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何高大 《通化师范学院学报》2003,(3):54-55
本从个案研究着手,探讨了如何把Internet运用于英语课堂教学的操作技巧。这些方法与技巧实用,操作性强,对于网络外语6教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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试谈英语课堂教学中的多媒体辅助教学 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机辅助教学作为一种教学手段被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中,它对于加快英语教育教学的现代化进程起到了积极的作用。同时我们应该用辨证的观点去看计算机辅助教学,应充分认识到中学英语教学的需要,不能走极端。本文对电脑辅助英语教学中出现的一些偏差或误区进行了一些探讨。 相似文献
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我们英语教师必须去积极探索创新课堂教学方法,使课堂教学丰富多彩,同时要充分培养学生的英语学习兴趣,运用多种课堂活动,充分发挥学生的主观能动性,让知识的学习与交际能力的运用与培养结合起来。 相似文献
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有效学习是通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效果的重要指标。教学有无效果并不是指教师有没有完成教学内容或教的认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如果学生不想学或者学了没有进步,即使教师教得很辛苦也是无效教学, 相似文献
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有效教学(effective teaching)是20世纪上半叶西方极具代表性的一种教学理念。其核心思想就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?是高效,低效,还是无效?所谓“有效”,主要是指通过教师一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真, 相似文献
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英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,是英语教师该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据学习和实践体会.谈谈课堂教学中如何有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳效果。 相似文献
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许金芳 《中国基础教育研究》2007,3(7):91-94
教学是一门科学,更是一门艺术,英语课堂教学也是如此。本文主要结合英语课堂教学的特点,论述了作为一名合格的英语教师如何对这门艺术进行探索。文章主体从备课、上课、课后辅导和批改作业这不可分割的教学“四部曲”探索英语课堂教学的艺术性。备课是一个非常重要的准备环节,又包括备教学大纲、钻研教材,全面理解学生,备教学方法,设计教案等组成部分。上课这个关键环节主要从以下几个方面进行论述,包括构建和谐课堂气氛,新旧知识的衔接,发挥教师的主导作用,重表扬、多鼓励。最后的结束语呼吁英语教师要不断提高自身素质,才能使自身的课堂教学更精彩、更艺术。 相似文献
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刘国禄 《中国教育研究与创新》2004,1(6):104-105
近几年来.在外语教学法的领域里.就哪些教学法对于外语课堂的构建.设计和实施更为有效.国内外的专家学者们进行了广泛深入的讨论。根据国内外在此领域里研究的最新成果以及笔者的亲身体会.本文将综合介绍任务驱动型教学法与传统的“呈现.巩固练习,输出”教学法及PPP教学法相比较而言的优势。 相似文献
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成功的英语课堂教学不仅能够使学生掌握知识、提高能力、开发智力,给人一种美的享受,还能使教师、学生、教材完美而和谐地统一在一起,形成一种既丰富又单纯,既活泼又有序,多样统一的和谐气氛,这种气氛就是英语课堂教学中的和谐美。 相似文献
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英语课堂教学是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,是英语教师该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据学习和实践体会,谈谈课堂教学中如何有效地激发学生的学习热情,优化课堂气氛,获得最佳效果。一、充分发挥学生的主体作用英语课堂教学是在教师的组织和指导下,学生积极参与配合的过程,以学生为中心是这个过程的出发点,因此,组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用,又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键,而教师的主导作用又决定着学生的主… 相似文献
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屈鸣 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(B12):45-46
从心理学、心理语言学角度试图说明在英语课堂教学中,师生情感沟通良好的课堂气氛对教学起着积极的促进作用;探讨了如何发挥教师的主导作用,以创造和保持有利于英语课堂学习的气氛。 相似文献
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