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全面提高学生语文素质,走“开放式”的语文教学之路,已是当前语文教学改革的必由之路。我在教学《海底世界》一课时进行了一些初步探讨。 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的趋势。人们的生活、工作方式等会发生很大变化，越来越离不开信息技术。同样，信息技术给教育教学带来了许多变革。 相似文献
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“海面上波涛澎湃的时候．海底依然很宁静。”
【教学片段一】师：海面上有时候会怎样？
生：海面上有时候波涛澎湃。
师：海面上波涛澎湃时，海底怎样？ 相似文献
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刘芳芳 《中小学信息技术教育》2003,(11):48-50
随着信息技术在教育领域的广泛应用,小学语文教学不可避免要应对信息化所带来的冲击。如何在课堂教学中进行课程整合的实践呢?我们就小学语文教材第六册《海底世界》(人教版)一文,进行了课例观摩与研讨。一、《海底世界》WebQuest 教学设计 相似文献
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当前，我国基础教育领域正在进行着一场意义深远的课程改革，推进信息技术与课程整合成为其中的重要内容，那么，信息技术在学科教学过程中究竟能起到哪些作用呢?本文以语文学科为例，谈点体会： 相似文献
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信息技术融入语文学科教学，并在教学过程中得以整合，是提高课堂教学效果，培养学生“语言素养”的有效途径。因为它抢占着教学的制高点、找准着整合的切入点、培植着课堂的生长点。在运用过程中，一定要把握好整合的“度”．既要防止“懒”用，也要杜绝“滥”用，做到正确、准确、舍情、合理、用足、用好，使信息技术发挥最大的语言效益。 相似文献
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《海底世界》是人教版小学语课本第六册课．北师大版第5册第10组课。从1997年以来．我对该进行了多次教学尝试。随着教育教学观念的不断变革和发展．我对该的教学设计也作了不断更新。现以第一段的教学为例，加以阐述和说明。[第一段] 相似文献
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教育技术的发展，使计算机成为教师在课堂教学中经常运用的、有效的教学辅助手段。下面以我区孙立平老师所教授的北师大版教材《Numbers》第一课时为例，谈一谈信息技术在低年级英语课上的运用。 相似文献
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初中英语新教材《新目标英语》已得到普遍的推广，但如何结合新教材的特点，合理利用信息技术作为教学辅助手段的研究却不多。本文结合自己多年的教学实践，对信息技术与新教材教学的优化整合做了一些思考。 相似文献
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语文课堂上，我们经常看到这样一种景象：面对文质兼美，情感充沛的文章，老师心潮澎湃而学生往往无动于衷，此时教师无论如何让学生咬文嚼字，学生也难以与教师与文本达成和谐的情感交融。如果有了信息技术的加盟，运用多种媒体手段，充分调动学生的听觉、视觉等感官，学生的情感就会随信息技术在语言文字的海洋里自由驰骋，任意翱翔。 相似文献
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信息化已成为当今社会的重要标志，我们的教育也正向着国际化、网络化、模拟化、个性化的方向发展。而网络以其巨大的信息量、方便快捷的途径、即时互动的方式、虚拟的环境，为课堂教学创造了一个智能化的研究空间，我设计的语文讲读课《海底世界》就证明了网络化课堂教学的优势。一、教材分析 《海底世界》是九年义务教育人教社教材第六单元的一篇知识性课文，作者通过生动形象的语言描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章没有华丽的词藻，但是给人以亲切热情的感觉。透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 相似文献
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随着社会的迅速发展,信息技术辅助教学正在逐步进入我国的小学教育,表现出了其独特的优越性,如何利用信息技术优化小学语文教学是小学语文教师急需探索和思考的一个热点与难点问题,本文作者结合实际教学经验对其进行了一些探索。 相似文献
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教育部决定,从2001年开始用5～10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。教育部还要求各地应“努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”2001年初,五华区教育局教科中心与五华区莲华小学正式在五华区科学技术委员会申报立项,开展了“信息技术与小学语文阅读教学整合”的实验研究。此项实验的对象是五华区莲华小学2001年五年级语文教研组的各位教师(参与课题研究),全年级… 相似文献
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阮荣周 《信息技术教育(陕西)》2004,(2):16-18
传统的美术教学模式主要以老师讲解、学生练习巩固为主，不能充分发挥学生认知的主体性。其主要原因是理性的知识太多了，而感性的材料太少了，计算机的运用则可将单纯理性知识的传授变为由感性材料到理性认识。让教学手段不断地更新，这就使多媒体进入课堂成为必然。 相似文献
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《联想的世界》一课为校本课程。这一小学美术自编教材,主要是为了培养学生的创新思维和创新能力而设计的。一、教学目标通过该课的学习,激发学生学习美术的兴趣,发展学生的感知能力和形象思维能力,培养学生创新精神和解决问题的能力。 相似文献
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在二十一世纪这个信息化的社会，人类的生活越来越离不开数字化、信息化，信息左右着我们的生存，这也是不争的事实。信息技术在教育领域的运用是导致教育领域彻底变革的决定性因素．它必将导致教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、理论，乃至体制的根本改革。新的《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代科技手段的运用．使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”小学语文教 相似文献