的基础,而且还奠定了学生的英语学习兴趣。因此,如何打好英语学习的基础,培养学生的英语学习兴趣在初中阶段就尤为重要。初中阶段既然作为英语学习的基础阶段,学生还保留着英语学习的新鲜感,如何在教学中充分利用好学生对第二语言学习的好奇心,激发学生的学习兴趣,成为初中英语教学的关键。兴趣是最好的老师,激发学生长久的学习兴趣,让学生自愿去学、去做、去用,在教学中可以起到事半功倍的效果。因而,在教学过程中,如能     

浅谈高中英语教学如何让知识“活”起来

正随着社会的飞速发展,英语作为一门语言沟通工具发挥着越来越重要的作用。为了让学生在以后的工作中具备突出的英语能力,教师需要培养学生学习英语的自主性,让他们通过学习具备一定的英语基础,并能独立地进行英语的自主学习。高中阶段的英语对学生提出了更高的要求,需要学生在初中阶段的英语基础上,不断发展英语的理解和运用能力,使学生明确地了解为什么要学好英语,让他们从思想和意识上对高中英语重视起来。在高中英语教学中,除     

穿插游戏,打造英语趣味高效课堂

为了让学生喜欢英语,作者在课堂上经常穿插一些游戏,以激发和保持学生的兴趣,使英语学习成为有趣、自愿的学习。这些小游戏给我的教学带来了意想不到的惊喜。只要我们精心备课,趣味英语就无处不在,英语课堂就能动起来,就能让每一位同学都喜欢英语,学好英语。     

高中英语教学要注重与信息技术的整合

信息技术在高中英语教学中的恰当应用,就教师的教学而言,有利于高中英语教学根据英语新课程标准进行课堂教学的改革;就学生英语学习的角度而言,有利于改变学生对英语学习的误解,激发学生学习英语的兴趣,在循     

如何转化高中英语后进生

正经过小学和初中的英语学习,没了初学时的好奇和神秘,加之高中英语词汇的增多、句型的复杂、试题的多样化,一部分学生就会降低学英语的兴趣,上课消极怠慢,作业拖拖拉拉,考试毫不在乎,很快就被挤入后进生之列。如何转化英语后进生,提高他们的成绩,成了每个英语教师不容忽视的教学任务和需要深入研究的课题。     

提高初中生音乐学习兴趣初探

笔者是处在音乐教育第一线的初中音乐教师,在我的教学生涯中遇到过不少喜欢音乐却对音乐学习不感兴趣的学生,兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素.那么怎样提高学生学习音乐的兴趣呢?我在自己的教学中进行了大胆的实践,取得了较好的教学效果.