大学语文在人文素质培养中的作用

当代大学生人文素质整体偏低,价值观扭曲。大学语文教育与学生人文素质培养关系密切,有助于培育和提高大学生的人文精神,同时,要强化大学语文在人文素质培养中的作用,必须做到充分挖掘大学语文中的德育因素,发挥语文课的教化功能,培养学生良好的道德品质等。     

大学语文教育的现状与教改刍议

如今高校办学日趋功利化,对大学语文教育的认识不明确。大学语文教育已被严重边缘化,现有教材和教学手段也不适应当前培养大学生人文素质的基本要求,从而导致一系列问题的产生。针对目前大学语文教育现状,应该尽快对大学语文教育重新进行定位,改变当前一成不变的教育模式,将人文性、工具性与大学语文教育相结合,强调大学语文教育的人文性、综合性、实践性。     

大学语文课程改革对提升高职学生人文素质的路径探索

大学生的人文素质培养是大学教学的核心内容,大学语文课程作为培养学生人文素质的关键课程,应该突破传统教学的瓶颈,积极进行大学语文课程改革,将人文精神教育和健全学生高尚品格作为教学的首要任务。因此,从改革大学语文课程的角度,对提升高职学生人文素质做了路径探索。     

语文教育中大学生人文素质培养探究

随着时代的发展,大学生人文素质培养的重要性越来越明显。在大学生人文素质的培养方面,大学语文教育有着非常重要的作用。但是目前我国高等院校的语文教育并不尽如人意,重视不足、课时不够、方式单调等是语文教育实践中常见的问题。在分析我国大学生人文素质现状的基础上,通过对大学语文教育中的人文因素进行挖掘,提出在语文教育中培养大学生人文素质的具体途径。     

通过大学语文教改提高大学生人文素质

随着经济的发展,现代社会对人才的要求越来越高,不仅要求所学专业成绩优异,还要求德智体美全面发展,但我国的高等院校却提倡专才教育,关注工具价值和技术价值的实用性,从而忽略了大学生的人文教育和素质培养,而大学语文作为大学生必修的公共基础课,是提高大学生人文素质,进行人文教育的重要途径,所以,本文对如何使大学语文提高大学生人文素质提出了几点看法。     

理工科高校中《大学语文》教育边缘化的对策研究

工科院校大学语文与人文素质教育势在必行。依据工科院校大学语文教育和人文素质教育现状,理顺两者的关系,把大学语文教育作为提高大学生人文素质的一大途径。在改革大学语文教育的模式下,重视科技教育与人文素质教育的同步,统筹兼顾,维持人文素养的根基和文化底蕴。     

浅析高校大学语文教学改革和人文素质的培养

对高校学生进行人文素质培养是当今时代发展的迫切需求,而大学语文作为人文素质教育的首要学科,对大学生人文素质的培养具有重要的意义.本文旨在明确大学语文和人文素质培养二者之间的关系,探讨如何对将大学语文建立成多元的、立体的语文素质教育体系,将语文训练和人文素质的培养统一起来,为人文素质的培养得以巩固加强.     

人文素质培养与大学语文的人文性教学

人文性是大学语文的根本属性,人文教育是大学语文教育的根本任务和宗旨所在.如何实现大学语文的人文性教学,提高当代大学生的人文素质,是我们必须认真思考的问题.本文从历时性考察语文教育人文性的历史渊源,从现时性剖析大学语文教育的现实语境,从实践性探究大学语文人文性教学的具体实施.     

如何在大学语文教学中提升学生的人文素质

大学语文教学肩负着提升大学生人文素质的重任,就是要增强学生的创新意识,提高学生的道德修养,培养学生的审美情趣。为了更好地发挥大学语文对学生人文素质培养的教育功能,应当强化教师队伍建设,实现教师学者化,充分发掘教材中的人文因素,改善教学方式,革新教学理念,利用现代先进的多媒体教学技术。     

高校大学语文教学与人文素质培养探赜

随着社会的快速发展和科技的日新月异,高校教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下,大学语文教学作为高校教育体系中的重要组成部分,对于大学生人文素质培养的作用愈发凸显。文章基于人文素质教育的内涵,分析高校大学语文与人文素质培养的关系,提出高校大学语文课程教学存在的问题,从课程定位、师资力量、教学方法、考核机制等四个方面对高校加强大学语文教学提高学生人文素质的策略进行探讨,旨在全面提升大学生的综合素养,适应新时代的社会发展需求。     

如何在大学语文教学中提升学生的人文素质

大学语文教学肩负着提升大学生人文素质的重任,就是要增强学生的创新意识,提高学生的道德修养,培养学生的审美情趣。为了更好地发挥大学语文对学生人文素质培养的教育功能,应当强化教师队伍建设,实现教师学者化,充分发掘教材中的人文因素,改善教学方式,革新教学理念,利用现代先进的多媒体教学技术。     

论大学语文课程人文教育的途径与方法

大学语文丰富的人文内涵和文化底蕴对于大学生人文精神的培养起着至关重要的作用.大学语文教学必须体现人文教育的宗旨,充分挖掘教学内容的人文资源,营造人文氛围,创设开放式的教学环境,充分发挥大学语文课程在高校人文教育中的独特优势.     

探究人文素质培养和语文能力提升为目的大学语文教学改革

大学语文教育改革要注重对当代大学生的人文素质与语文能力水平进行培养,坚持与时俱进的原则,不仅要关注语文教育的历史发展,而且还要对当代的多元化语境进行关注。本文针对以人文素质培养和语文能力提升为目的大学语文教育改革策略进行分析研究。     

大学语文与大学生人文素质教育

大学生人文素质是大学生综合素质的重要组成部分,目前一些高校教学中存在着重技能轻人文教育的现象。大学语文对提高大学生人文素质有着重要而深远的影响,我们必须重视大学语文课,从而以利于提高大学生的人文素质。     

基于人文素质提升的“大学语文”教学探究

全面提升大学生的整体素质是当前我国大学教育的根本任务,"大学语文"作为一门素质教育基础课,对提高学生人文素质有潜移默化的作用。从人文素质提升的角度关注大学语文教学是"大学语文"与大学素质教育相结合的立足点。本文从"大学语文"的课程现状、课程定位、教学内容和教学方法等角度来探究大学语文教学对人文素质提升的现实意义。     

大学语文课程中优秀传统文化的教育功能

在"大学语文"课程建设中渗透中华优秀传统文化教育,符合其作为母语教育课程的实际属性,在对大学生进行人文素质和精神培养中发挥着十分重要的作用。本文就是对大学语文课程中渗透优秀传统文化的重要性、必要性进行了深入分析,并探讨了大学语文课程在培养大学生人文素质和传承中华优秀传统文化精神的重要功能与使命。     

浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义

目前几乎所有高校都非常重视大学生人文素质教育工作,都在积极探索培养德才兼备的高素质、复合型人才的有效途径。在大学生人文素质养成中,大学语文有着极为重要的学科价值,是培养大学生人文素质的一条重要途径。从大学语文在教学中对大学生人文素质的培养及其重要意义方面切入阐释大学语文对当代大学生人文素质的影响,以期进一步引起高校对大学语文教学的重视。     

《大学语文》教学的必要性及实用教学方法探讨

要想做好大学生素质教育的培养,就要重视《大学语文》在课堂教学的重要性。尽管目前我国各大高校对于大学语文教育开设了专门的课程,但如何寻求适合大学语文教育的教学方式仍然是值得我们重视的一大问题。为了培养大学生人文素质修养和文化知识水平,《大学语文》的教育刻不容缓。本文将根据大学语文教育的教学实际谈谈《大学语文》教学的必要性,并就如何提高《大学语文》教育提出相关的教学对策。     

分析大学语文教学与学生人文素质的培养

大学生是未来国家的栋梁,担负着全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦的重任。提升大学生的人文素质,对大学生的成长极为重要。大学语文作为高等学校重要的一门课程,对提升学生人文素质具有非常重要的作用。本文拟对我国大学语文教学进行探究,进而分析大学语文教学对人文素质培养的重要意义,最后提出利用大学语文教学提升学生人文素质的主要途径。     

语文教育与大学生人文素质构建

大学生人文素质低下,全社会要求提升大学生人文素质的呼声却一浪高过一浪,撇开急于出效益的急功近利思想,正视语文教育润物细无声的潜移默化作用,扎实推进大学语文教育,是当下提升大学生人文素质的可行之路,可靠之举。大学语文课是自1978年开始,教育部要求面向我国高等院校的除中文专业学生之外全体大学生开设的一门公共基础课。大学语文既是一门独立的学科,又是学习其他各门学科的