角色扮演法在高校体育教学中的应用研究

在认真分析角色扮演法和体育课程教学特点的基础上,对角色扮演法在体育课程教学中的基本功能和实施原则进行了分析,同时也分析了角色扮演法在体育教学过程中的整个操作流程,旨在为角色扮演法能顺利走进体育课堂打好理论基础。     

角色扮演法在高职物流实训课程教学中的应用研究

文章利用角色扮演法构建物流实训课程教学过程,并通过实验法对教学效果进行对比验证,结果显示:角色扮演法是一种适合高职物流实训课程的有效教学方法。     

角色扮演法在“精神科护理学”教学中的应用研究

“精神科护理学”课程的教学方式以实践操作为基础,因此将心理学中的角色扮演法引入课程教学中,有利于调动学生课程学习的积极性,增加学生实践操作的机会,突破传统教学方式的局限.本文就角色扮演法在“精神科护理学”教学中的应用进行研究,提出适合我国医学院课程实际的角色扮演运用策略,提高角色扮演法在我国医学教学中的推广率.     

角色扮演法在《管理沟通》课堂教学中的应用

角色扮演法是教师设置情景,学生通过扮演特定角色而习得知识和技能的教学方法。本文结合课程教学目标和专业人才培养方案,对角色扮演法在管理沟通课程教学中的应用进行了论述,并证明其具有较好的教学效果。     

"角色扮演法"在实践教学中的应用探析——以"第三方物流仿真与实践"为例

"角色扮演法"是以能力培养为目标,通过学习环境的创设、角色的扮演,以互动与创新为特征的一种实践教学方法.该文通过介绍"角色扮演法"的内涵,分析应用"角色扮演法"进行教学的优势,结合实践教学的特点与"第三方物流仿真与实践"课程的特点,对如何在实践教学中运用"角色扮演法"提出了两个案例.     

角色扮演法在中职基础会计课程教学中的应用

基础会计课程是中职会计专业最基础的专业课程,由于学习内容理论性较强,中职学生在课堂学习时常会失去兴趣.基于中职学生的学习特点,在基础会计课程中采用角色扮演法,能让中职学生在愉快学习专业知识技能的同时,也增强组织协调的能力.本文从分析角色扮演法的内涵和作用着手,论述角色扮演法在基础会计课程教学中应用的四个环节及具体教学案例,最后提出角色扮演法的几点注意事项.     

角色扮演法在物业管理实务课程教学中的应用

角色扮演法作为一种实践性很强的教学模式,在实务类课程中应用广泛.通过介绍角色扮演法在物业管理实务课程中的重要性和适用性,分析了基于角色扮演法的物业管理实务课程的教学设计和开展,并以新乡学院物业管理专业2013级学生的实际教学为例,指出在实际应用中的相关问题和注意事项,为实务类课程的情境化、职业化教学提供了借鉴.     

儿科护理中的“角色扮演法”及“角色换位法”

探讨"角色扮演法"和"角色换位法"应用与儿科护理教学中的效果。根据简单的分组、角色扮演对其应用到儿科护理教学中的具体情况及步骤进行讨论研究。学生对两种教学方法的满意度比较高,收获最佳的教学效果。在儿科护理教学中应用角色扮演法和角色换位法,能提升学生主动学习的积极性,丰富教学的内容并活跃课程教学氛围,也增加了其团队的凝聚力和荣誉感。     

《汽车营销实务》课程如何实施有效教学

本文通过对汽车服务类专业岗位需求进行市场调查来确定课程内容,通过使用角色扮演法和任务驱动法来安排课程过程,以及通过期末考核加过程考核方法来进行课程考核,以创新出一种实用性的《汽车营销实务》课程有效教学方法。     

角色扮演法在公共教育学课程教学中的应用

角色扮演法在公共教育学课程教学中的应用,主要应把握编制教学方案、讲授相关理论知识和正式实施角色扮演以及总结四个环节.在实施角色扮演环节要抓住确定角色扮演小组、筹备角色扮演、正式扮演和总结评价四个步骤.     

角色扮演在中职护理生心理健康教育中的运用研究

为了探讨角色扮演法在中职护理生心理健康教育中的运用效果,将某所中职院校护理班46名学生按随机数字表法分为各为23人的观察组和对照组。对照组按教学大纲进行常规课程教学;观察组运用角色扮演法对心理健康教育咨询技术进行实践操作。研究结果显示:干预后,观察组在随后进行的作业练习和访谈结果中成绩、满意度都显著高于对照组。由此可见,将角色扮演合理运用到中职护理学生心理健康教育中,可以有效提高学生的参与认可度,对提高心理健康教育教学成效具有积极作用。     

角色扮演在现代教育技术课程中的运用

分析现代教育技术课程在现有教学过程中存在的不足,探讨角色扮演法在实现课程的理论与实践上具有很强的可操作性,并分析角色扮演在教学中取得的成效。     

角色扮演法在高职院校《营销心理学》课程教学中的应用探讨

角色扮演法通过情景模拟,由学生扮演指定行为角色,亲身体验所扮演角色的心理、态度、情境等,以有效提升学生的职业经验与职业技能。本文结合《营销心理学》的课程性质和特点,分析了角色扮演法在高职院校《营销心理学》课程教学中应用的现实意义,探讨了在实施过程中存在的主要问题,进而提出了增强《营销心理学》角色扮演法教学效果的对策。     

角色扮演法提高学生教学参号陛分析——以《建筑装饰工程项目管理》和《建筑装饰基础》教学为例

角色扮演法已成为高职教学的重要教学手段。以《建筑装饰工程项目管理》、《建筑装饰基础》两门课程为例地角色扮演法,具有参与性、灵活性、自主性、群体性和实践性等优点,可以提高学生的教学参与积极性。角色扮演法要精心设计情景,合理分配角色,展示学生成果,量化评分细则,实时点评成果。     

工程机械营销课程教学方法探索

在工程机械营销课程中运用案例教学法、角色扮演法和小组讨论法等方法可以充分调动学生的学习积极性。提高学生对工程机械营销知识的实际应用能力,培养学生的创新意识和团结协作精神．对探索教学方法和课程开发具有重要意义。     

情景模拟教学中的教师作用——以秘书实务课程为例

本文通过采用影视术语并以秘书实务课程为例,探讨情景模拟教学角色扮演法中教师的作用和对教师的要求.     

角色扮演法在宾馆英语教学中的应用

宾馆英语是一门实践性较强的课程,传统的教学模式不适用于此课程的讲授,而角色扮演法形象、生动,直观性强,实践性强,恰恰能够迎合这一课程的实际需要.在宾馆英语教学中,充分、合理地使用角色扮演法,既能调动学生的积极性,有效改进英语听说能力,又能培养学生的创造能力、协调能力和独立工作能力,从而为学生的就业与工作打好坚实的基础.     

咨询心理教学中角色扮演的应用

咨询心理学是应用心理学的重要组成部分,是心理学专业学习的主要课程之一。随着经济社会的进一步发展,咨询心理学沿用传统的教学模式已经不适应时代发展的需要。论述咨询心理学教学的现状,分析咨询心理教学中角色扮演法的作用,并在此基础上对角色扮演法在咨询心理教学中的具体应用过程、存在的问题以及解决措施进行探索,以期提高咨询心理学的教学水平。     

角色扮演法在语文教学中的应用分析

本文阐述了角色扮演法在语文教学中的作用,通过反观当前的角色扮演活动,对存在突出问题进行了探讨,最后探究如何善用角色扮演法的有效策略,提升学生的语文阅读能力。     

浅析角色扮演教学法在大学英语泛读教学中的应用

大学英语泛读课是英语专业的一门重要课程,如何用适当的教学法让学生很好地掌握这门课程显得尤为重要,本文通过对角色扮演法的探究很好地解决了这个问题。