微博意见领袖在思想政治教育中的应用探析

在网络时代,两级传播论仍然有效,意见领袖在信息的传播中依然扮演着重要的角色。与传统意见领袖的思想活跃、看法有见地、社会地位高以及知识储备丰富等特点相比,微博意见领袖利用微博的平台具有了一些新的发言权特征,这些特征使不同类型的微博意见领袖发挥的作用扩大化、复杂化。在现代思想政治教育中,微博意见领袖的某些价值可为思想政治教育所用,思想政治教育也可扩大微博意见领袖的话语权,二者可相互配合,但在实际应用时应该注意若干问题。     

微博意见领袖对青少年爱国主义教育的影响及应对策略

微博意见领袖以其多元化的身份、强大的信息获取能力、传播能力以及舆论引导能力,深刻影响着青少年的价值观,给青少年爱国主义教育带来了严峻挑战和宝贵机遇。做好对微博意见领袖的有效监管和科学引导,充分发挥微博意见领袖的积极影响并施之于青少年爱国主义教育工作中,是提高青少年爱国主义教育效度的有效策略。     

微博意见领袖的成长过程及启示——基于名人和草根意见领袖的比较

现实社会身份是影响微博意见领袖地位的重要因素之一。通过对名人和草根两种不同现实社会身份的四位微博意见领袖的数据进行收集整理,并对比他们的成长阶段。名人的种子阶段初始能量大,但萌芽阶段的生长加速度小,并且名人和草根都需要特殊事件"催熟"而成为意见领袖。此外,在成为意见领袖后二者都仍需做好地位巩固的工作。     

网络意见领袖对高校思想政治教育的负面影响及其对策

网络意见领袖通过其舆论的方式传播网络文化和风气,影响着大众的观念和价值判断。随着科技的发展和时代的进步,网络文化通过各种方式融入到大学生群体生活之中,并同主流文化一同影响大学生的思想观念、学习方式、生活方式。通过分析网络意见领袖对大学生思想政治教育的不利影响,分析成因、利用优势、规避风险,提出对策,使得学生工作者能利用网络思想政治教育有效开展工作。     

从“罗永浩砸冰箱”事件探析微博时代的意见领袖

在微博时代,意见领袖发挥着至关重要的作用。文章通过罗永浩与西门子公司的维权事件来探讨微博时代意见领袖的类型和特征,同时结合2011年微博相关热点事件分析了微博意见领袖的作用并,提出了微博领袖对我们的启示。     

微博草根意见领袖的形成研究

微博草根意见领袖是微博意见领袖的重要组成部分之一,由于其草根性,其形成过程和影响方式均与名人型意见领袖不同。通过对微博草根意见领袖存在的原因、类型和特征以及形成草根意见领袖所需的内、外部条件进行分析,挖掘出草根意见领袖成长的必备条件,为培养和利用草根意见领袖提供参考。     

论培养微博意见领袖对高校思政工作的意义

微博在高校大学生当中不断普及发展,为高校思想政治教育工作带来新挑战和提供新平台。微博意见领袖有很强的传播、引导和影响舆论的能力,应引起思想政治教育工作者的关注。培养微博意见领袖对增强高校思想政治教育工作的实效性有着积极意义。     

基于MUK-means算法的微博舆情意见领袖群识别

推动微博舆情事件演化是众多意见领袖共同作用的结果,因此识别意见领袖群对于舆情事件的监管具有重要作用。提出微博舆情话题下的意见领袖群识别模型,综合考虑用户属性特征、交互特征和网络结构,设计微博舆情下用户影响力评估算法MUR,并结合K-means算法形成MUK-means算法,实现对意见领袖群的识别。以新浪微博数据进行实验,MUK-means算法的聚类时间（14s）远远少于传统K-means算法（32s）,而且基于MUK-means算法得到的意见领袖群的用户覆盖率高达86.3%。实验结果表明,MUK-means算法改进了K-means算法初始聚类中心不确定的缺点,不仅提高了聚类效率,而且实现了对意见领袖群的有效识别。     

“微时代”下校园意见领袖在大学生思想政治教育工作中的应用

"微时代"下,随着新浪、腾讯等主流微博的校园推广不断深入,"90后"大学生微博用户数量猛增,催生了校园微博意见领袖群体的出现。在深入探讨校园意见领袖的定义和产生原因的基础上,详细讨论了培养校园意见领袖的策略,并全面探析了校园意见领袖在"90后"大学生思想政治教育工作的作用,展示"微时代"下高校通过微博实现思想政治教育最大化的未来。     

有效引导学生“意见领袖”,掌控高校网络舆论方向

文章科学阐述了引导高校学生"意见领袖"的有效方法:一是合理引导"意见领袖"的价值观和世界观;二是强化编辑手段,凸显"意见领袖"正确观点;三是有效设置议题,吸引"意见领袖"参与讨论;四是做好后劲"意见领袖"的思想转化工作。     

基于加权转发关系的社交网络意见领袖识别算法

在社交网络中进行意见领袖的识别对信息传播分析、舆情监测、网络营销等有着重要意义。目前,很多挖掘意见领袖的研究仅基于简单的粉丝关注或转发方式,而忽视了用户关系中的权重因素,不符合信息传播的实际情况。因此,提出加权网络下基于微博转发关系的FW-Rank（Forwarding Weight Rank）算法。该算法使用新浪微博数据进行实验,相比于通过简单关注关系形成社交网络的方式,FW-Rank算法的最终结果更加合理准确。     

高校专家型网络意见领袖研究

新媒体时代高校网络文化发生深刻变革,建设一支专家型网络意见领袖队伍对高校在新媒体时代加强主流价值观教育意义重大。高校应遵循媒体性、亲善性、影响性、灵活性等原则,建设一支由思想政治理论课教师、社会科学专家学者、校内大V、新媒体管理者、相关部门管理者、学生辅导员、校外专业人士等组成的网络意见领袖队伍,并为这支队伍真正发挥作用提供有效平台。     

试论大学生网络意见领袖对高校网络育人的影响

随着信息技术的不断发展和互联网的日渐普及,网络已成为当今人们生活的重要组成部分。其在教育领域展现出强大的影响力,由于网络的大众化和个人的心理需求,在高校网络群体中产生了一批大学生网络意见领袖,他们活跃在大学生中,具有一定的权力、影响力和号召力,他们在网络上发表言论或评语,常被大学生认可和追随,他们对高校网络育人工作有着重要的影响力,是值得关注与研究的学生群体。     

从意见领袖角度谈高校辅导员胜任工作

我国大学生思想政治教育工作无论工作实践还是理论研究都向着更深层次发展着。在辅导员素质要求中,意见领袖一词被越来越多地提及。辅导员的职业标准、职业任务和职业实践都要求意见领袖是辅导员的基本职业素质,换言之,意见领袖是高校辅导员崭新形象的词中之意。高校辅导员要胜任工作就必须树立意见领袖形象。然而意见领袖形象的塑造并非一朝一夕之功,而是要长期一以贯之地行事,是在学生群体中潜移默化地形成和发展起来的。     

从意见领袖角度谈高校辅导员胜任工作

我国大学生思想政治教育工作无论工作实践还是理论研究都向着更深层次发展着。在辅导员素质要求中．意见领袖一词被越来越多地提及。辅导员的职业标准、职业任务和职业实践都要求意见领袖是辅导员的基本职业素质．换言之．意见领袖是高校辅导员崭新形象的词中之意。高校辅导员要胜任工作就必须树立意见领袖形象。然而意见领袖形象的塑造并非一朝一夕之功．而是要长期一以贯之地行事．是在学生群体中潜移默化地形成和发展起来的。     

“微时代”大学生网络意见领袖调查分析

"微时代"下,网络信息纷繁复杂,网络上意见领袖众多。本文通过调查分析,试图证明作为大学生的辅导员应该也有能力与时俱进,深刻认识和把握"微时代"下信息传播的特点与规律,充分发挥个人影响力,在"微媒体"上对大学生进行多方面引导,成为大学生中的网络意见领袖。     

微博在高校网络思想政治教育中的运用及对策研究

网络时代的到来,催生了各种网络媒体的出现。而微博无疑是最具代表力的网络媒介之一。本文通过对微博的特点及其对大学生的影响的分析,探讨了在高校运用微博开展思想政治教育时出现的问题并针对这些问题提出了一些对策。     

微博与高校思想政治教育

微博作为一种新兴的网络文化现象,越来越受到大学生的青睐.高校思想政治工作者应当积极探索这一新的文化现象,加强新兴网络文化的学习与管理,使微博成为高校思想政治教育的新载体,巩固大学生思想政治教育的阵地建设.     

腾讯微博——高校网络思想政治教育的新载体

腾讯微博作为腾讯QQ的延伸产品,对于普遍使用腾讯QQ的大学生来讲,其便捷性、多功能性、及时性、扩散性和碎片性等特点与大学生本身具有的素质高、活跃度高、参与性强等特点相契合,这让腾讯微博在大学生中的普及与受欢迎程度远远超过其它同类微博.高校思想政治教育工作者应充分认识腾讯微博的特点及其带来的社会政治文化影响,深度挖掘其在教育实践中的潜在价值,充分利用其功能的优势为高校的思想政治教育工作服务.     

基于微博的高校思想政治教育工作创新路径探索

开拓创新是高校思想政治教育工作的生命力,我们应该构建基于微博的高校思想政治教育的新型平台,拓展高校思想政治教育的广度和深度,扮演好引导微博舆论导向的角色,探索微博发生作用的新途径,从而增强高校思想政治教育工作的实效性,体现开拓创新的生命力。