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基准不宜随意转换，这是零件加工中必须遵循的一个重要原则，我们曾在《现代技能开发》杂志1997第5期中作过讨论。但如果碰上设计图样上给定的尺寸不便直接测量保证或难以控制，此时，则应通过基准转换去确定工序尺寸。基准转换后工序尺寸的确定，需要通过尺寸链去计算获得。关于尺寸链，通常划分为工艺尺寸链和装配尺寸链两类。零件加工中工序尺寸的确定，须用工艺尺寸链去求得。求解工艺尺寸链时，主要关键是确定封闭环，这是不少同学感到棘手的问题。工艺尺寸链中封闭环的查找，必须在加工工艺顺序确定后才能判断，加工顺序改变了，封闭… 相似文献
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任新梅 《河南广播电视大学学报》1995,(Z1)
工序尺寸及公差的计算任新梅工艺尺寸链是联系零件在加工过程中各工序尺寸与公差的重要手段。在尺寸链的计算中，封闭环判断的正确与否，直接关系到计算结果的正误。本文通过对被镀零件的工序尺寸及公差的计算对比，揭示了封闭环判断的重要性以及尺寸链各环与零件加工工艺... 相似文献
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孙朝圣 《中国科教创新导刊》2010,(34):206-208
本文主要介绍工艺尺寸链的概念及其计算方法,并结合生产实例,分析尺寸链在工艺分析、机械加工和装配中的几种应用。从而加深对尺寸链的理解,提高自己分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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孙红 《重庆职业技术学院学报》2005,14(3):62-63
工艺尺寸链的解算是制定工艺的基础。解算尺寸链应从封闭环的确定、组成环的查找入手。准确画出尺寸链线图，根据工艺尺寸链的类型．利用尺寸链的基本计算公式计算出有关工序尺寸及公差。 相似文献
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尺寸链原理在定位误差分析计算中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
宋晓英 《扬州职业大学学报》2000,4(1):17-21
提出了定位误差尺寸链中封闭环的确定方法与定位误差的求解过程,澄清了定位误差尺寸链计算中易混淆的几个问题,简化并规范了定位误差的计算,同时从尺寸链原理角度对定位误差进行理论分析,叙述了定位误差的影响因素。 相似文献
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《机床夹具设计》和《机械制造工艺学》是机制专业的两门重要专业课，现在一般是分两本教材单独讲解，且经常是同步进行，这就给学生学习带来困难，会出现知识衔接不当、内容重复等问题，主讲教师往往只注意本门课的内容，忽视了相互衔接。请此原因，就给教学工作带来很多弊病。主要表现在：第一、知识的衔接问题。工艺和夹具教材中经常涉及对方理论，然而对方可能还未讲到。例如：夹具课讲到利用尺寸链计算定位误差时，工艺课可能还未讲到什么是尺寸链，这就会给学习带来障碍。第二、课时问题。由于工艺和夹具教材中有的内容是重复或相近的… 相似文献
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建立工艺尺寸链的基本公式、计算方法和步骤以及在工艺规程设计中的应用。指出了计算尺寸的关键问题在于正确地确定封闭环。而确定封闭环的关键，除了紧紧抓住封闭环尺寸“间接获得”这一要领，还要考虑零件的具体加工方案。 相似文献
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平行孔系坐标尺寸公差的传统计算方法是把各尺寸投影到某一确定的方向上,把平面尺寸链转化为线性尺寸链,用线性尺寸链计算公式进行计算。现在通行的《机械制造工艺学》教材也仅仅介绍投影法计算。这种计算方法往往较为繁琐。把微分计算公式引入工艺计算则可克服传统计算方法的不足,该方法不需要进行尺寸链的转化,可减少计算误差的影响,且适于运用微机编程计算。 相似文献
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本文介绍了一种新的解多环复杂尺寸链的简易计算方法－链图法,用计算示例说明了其用法和效果,并对尺寸链中有形位公差计算的复杂情况给出了求解办法。 相似文献
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用极值法解尺寸链时，由于学生对极值法解尺寸链公式理解得不充分，经常出现这样一个问题：用偏差公式计算的结果与用极限尺寸公式计算的结果，有时相同，有时不同。常常使学生感到无所适从。如下面两个例题：图１图２例一，如图１所示尺寸链，已知：Ａ１＝２０＋０３０... 相似文献
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在使用《钳工工艺学》下册《装配维修》分册的教学过程中,发现学生在使用教材给出的计算公式(10,2)、(10,3)进行求解时,经常出现计算错误。经过仔细分析,发现问题的症结在于:首先,教材给出的公式(10,2)及(10,3)中,各环尺寸均是极限尺寸的形式;而在装配尺寸链中,各已知环的尺寸却常以基本尺寸和 相似文献
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本文就机制工艺学教材对其中两部分内容－定位元件限制工件自由度和装配尺寸链固定调整法计算过程提出自己的观点，以使学生更易理解，提高教学收效。 相似文献
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如何讲好尺寸链课,培养学生在设计、制造和装配等过程中熟练运用尺寸链原理的能力,对保证机器产品质量具有十分重要的意义。笔者就几年来对机制本科生教学的初步实践,谈几点体会。1 确立合理的教学体系国内常见的《机械制造工艺学》教材,若只按尺寸链内容的编排体系来划分,大致可分为两种。一种是“分散”体系,将尺寸链的一些基本原理和工艺尺寸链编入机械加工工艺规程的制订一章,另一些基本原理和装配尺寸链编入机器装配工艺基础一章;再一种是“集中”体系,重新编排“分散”体系中机械加工工艺规程的制订与机器装配工 相似文献
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于保敏 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):28-29
工艺尺寸链的分析与计算是机械类专业学生必须掌握的重要内容。按由工艺尺寸链换算得到的工序尺寸加工或测量工件时可能有假废品现象的存在，通过组织学生对假废品产生的原因、假废品的判定方法进行讨论，有效地培养了学生的实际工作能力。 相似文献
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针对教学中存在的问题,笔者做了以下的教改实践.①针对学生在解尺寸键时思路不明的问题,注意总结这类题的特点并列出解决此类问题的思路.a.先找工序尺寸.b.再找封闭环.c.做出有关尺寸链.d.判断封闭环公差是否需要重新分配,(d’)如果要重新分配,则分配封闭环公差.e确定增、减环,计算尺寸链. 相似文献