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李静娟 《天津职业院校联合学报》2021,(4):74-79
文章在分析调研结果的基础上,结合课程特点、企业岗位需求和职业标准确定了校企共建课程内容,从合作协议、师资队伍保障、合作企业保障、资源和技术保障、资金保障等方面探讨了校企合作共建课程的方法和评价机制,进而提出了《桥梁施工》课程校企共建的模式及具体实施方法。 相似文献
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本文分别从中高职贯通学生、教师、教材三方面分析了数控专业英语课程教学现状,结合企业岗位需求、数控专业特点及课程本身从教师培养、教学内容、教学方法等方面探讨了解决策略,目的在于激发学生的学习兴趣,提高本课程的教学质量,培养学生专业英语的应用能力。 相似文献
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单片机和嵌入式是电子专业的核心课程之一。本文从学生、企业、学校三方面出发,就目前电子类专业存在的一些问题进行分析。根据社会、企业需要,从学校、学生实际出发,以单片机课程与嵌入式课程的衔接为主线,从调整人才培养方案、优化教学内容及手段和加强实践改革等方面进行探讨,寻求合适的教学方案,实现与企业的无缝连接。 相似文献
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校企合作是高校教育的新型办学模式,是高校提高教育教学质量、更好地实现与市场接轨、有针对性地为企业培养实用型技术人才的重要举措。基于此,从高校、企业、学生三方面提出了校企合作培养课程教学的重要性和必要性,并从合作企业的选择、"双导师"的选聘、选修课程的确定及考核方案的制定等方面探讨了土木工程专业校企培养课程教学的组织实施,以期为进一步提高应用型人才的培养质量提供借鉴。 相似文献
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高职经济类专业《经济法实务》课程的改革与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
从课程的定位与设计、教学内容的选取与安排、教学模式等方面论述高职经济类专业《经济法实务》课程基于工作过程系统化的改革与实践,以学生服务企业类型为载体,探讨个人独资企业法律实务、合伙企业法律实务、有限责任公司法律实务、股份有限公司法律实务及外商投资企业法律实务等从简单到复杂的递进式的学习情境。 相似文献
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本文从课程考核标准及评价体系建设的原则入手,分析了职业关键能力的内涵及重要性,阐述了数据库实践课程职业关键能力的构成要素,构建了"三明治"结构的课程考核标准,并提出建立一套包含学生自评、教师主评、企业参评、评价监督四要素在内的评价体系。 相似文献
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吴风玲 《新疆职业大学学报》2013,(5):13-15
为满足企业对人才在知识和技能方面的具体要求,高职院校必须进行课程改革与课程建设.本文从四个方面阐述了笔者对高职教育课程改革与课程建设的观点:课程改革必须建立在调研的基础上,才能达到改革的目的;课程改革要求教师具有丰富的教学经验和较高的教学能力及研究能力;要使课程改革和课程建设真正落到实处,必须要有一定的经费、相应的制度和教学条件做保障;课程改革与课程建设的结果是学生、教师、学校和企业多方受益. 相似文献
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高职毕业生的实践技能是毕业生能否成功就业并持续工作与提高的关键,实践技能的的培养关键在于人才培养过程中课程体系的构建,文章从"学校课程+企业课程"课程体系的研究与实践出发,通过研究理论课程、理实一体化课程及实践课程的关系,提出实践技能的培养方法,探讨毕业生如何能够从在校学习期间强化自身本领,更快、更好地适应新形势下企业对高技能人才的需要。 相似文献
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钟茂林 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(3):57-58
案例教学在企业战略管理课程教学中具有十分重要的地位,本文从分析案例的类型及选择入手,探讨了谊课程案例教学的具体组织与实施方法。提出了完善案例教学的几点建议,旨在为企业战略管理课程教学方法的改革抛砖引玉。 相似文献
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程序设计课程是笔者所在教研室负责的主要课程,从学生的求学需求和企业的用人需求出发,结合自身的教学经验和软件开发流程,分别从教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面讨论了课程改革的一系列措施和建议,以提高高职院校程序设计课程的教学效果,让学生更能适应企业. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(3)
结合企业岗位职业标准,从课程改革这个突破点着手,打破传统教学模式,开发出符合企业岗位标准的工学结合模式的课程.结合电动列车驾驶岗位职业标准,以轨道交通车辆电气故障处理课程为例,分析了该课程的教学设计及实施过程,对实际教学有重要的借鉴意义. 相似文献
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文章论述了企业电子商务管理课程案例教学的意义,从课程目标体系重构、创新教学模式、案例资源库建设、教学环境建设等方面分析了企业电子商务管理课程案例教学策略,为此在企业电子商务管理课程教学中,必须对教学理念、教学目标、教学过程、教学模式进行重塑,在创新的教学理念支配下构建企业电子商务管理课程教学新体系,以找出一种能够将电子商务理论与实践密切结合的教学方法。 相似文献
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从行为主义的基本内涵出发,探讨了行为主义理论对职业学校校本课程开发的影响,通过分析提出了在行为主义理论指导下校本课程开发的几个具体对策,强调环境的创设,提出校本课程开发应以工作岗位要求为前提,要细化为具体的行为标准,要注意激励教师、企业及学生参与,要使开发出的校本课程精炼、有效、具可预见性。 相似文献
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校企合作已是培养应用型人才的关键,本文通过对校企合作中企业开设课程现状的分析,提出设置课程上面存在的不足以及在企业课程方面师资存在的缺陷,从课程层次、课程内容、授课方式、考核方式、师资队伍等方面阐述企业开设课程模式的改革,使企业开设课程达到双赢的目的。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展,不断改进计算机专业实践教学是培养符合企业需求的高素质技能型人才的重要保障,这将有助于实现高职实践教学与企业岗位群需求的无缝对接。文章就对高职院校的实践教学存在的问题及一些具体做法进行了探讨,从教学内容选取、实践课程开发方式和实践课程考核方式几方面进行了阐述。 相似文献
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李响 《吉林广播电视大学学报》2015,(2):54-55
随着学生素质提升需求及企业人才素质需求的发展,传统的教学模式在中职《职业道德与法律》课程中的不适用性逐渐显现。通过对课程所面临问题的不断探索,开展问卷调查与访谈,基于教学实践,从教材补充、教法学法、课程考核方式三个方面进行课程改革,力图平衡学生素质与企业人才素质需求之间的矛盾,提高教学效果。 相似文献