职业院校模具专业存在的问题及其对策

随着我国模具工业的蓬勃发展,企业对人才的要求越来越高,近年来职业院校模具专业规模不断扩大,教学矛盾也日益突出.本文从招生、教学、就业等方面,就模具专业建设与发展过程中存在的问题及相应对策进行了探讨.     

浅谈《甲醇生产技术》课程的教学设计

高职院校承担为企业输送高素质技能型人才的培养任务。现代企业的发展规模、技术革新速度及人员的要求都越来越高,职业院校要满足企业的需求,大到专业设置、课程体系的建设,小到每门课程的具体设计,都需要进行改革创新。《甲醇生产技术》课程设置在化工专业培养方案中,主要培养学生相关的化工岗位技能和理论知识,使其服务于化工生产一线。为此,课程教学不能只进行甲醇生产理论知识的介绍,更应该注重甲醇生产岗位的岗位技能、职业素养的培养。《甲醇生产技术》工学结合课程的建设与实施是为适应新要求、实现新目标而采取的必要措施。     

微语

正@经济日报:全国职业院校技能大赛日前落幕,企业在参赛选手就业洽谈会上现场招募人才。职业教育要加速发展,离不开校企结合、产教融合。只有按经济社会发展需要和市场需求配置师资、设置课程,才能让职业教育适应技术进步、生产方式变革,担负起培养多样化人才的职责。@教育报邓兴军:工士学位能否拯救职教?职教为什么"中央很重视、行业离不开、社会看不起"?我看有三大原因:一是就业不平等,招聘单位有学历或学位要求,直接把职业教育     

高职高专院校模具专业教育中的问题浅析

模具行业的飞速发展急需大量的专业技术人才,而如何培养和用好模具专业技术人才,是职业院校和模具服务企业共同面临的问题,要解决好这一问题就要改变教学观念,改进教学方法,加强教学设施建设,加强校企联合,完善用工体制。     

高职模具专业CAD/CAE/CAM课程体系设置研究

随着我国模具工业的飞速发展,市场对模具专业技术人才的需求越来越高,尤其是掌握模具CAD/CAE/CAM技术的人才尤为紧缺。因此,应针对模具行业人才的需求,探讨构建高职模具专业以CAD/CAE/CAM为核心教学内容的课程体系,以满足模具工业对模具专业CAD/CAE/CAM技术应用型人才的需要。     

如何做好技工院校焊接专业“一体化”教学工作

焊接技术是一门实践性很强的专业,技工院校"以就业为导向"的办学理念要求学生具有适度的理论知识和较高的实践操作技能。理论教学与实践教学分离施教及考核的传统教学方式已很难满足社会生产对焊接专业技能型人才能力的要求。因此,焊接专业教学应在实际操作中学习、在学习中操作、在兴趣中增长知识、锻炼技能的"一体化"教学势在必行。     

优化模具专业的教学模式初探

根据当前模具行业对应用性人才的需求,针对职业院校培养的模具专业人才与企业需求差距大的现象,提出职业院校为培养与企业需求对接的高素质技能型人才,优化模具专业教学模式的必要性及几点建议。     

基于职业需求的高职模具专业课程体系研究

以职业需求为导向,分析市场调研信息,探索高职院校模具专业高技能应用型人才课程体系,培养实用型、就业型等企业急需的模具人才,对缓解模具行业人才紧缺与模具专业毕业生就业不好之间的矛盾具有重大的现实意义。     

高职地质专业建设改革初探——以江苏联合职业技术学院南京工程分院为例

<正>一、地质专业建设改革"一平台"当下,地质行业面临的困境越来越突出,传统地质专业学生的培养已经不能满足行业的要求。在此背景下,地质技能大赛应运而生,为职业院校的专业建设提供了风向标,构建了地质专业建设的工学结合的"一平台",即形成校级一行业一国家级技能大赛平台。江苏联合职业技术学院南京工程分院每年利用校技     

论职业院校电工类专业课程的教学模式改革

当今社会对技能人才提出的要求是具有较强的实践动手能力及具备相应的专业理论知识,同时具有较好的综合素质。职业院校是培养技能人才的摇蓝,为适应当今社会对技能人才培养的要求,传统的教学模式应进行改革。电工专业教学也是如此,把教学体系目标定位到"知识、能力、素质型"的高度应该是教学模式改革的核心。     

应用型本科院校物流实训基地建设的实践与探索

<正>1.引言我国物流行业的高速发展,对物流行业从业者的素质和技能水平提出了更高的要求。培养高素质、具有实践能力的人才是应用型本科教育的历史重任。应用型本科院校的人才培养目标是具有宽厚的理论知识和较强的实践能力的高等技术应用型人才,不仅要求学生专业理论知识以扎实,更要求具备实践应用能力和创新能力。要求培养的人才在进入企业工作     

模具设计与制造专业面向职业岗位的课程体系建设和教学模式设计

本文在对模具企业的专业技能型人才进行调研的基础上,研究了职业岗位任务、责任和技术要求,结合"课堂工场化,工场课堂化"和理实一体化,以模具设计与制造专业为例,开发出了体现职业岗位群的课程体系,以《模具数控加工》课程为例,设计了理实一体化教学模式。实施结果表明,激发了学生的学习兴趣、提高的学生的实际技能和增强了学生的岗位就业竞争力。     

基于化工技能大赛的高职教学改革研究

技能大赛不仅代表了最新的职业技能要求,而且也反映了行业对技能型人才的需求。近年来,抚顺职业技术学院化工系围绕职业技能大赛与教学改革进行认真分析研究,对技能大赛的主要内容、走向及其对职业院校技能型人才培养的基本要求进行全面分析,结果表明：全国高职高专类化工技能大赛,对高职化工专业的专业建设、课程建设、双师队伍建设、实训基地建设和学生就业能力有明显的促进作用,并为高职教育教学改革指明了方向。     

借鉴建构主义的教学模式培养英语实用型创新技能人才

以职业竞争优势的视角,借鉴建构主义的学习理论,说明经过模拟实战的教学模式,能够更有效地将商务英语专业的学生培养成为实用型创新技能人才。在企业工作5年以上的教师能言传身教,将行业的实用技能像师傅教徒弟那样传授给学生,这样培养出来的高级技师是企业急需的人才。职业院校学生的职业竞争优势,取决于任课老师的职业技能水平。职业院校在重视理论知识教学的基础上,应尽力提高其职业技能水平。     

民办高校艺术设计专业强化实践教学与提高学生就业率的探索

近几年,我国特别注重民办高校的发展,发展职素教育,促进学生就业,而民办高校中的艺术设计专业,以色彩、绘画、设计、软件为特色,吸引了众多学生的目光,为了更好地走入白领生活,成为"艺术"人才,艺术设计专业成为了炙手可热的"香饽饽"。但是由于理论知识远远大于实践,有些艺术设计专业学生出现了眼高手低、纸上谈兵的现象,对于一出校门就能就业的要求相距甚远,为此,从学生的角度来说,要注意自身素质的全面发展,多动手多动脑,对于民办高校来说,应该多给予学生就业实习的机会,而对于国家和社会来说,我们是否应该给予学生更多毕业实习的机会呢……     

高职教育要为21世纪制造业提供人力支持

职业院校应关注地区经济发展态势，关注行业技术发展前景，关注社会职业结构和企业岗位结构变化，不断调整专业设置与专业人才培养规格，才能提供满足社会需求的人才。本期发表三篇文章，着重阐述先进制造业与现代服务业的内涵，现阶段我国经济发展对人才的要求以及职业教育的发展策略。     

高职数控专业高技能人才的培养探析

随着社会和经济的不断发展,各行各业都需要越来越多的高技能人才,数控技术是制造业的重要装备技术,数控化覆盖率已经成为对一个国家或某个企业的制造技术以及经济实力的衡量标准之一,职业院校是培养技能人才的重要基地,本文就高职院校如何培养适应当代社会发展的高技能人才进行了探讨,以满足各行业的需求。     

服装专业人才素养分析

高职院校服装专业的首要任务是为服装产业培养高层次的技术人才。随着社会经济的发展和企业技术要求的提高,高职毕业生只有具备较高的综合素质和技术技能水平,才能满足企业的需要。因此,高等职业院校应以市场需求为动力,以就业需求为出发点,在服装专业教育教学过程中始终贯穿以下几方面素养的培养。     

对中职机械加工模具专业学生实践能力培养的几点思考

近年来,随着我国经济、科技迅速发展,社会对技术型人才的要求逐渐增加。对于中职类学生而言,其要做好发挥实践动手优势和理论知识的辅助引导工作,从而在发展的潮流中紧跟脚步,成为社会需要的知识技术人才。我国对于中职院校的要求更凸显出动手能力和动脑能力相结合,教师在国家教育改革中只有不断改革教学方法、教学重点、转变教学理念,才能培养出优秀的人才。对于学校的机械加工模具专业,更应该增强学生实践能力,将技能优点不断放大。     

职业院校汽车涂装技术课程教学方法初探

《汽车涂装技术》是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业拓展课程之一,是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程,这一门课程的学习对于学生的理论知识学习能力和动手能力要求都很高,学生对于这一课程的完成度关系到学生今后的专业技能的提升,所以,学生学好这一课程是十分必要的,而作为老师,则要对学生的学习内容和学习方式负责,让学生能够高效率、高质量地完成学习任务,并且针对市场需要,让学生具备企业需要的技能素质,成为高质量的技能型人才,本文围绕"职业院校汽车涂装技术课程教学方法初探"这一主题展开探讨。