浅谈对等效电源定理的理解

基于线性方程的特征,分析了等效电源定理的解题步骤编排成因,探讨了等效电源定理的适用范围,有助于学生对等效电源定理的理解与记忆。     

等效电源法原理及应用

本文探讨了物理等效电源法的基本方法和思想,并举例说明了等效电源法在很多方面的应用,该方法能够化繁为简,巧妙解决物理问题。     

等效电源法的理解及应用

引入等效电源,并在不同的实例中加以运用,体现了等效电源的优势。文章旨在引导学生体会等效法的物理意义,激发学生对物理学习的兴趣,并强化学生学习物理的成就感。     

如何理解电源模型的等效变换

一、根据电源对外等效的条件，运用必要的数学知识作推导电源对于负载来说，可以看成是电压的提供者，也可以成是电流的提供者。如果一个实际电压源与一个实际电流源对负载等效变换的话，只要它们满足在任意负载上提供的电压相等或通过任意负载上电流相等即可相互等效。根据这一条件推导如下：实际电压源可以看成是一个理想电压源E与一个内阻r０串联组合，如图１（a）所示，其输出电压为U＝E－Ir０或I＝E／r０－U／r０①实际电流源可以看成是一个理想电流源Is与一个内阻rs并联组合，如图I（b）所示，其输出电流为I＝Is－U／rs②如果要…     

等效电压源定理的妙用

在高三的物理复习中,我尝试着给学生介绍等效电压源定理（戴维宁定理）,并利用它来分析“测电源电动势和内电阻”实验的系统误差,取得了很好的教学效果。利用等效电压源定理可将电路简化,从而使分析和计算更加简洁。程度较好的学生能很快地掌握这种方法,并主动地利用它来便捷地分析和解决问题。     

等效电源的原理与运用

任何一个线性有源二端电路,都可以用一个电源来替代,这个电源就称为等效电源.如何进行电源的等效,等效电源有哪些常见的应用,下面谈谈笔者对此的思考.     

等效电源的原理与运用

任何一个线性有源二端电路,都可以用一个电源来替代,这个电源就称为等效电源。如何进行电源的等效,等效电源有哪些常见的应用,下面谈谈笔者对此的思考。     

等效电压源定理与电功率计算的思考

在笔者的教学中遇到这样一题：如图1所示,电源电动势E=10V,内阻r=20Ω,固定电阻R1=20Ω,R2=90Ω,R0是可变电阻,R0的最大值为400Ω．在R0由零增加到400Ω的过程中,求：     

电路计算中的等效电源定理

处理复杂电路的计算问题，最有效的方法当数灵活运用等效电源定理。     

等效电源在闭合电路中的使用

设定一个最简单的物理情景,介绍用"等效电源"法巧解闭合电路中的问题。     

例谈等效电源及其应用

《闭合电路欧姆定律》一节中，人们常研究“电动势为E、内阻为r的电源对外供电，当负载电阻尺为何值时，电源的输出功率最大，最大值是多少”这一问题．由问题可知，输出功率P输出=I^2R=（E/（R＋r））^2=E^2/{[（R-r）^2/R]＋4r}．由此可以得出，当外电路电阻和电源内阻相等，即R=r，电源的输出功率最大，     

浅谈“等效电源法”在高中物理中的应用

本文对恒定电流这一章中一种解题方法——等效电源法进行阐述和举例说明。     

等效电源法

在高中物理恒定电流部分，经常有一些较复杂的电路变化问题，通常的解决办法是根据闭合电路欧姆定律采用分析法逐步得解，这种办法有时比较麻烦，甚至有些时候无法得解．针对这一问题我们在这里介绍一种简单的方法——等效电源法．利用等效电源法可以把较复杂的含源部分电路等效为一个新电源，从而使电路简化，降低问题的分析难度．     

施加电源法求等效电阻

以两种类型的线性二端网络为例,讲述了施加电源法在求解电路等效电阻中的应用,从而说明其普遍性和简便性。     

等效电源在物理中的应用

本文介绍了串联等效电源和并联等效电源的求法,及利用等效电源求解电路问题,利用等效电源求解电学中的有关问题,可以起到事半功倍的作用。     

用等效电源法解一道电学难题

近日在高三辅导课上见到下面的电学题，学生解不出结果．经过探索发现，用等效电源可以求解这样的题目．     

再谈等效电源法及其应用

分析了最简电源等效电路、较复杂的电源等效电路的原理，论述了等效电源法在电 压、电流变化中及在支路电阻上消耗功率方面的应用．     

电磁感应中的等效电源和等效电路

在电磁感应现象中，只要穿过回路中的磁通量发生变化，回路中就产生感应电动势E=n△Ф/△t，此回路可等效为电源，当导体切割磁感线时，导体中产生感应电动势E=BLv，导体相当于电源，在处理电磁感应这类问题时。若明确等效电源，准确地画出等效电路，是迅速获解的关键。[编者按]     

运用等效电源方法解决直流电路问题

基于学生的认知水平,从闭合电路欧姆定律出发,应用等效电源方法解决直流电路中变阻器的最大功率、非线性元件的实际功率、电路的动态分析、实验误差的定量分析、复杂电路的简化等五类问题,有效突破教学难点。