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介绍了Matlab仿真软件在自动控制原理课程中的应用,分别从数学计算、图形绘制和硬件系统搭建三个方面介绍该软件的功能。Matlab仿真软件具有功能强大、形象直观、通俗易懂易掌握等优点,可提高实验效率,弥补传统实验场地、设备受限的不足,充分调动学生的学习积极性,并激发学习的兴趣。 相似文献
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Matlab在自动控制原理教学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
一、引言
“自动控制原理”是自动化、电气信息等专业中普遍开设的必修课程,也是其它一些专业的基础课。该课程主要研究自动控制系统的一般规律,涉及控制系统的模型建立、系统分析,其特点是具有一定的概括性和抽象性,涉及的数学基础知识较多;与工程实际联系较为紧密,以致于初学者很难掌握其基本问题、基本思想和基本方法。[第一段] 相似文献
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Matlab在自动控制原理实验中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对自动控制原理实验课时,分析了Matlab语言的特点及其功能强大的控制系统工具箱在自动控制领域的应用。提出了用该语言编制交互性能良好的模拟软件用来进行自动控制实验。实际应用结果表明,通过仿真与模拟实验结果的对比分析,不仅可以让学生发现模拟实验中存在的错误,锻炼学生分析、解决问题的能力,而且增强了学生的学习兴趣,为以后从事相关研究工作打下了基础。 相似文献
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《自动控制原理》课程概念多,抽象难懂。笔者从教学实践出发,结合CDIO先进教学理念,针对该课程的现状及特点,谈了对该门课程教学改革的一些看法。为工科CDIO课堂教学改革提供参考。 相似文献
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Matlab在自动控制原理理论教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
朱成志 《铜陵职业技术学院学报》2008,7(3):83-84
针对自动控制原理课程理论性强、内容抽象的特点,应用Matlab进行动态仿真突破原有的教学模式,有助于提高学生理论联系实际的能力和分析问题、解决问题的能力。文章介绍了Matlab在自动控制理论教学中的数学模型、频域分析、根轨迹、稳态性能分析中的具体应用。 相似文献
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刘秋菊 《邢台职业技术学院学报》2009,26(3):9-10
以计算机辅助教学为手段,把MATLAB应用到<自动控制原理>课程的教学中.通过实例说明,由于引入了MATLAB,学生能直观地领会和理解抽象的理论,课堂内容量增加,复杂的实验过程变得简单方便.这样,既激发了学生的学习兴趣,又培养了他们的工程实践能力和创新能力,取得了良好的教学效果. 相似文献
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MATLAB在自动控制原理教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
自动控制原理是自动化学科重要的专业基础课,在近年的教学实践中将MATLAB语言引入自动控制原理的教学和实践中,并给出了MATLAB语言在教学中的应用实例。在教学实践中,精选教学内容,改革教学方式,提高课堂教学效率。实践证明,将自动控制原理与MATLAB语言的学习相结合,能够提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。 相似文献
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MATLAB在《自动控制原理》课程教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
臧强 《中国科教创新导刊》2011,(35):65-66
自动控制原理课程理论性强、内容抽象.该课程的传统教学采用“课堂讲授”辅以少量试验手段的方式,一般学生难以理解掌握,教学效果不理想.MATLAB软件现已成为多个领域的基础应用软件,其控制系统工具箱和Simulink含有丰富的线性连续系统时域、频域分析功能,具有编程简洁,仿真效果直观、方便的优点.本文充分利用MATLAB控制系统工具箱和Simulink的上述优点,将其应用于自动控制原理的教学,从而克服了自动控制原理传统教学方式存在的缺陷,取得了良好的教学效果,同时也使学生初步掌握了MATLAB软件的使用. 相似文献
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自动控制原理是一门偏重于理论阐述的课程,课程中抽象的概念较多;教学过程中运用的图解分析、数学公式推导较多。采用传统的教学方法,不少教师感到“难教”,学生也感到“抽象”难学,教学质量难以得到根本的保证。针对自动控制原理的课程性质和教学内容,对传统的教学方法进行改革,就显得尤为重要。本文提出了将虚拟电子工作台软件EWB用于自动控制原理的教学,通过在课堂讲解理论知识时结合虚拟控制系统的演示并在课后让学生完成一定数量的虚拟实验,使学生加强对控制系统的感性认识;培养学生的学习兴趣和学习积极性,使其能更好地掌握课程内容,取得较好的学习效果。 相似文献
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《自动控制原理》课程教学改革与实践 总被引:9,自引:0,他引:9
《自动控制原理》是相关专业的一门重要专业基础课程.为了适应新形式下教育发展的需要,文章阐述了在课堂教学、实验教学及成绩考核三方面进行改革的具体措施.教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性、主动性,增强了学生分析问题与解决问题的能力,培养了学生的创新能力与思维能力,而且进一步加深对自动控制原理课程基本理论与基本概念的理解,为后续课程的学习奠定了坚实的基础. 相似文献
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分析了目前自动控制原理课程教学的现状及存在的问题,就提高教学成果,培养学生的实践能力提出了新的教学方法和手段. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
自动控制原理课程具有理论性强、教学公式多、概念抽象、计算繁琐等特点,这就对教学效果提出更高的要求。主要阐述了将Matlab仿真用于"自动控制原理"的教学实践。并利用Simulink模块对PID控制系统进行仿真,分别改变比例系数、积分系数和微分系数,观察控制系统的性能。仿真结果验证了Simulink引入该课程教学的有效性。 相似文献
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CAI用于《自动控制原理》教学的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据《自动控制原理》课程的特点,充分发挥计算机辅助教学的有效手段,开发制作了相关CAI课件,在实际教学中产生了良好的效果。本文主要论述设计《自动控制原理》CAI课件的原则,介绍了该课件的功能,结构,特点及在教学上的应用。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(5)
文章提出了一种分析电路结构的方法,通过测量RLC黑盒电路输入信号和输出信号来分析电路结构及估算电路元件值。整个教学过程基于Matlab Simulink软件环境,减少对硬件及场地的依赖。实验结果及调查问卷表明该教学方法提升了学生的学习兴趣和教学效果,丰富了电工类课程的教学手段。 相似文献