大学使命：美英著各大学的分析比较

本文首先通过抽象和具体这一对范畴和七个评价指标，对美英几所著名大学使命的内容作了分析比较，然后结合具体的案例考察了大学使命与大学发展之间的关系，最后根据美英著名大学使命的分析，得出了对于我国著名大学使命的几点启示。     

大学管理应为大学的科研职能服务——弗莱克斯纳《现代大学论——美英德大学研究》研读

弗莱克斯纳是美国著名教育批评家和改革者。他在对20世纪初羡、英、德大学进行深入研究后,写成《现代大学论——美英德大学研究》一书。在书中,他具体论述了现代大学的作用与职能、现代大学与外部世界的关系,并认为大学的最重要的职能是发展学术,大学的管理活动要紧密围绕这一目标展开。为了服务于发展学术的目标,他主张大学在管理上要做到目标统一,给予教师充分的大学管理权,努力改善教师工资待遇并为研究者创造宽松的科研环境。     

现代大学尚未触及的事与不应涉足的事——弗莱克斯纳大学使命观述评

亚伯拉罕·弗莱克斯纳（Abraham Flexner,1866—1959）是美国著名的高等教育家。20世纪30年代,他曾担任普林斯顿大学高级研究所主任及美国通识教育委员会理事长等职,在高等教育和医学研究领域曾发表过许多重要的论著,特别是在《现代大学论——美英德大学研究》（1930年由牛津大学出版）一书中,全面阐述了他的“现代大学”使命观,对欧美乃至世界高等教育的发展产生了重要影响。     

大学使命的选择与践行

使命是大学应承担的责任,承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命,形成特色,文章在对大学使命内涵分析的基础上,指出大学特色建设的关键就是准确定位,找准目标就是大学使命的选择,并对践行大学使命提出了若干措施。     

弗莱克斯纳的现代大学科研观与实践

亚伯拉罕·弗莱克斯纳是美国著名高等教育批评家和改革家.他的《现代大学论——美英德大学研究》一书,形成了较为完整的对于大学科学研究的理论体系.他对什么是科学研究、无用知识的有用性、科学研究是大学的首要功能及大学研究所进行了论述,并对现代大学科研观进行了实践——创建普林斯顿高级研究院.他追求大学科学研究的自由探索与非功利性.时至今日,他的现代大学科研观对大学科学研究功能的健康发展依然具有十分重要的借鉴价值.     

大学使命的选择与践行

使命是大学应承担的责任，承担使命是大学存在的理由。为科学有效地肩负起大学的使命，形成特色，文章在对大学使命内涵分析的基础上，指出大学特色建设的关键就是准确定位，找准目标就是大学使命的选择，并对践行大学使命提出了若干措施。     

大学使命与大学追求

本文以探讨大学职能发展的历史轨迹为逻辑起点，对大学使命与追求的大学自治、学术自由的关系进行了阐述。笔者认为大学的传统职能是实现新大学使命的基础，大学自治与学术自由是大学使命得以履行的必要条件。     

大学的应然使命与实然使命

为准确定位,科学地确定大学使命,文章在分析大学应然使命与实然使命的基础上,阐明了社会视角大学应然使命与学校视角应然使命的对立与统一关系,提出大学应然使命对大学实然使命具有引导作用,而强化特色,用己所长,科学地制定有个性的应然使命,并融入实然管理中则是大学实然使命与应然使命实现与超越的关键。     

再论大学的使命

追问大学的使命,可以从比较抽象的大学信念开始,然后是大学理想,再到具体的大学责任,这一过程就是在回答"大学是什么"的基本问题。教学与科研是大学的基本职能,更好地发展教学、科研,正是大学校长的使命和责任。通过履行职能,大学发挥各种功能,而好的功能仍基于自身使命的履行。大学传承和发展文化,传承和发展的有机结合是大学的使命,发展人的可发展性才是教育的真谛。     

浅谈研究型大学的研究型教学模式

文章阐述了研究型教学模式的特征,总结了国内外著名大学的研究型教学模式的具体实践,并对如何构建研究型教学模式提出了几点思考。     

大学，所为何事？——弗莱克斯纳大学理念评析

文章以弗莱克斯纳《现代大学论——美英德大学研究》和《无用知识的有用性》为对象,着重分析了弗莱克斯纳的现代大学理念。弗莱克斯纳对经典大学理念的追求,对于我们在创建世界一流大学,重新审视“大学”、“科学研究”和“大学组织”,极富启发。     

试论新时代大学的使命

使命是指重大的职责和任务,大学使命就是"大学培养什么样的人"的具体体现和外在形式.新时代,中国大学具有重大使命:培养具有优良的思想政治素质、健全的人格、深厚的文化涵养、独立创新的科学精神的大学生.为完成这一使命,大学需要创建全方位育人环境,建设有温度的大学校园,整合科学精神与人文精神.     

超越象牙塔:德里克·博克的大学理念

本文分析了博克关于大学的性质及特征、大学的职责和使命、大学的培养目标和培养人才的途径等大学理念,并指出了博克大学理念的现实意义及其局限性。     

要论大学使命

大学使命是人们对大学必须承担的社会责任的一种认定和要求,其中蕴涵着大学的自我定位、价值诉求、发展愿景和社会期许.伴随着人的自我觉醒和文化启蒙,现代大学及其使命不断变化、丰富和发展.最终形成了当代大学引领社会和服务社会的两大使命.当代大学要更好地履行大学使命,应以提高质量为核心,着力探索教学、科研和学科三位一体的内涵发展模式.     

论大学使命的演变

大学的使命就是大学在社会实践中所应担当的责任。大学使命是一个逐步发展、不断累积的过程。中世纪大学的使命是传递知识,19世纪大学的使命是科学研究,20世纪大学的使命是直接服务社会,21世纪大学的使命则应是塑造心灵。     

国外著名大学的形成及对我国大学制定发展战略的启示

本文在分析国外著名大学形成规律的基础上,论述了其对我国大学制定新的发展战略的几点启示。     

大学使命的重新审视--奥尔托加·加塞特《大学的使命》读后感

奥尔托加·加塞特所著的<大学的使命>认为20世纪西班牙大学改革的根本原因是懒散草率,并提出大学要拥有良好的竞技状态才能顺利进行改革;本人从学生的学习和生活两个方面分析了奥尔托加的大学的使命,包括专业教学、科学研究和教会学生如何生活;最后,提出了几点思考.     

发达国家大学科技园建设经验及启示

在世界大学科技园发展过程中,美英日等国的大学科技园在创新创业理念氛围、政策激励机制、课程体系开发、中介服务机构培育、投融资创业环境等方面形成了完整体系,促进了创新创业人才的培养和提高了创新创业人才综合素质。认真总结借鉴美英日等国家的先进经验和做法,对推动我国大学科技园建设,培养大学生创新创业人才具有重要的现实意义。     

素质教育与现代大学的使命

本文以探讨大学使命的重要意义为逻辑起点,从素质教育的角度对大学使命的内核进行了阐述.笔者认为,大学肩负着创造并传播人类文明的重大使命,我们需要把握个性发展和人性发展的统一、当前社会服务和长远社会服务的统一.     

文化传承与创新:大学英语教学的根本使命

文化传承与创新是大学英语教学的根本使命。由于大学英语教学文化观念错误、课程文化知识缺乏、文化氛围缺失和教师文化素养不高等文化荒漠化因素,使得当前大学英语教学偏离了文化传承与创新这一根本使命。回归文化传承与创新的根本使命是新时期对大学英语教学提出的必然要求,而重塑大学英语教学文化理念、增强大学英语课程文化内容、营造大学英语教学文化氛围、提高大学英语教师文化素养是大学英语教学复归使命的具体策略。