“学习链条”的重中之重——上课听讲

“眼睛是心灵的窗户”——这句话是一点不假。我们平时更多的把这句话运用在“珍爱眼睛,透视心灵”上,其实它同样可以运用在课堂上。有的同学经常抱怨: “我上课听讲了,怎么还是听不懂?”“我的耳朵也跟着老师的话在走,可不知老师所讲何事!”的确,单单调动你的听觉是远远不够的,如果能够目不转睛的“看老师所指”,并且能够用眼睛与老师交流,即让老师知道你理解了没有,那才可以说是“全神贯注”,才能叫做真正的在听讲。     

理解学生说谎 防止学生说谎

教师的职责是“教书育人”,其中“育人”是班主任的主要职责。许多班主任有这样一个共同感受,那就是现在的育人工作越来越难做了,原因之一是现在的学生变得越来越世故圆滑,讲起话来“三分为真,七分为假”,还有的甚至是满口谎言。因此,一般来说,班主任对学生说谎比较反感,甚至恨之入骨。这种心情完全可以理解,我也是班主任,也深有同感。可后来当我看到一篇短文后,我的想法改变了。     

大话虎子趣事

“大肚子”的颖惑 妈妈的朋友来家里做客，小虎对其中一位阿姨的“大肚子”充满好奇。 阿姨的肚子里有一个小弟弟。 “哇噻！”小虎瞪大眼睛一脸疑疑：“那你叫他现在出来和我玩。 “不行，小弟弟现在太小，过一段时间才可以出来。” “ 你小时候也是在妈妈肚子里的哦！”妈妈在一旁说。 小虎侧着脑袋思考着这个突如其来的“重大问题”，一会儿，他好象明白了什么，笑眯眯地说 你们又在骗我吧！要不你让我 再进去试试！” 交朋友 第一天几子回家告诉我， “妈妈我们班上来了一个外国小 朋友，和我们不一样的，我可以和他是 好朋友吗？” “…     

花絮

假眼一位富商有一只眼睛坏了,他花了许多钱装了一只很好的假眼,富商走到哪里也忘不了炫耀一番。一天,他遇到美国作家马克·吐温,便问:“你猜得着我哪只眼睛是假的吗?”     

走神

蝉在窗外的树上拼命地聒噪。　　教室里依然很肃静，可以听见蚊子的声音。学生和听课的老师都全神贯注地盯着讲台——李老师在讲：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也……”他讲着，时不时地用手擦揉布满血丝的眼睛。忽然，喊出一句：　　“糟糕!倒假糊了!”　　像投进了一枚炸弹，教室里顿时乱哄哄起来。　　不消说，李老师的这节公开教学课自然也“倒假糊”了。　　(注：倒假糊，麻将术语，意思是因错牌输得厉害。)◆走神@樊崇光$永新县烟阁中学     

假如我有一支神笔

自从看了动画片《神笔马良》后,我就一直渴望自己也有一支神笔。晚上,我正在做作业,做着做着,我的眼睛疲惫了……忽听一声雷响,一位白胡子老人向我走来。“听说你很希望有一支神笔,是吗?”老人问,我点了点头,老人又说:“现在     

课堂虚拟：真作假时假还真

《红楼梦》中有一句“假作真时真亦假”,当历史演进到信息时代的全新一页时,我们却发现已经生活在一个“真作假时假还真”的网络世界里了。网络让我们发现了一个与现实隔离的虚拟世界,却让我们因此回到了如精神分析大师弗洛伊德所说的“本我”状态。没有面具,没有外衣,没有了人情世故、身份等第、清规戒律等种种人为的桎梏和压力,在那里人可以活得真实自然,游走在一个自由平等的环境里,释放出本我的激情,畅快淋漓地转移了现实的许多压抑束缚和尴尬。     

5000英镑的教训

遇事千万不要有什么歪念头,如果当初我真的做个假租赁合同,结局就会截然不同。出国留学有时也会有一些有意思的事情发生。现在虽然可以轻松地把它描述为“有意思”,可当时的感受绝对可以用“极度恐怖”来形容,因为那可是5000英镑啊!时间是2005年年底,由于当时来英国用的是语言o     

“眼神教育”

人们常说眼睛是“心灵之窗”,一个人的喜怒哀乐都可以从眼睛中去发现。我教孩子学会看妈妈的眼睛,从妈妈的眼睛中看出自己做对什么,做错了什么,碰到困难该怎么对待。我把它叫做“眼神教育”。有一次,隔壁邻居家在放电视。当时,我家还没有电视机,孩子想去看,可是邻居家的门关着,进不去。这时,孩子忽闪着大眼睛望着我,轻声说:“我也     

才艺舫

文/王晓涵(三年级) 在我童年中,有许多愉快的事,也有令人烦恼的事,随着时光的流逝,有些事我都渐渐淡忘了,但惟有一件傻事,使我到现在都没忘。我的爷爷快70岁了,眼睛很不好,奶奶早就想给他买一副眼镜了,可他总是说:“我这么大年纪了,眼睛本来就没有用了,还为我的眼睛花三、四百块钱。”     

爷爷的烦恼

时间飞逝,光阴如流水,爷爷脸上的皱纹也一道道的布满了额头,两鬓也被白霜染白了,但他的眼睛永远对我流露着慈爱的目光。永远笑容可掬的是他原来也有烦恼。说起“烦恼”来,可还真不少。他最担心的是,再过“N”多年以后恐怕就没有人知道什么是老北京的豆汁了,现在每个月只有一次才能带爷爷到鼓楼的小吃店里能喝到那“酸酸臭臭”的北京豆汁,只要爷     

老师,你的追求是什么

那天，班会课。我在班上给学生读名人传记《杨振宁》。自由讨论时，我让学生围绕“有理想、有追求、有行动”的班级口号，结合自己的实际谈谈。一名叫建雷的学生忽地站起来问：“老师，请问你的追求是什么？”教室里的热烈讨论戛然而止，几十双眼睛一齐投向建雷，又迅即转向了我，从学生的眼睛中，我知道他们对这个问题很感兴趣。是啊，常让学生“各言其志”，可从没给学生讲过自己的追求。我站在讲台上，沉默着，用眼睛和几十双眼睛交流着，我相信自己当时的眼睛里一定充满着坚定与自信。“大家想听听吗？”“想！”“那我告诉大家———我…     

“小四眼儿”不见了不戴眼镜真舒服!

我叫小露露,可是大家都叫我“小四眼儿”!因为我小小年纪,却已戴上了小眼镜。我的眼睛本来大大的,以前叔叔、阿姨们都叫我“黑葡萄”大眼睛,可现在藏在那凹凸的镜片后面的是一双失神的眼睛,我好自卑呀!     

一句话日记

我的自画像我有一个大大的脑袋,里面装着你们谁也猜不透的小秘密。粗粗的眉毛下面嵌着一双充满幻想的眼睛,老师说我的眼睛里盛满了聪慧。我不知道“聪慧”是啥玩意儿,一定是“好”的意思吧。如     

鼓励实话实说

一天,我给小朋友们讲完《小蝌蚪找妈妈》的故事后提问：“除了青蛙,大家还知道哪些动物也是鼓眼睛?”孩子们回答得非常积极：蜜蜂、苍蝇、蜻蜓……忽然,我发现屠子慰小朋友高高地举着小手,一副迫不及待的样子,我就喊了他的名字。他站起来非常响亮地说：“吴老师,你也是鼓眼睛。”剐的孩子“哄”的一声大笑起来。霎时,我的笑容凝住了：我确实长着一双鼓眼睛,他并没有弄错,可也不能把我和蜻蜓、苍蝇之类相提并论呀。孩子答完,挺自豪地站在那里似乎正期待着我的表扬。我心里感觉有点气,但还是迅速定下神来,展开笑容：“你说得对,吴老师的眼睛的确有点鼓,你看得很准。”     

平面的生活

眼镜商放下检验镜,一边说话,一边带着明显的好奇表情,斟酌着他的话将在我身上产生的效果：“哦,好的。事情很简单,您是独眼龙。”
　　“独眼龙？我？但我有两只眼睛,并且是用两只眼睛来看世界的啊！”
　　“或许您是用两只眼睛来看的,但绝不是同时用两只眼睛。您的右眼近视,而左眼远视,这两个缺陷恰好使得您的双眼可以交替工作。我们假设您面前二十厘米处放着一个物体,”说着他从桌上拿起一张写有字母的卡片,“您当然看得见这张卡片,但只是用您的右眼。对您的左眼来说,这个物体太近了,因此它此时处于休息状态。现在卡片距您五十厘米,您的右眼开始感觉不适。但您的左眼,也就是远视眼,却苏醒过来。再远十厘米,行了。您的右眼放弃了,并将接力棒传给了自己的邻居。左眼忠诚地接替了右眼,而您什么也没注意到。”     

浅谈作假设连词的“今”

古汉语中,“今”在通常情况下作时间名词用,与“古”、“昔”相对,译作“现在”或“今天”。但是,“今”也可作假没连词用,译作“如果”或“假若”。在不少有关古文翻译的著作中,将作假设连词用的“今”译成了“现在”。例如: ①将“今王与百姓同乐,则王矣”(《庄暴见孟子》)译成“现在您能和百姓同欢乐。就可以统一天下了”。③将“今杀相如,终不能得壁也,而绝秦赵之欢”(《廉颇蔺相如列传》)译成“现在杀掉相如,还是没法拿到那块宝玉,反而断绝     

失去后才知道可贵

【原稿】曾几何时 ,我只是一个普通的低级动物 ,整天四处奔波———为寻觅食物也为逃避高级动物的捕杀。可是现在 ,我却成了重点保护对象 ,被成百个高级动物侍候着 ,多么奇妙的事情 !高级动物———也就是自称“人类”的那些动物 ,给我制造了一大片“树林” ,树林中有“山” ,有“瀑” ,有“花” ,有“鸟” ,还有“果实”。可是 ,山不巍峨 ,瀑不壮观 ,花不芬芳 ,鸟不歌唱 ,果不能食。尽管如此 ,每天还是有许多人来观赏这假林以及假林中真实的我。据说 ,这星球上已不存在一片真正的树林了 ,而我 ,也是这星球上唯一的动物了。每当我看见人们走…     

语音效应与交叉阅读——教你的学生会写作（2）

一 现在说是35年前了。那是“文革”后期,我读中学,语文教材是“预报一刊”社论和毛主席语录、鲁迅的杂文。每天下午的第七节课是20分钟的、雷打不动的“读报课”。我是班里的学习委员,由我站在讲台上,两手端着报纸,大声读着当时的各种通讯、时评、社论,每天都重复着这样的“功课”,时间有一个学期之久。我眼睛看着报纸的语言,心里默视着前后连接的语言,     

最后一只猴子的自述

曾几何时,我只是地球上一只普通的动物,整天四处奔波——为寻觅食物,也为逃避高级动物的捕杀。可是,现在我却成了重点保护对象,被成百个高级动物伺候着。这是一件多么奇妙的事啊!高级动物——也就是自称人类的动物,给我制作了一大片“树林”。林中有“假山”“瀑布”,还有挂满枝头的“果实”。可是,山不巍峨,瀑布也不壮观,更不用说,果实也不能吃。尽管如此,每天还有许多人来参观这假林以及假林中真实的我。据说我是这星球上唯一的低等动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时。我就想,若他们看见了真正的大森林,不知会有什么样的表情。