构建优良教师队伍是幼教发展的基础

幼儿教育事业的发展离不开教师.建设一支数量充足、结构合理、素质全面且稳定的幼儿教师队伍,是保证幼儿教育事业持续、健康发展的重要前提.改革开放以来,枝江市幼教事业蓬勃发展.幼儿园从23所增加到61所,幼教职工数量由1992年的227人增加到2008年的738人.     

中华人民共和国幼儿教育50年大事记(三)

进入社会主义全面建设时期,幼儿教育事业得到进一步发展。随着国家工农业生产“大跃进”,农村幼儿教育机构曾一度出现发展失控现象。1961年,党中央提出国民经济“调整、巩固、充实、提高”的方针,幼儿教育事业发展逐步恢复正常。一、幼教机构稳步发展,幼教质量不断提高教育部门主办的幼儿园,1953年为3900所,1957年增加到4400所;工矿、企业、机关等部门主办的幼儿园,1953年为500所,1957年增加到3400所;民办幼儿园,1953年为1100所,1957年增加到8600所。在多种     

发展中的马来西亚幼儿教育

一、幼儿教育的机构五六十年代,马来西亚的幼儿园多由宗教团体、个人组织兴办,收费昂贵,是为富家子弟服务的。到70年代,国家政府部门积极发展幼儿教育事业,增加了幼儿教育机构的数量,拓宽了儿童受教育面。例如,1976年,国家联合部为不同种族的儿童创办了幼教机构;橡胶工业发展局为工人子女设置了幼儿园,等等。幼儿教育机构的迅速增加则是80年代的事。1979年,全国有幼儿园2227所,在园幼儿120618人,而到了1989年,幼儿园已增加到6959     

发展农村幼教经验荟萃

近几年,全国一些地区非常重视发展农村幼儿教育,积累了许多发展农村幼儿教育的良好经验。本刊从教师身份工资待遇、乡镇幼教管理模式、农村幼教事业发展新思路三个方面,撷取一些行之有效的做法发表如下,供各地借鉴。     

教育文摘

○全国幼教事业稳步发展从国家教委获悉,我国《幼儿园管理条例》发布后,全国各地坚持国家、集体、个人一起办的多渠道、多形式发展幼儿教育事业的方针,使幼教事业得到稳步发展。据1990年统计,全国共有各类幼儿园17.2万所,在园(班)幼儿达1972万人,比上年增加124万人。其中尤以学前一年教育和经济条件差、少数民族较多、边远省的幼教事业发展较快。一些地区结合本地实际情况,积极探索灵活多样的幼儿教育组织形式。地方各级政府和有关部     

发展幼教事业的一条重要途径——建湖县个人创办幼儿园情况调查

自1982年7月冯涛在建湖镇西郊创办“蓓蕾幼儿园”始,全县现已有6所个体园正式开业(其中城镇4所,乡村2所),教师、保育员已由1人增加至10人,在园幼儿已由30人增加至201人,并已向小学输送生源67人。个体园的兴办,为普及幼儿教育,发展幼教事业,开拓     

城山乡幼教欣欣向荣

近几年,萧山市城山乡的幼教事业发展很快。全乡16个行政村,村村办起了幼儿班,3～6周岁幼儿入园率达60.8%,其中6周岁幼儿入园率为100%。该乡幼教事业的发展,保证了学龄前儿童的健康成长,促进了计划生育政策的落实,解放了妇女劳动力。城山乡在萧山市农村经济的发展属中等水平,但这个乡幼儿教育事业发展迅速,教师队伍稳定,其主要经验是: 一、乡、村两级领导重视。乡政府在1988年对全乡幼教工作的管理作了明确规定,并发文到各村。同时由乡、村主要干部、教师、妇联等代表7人,建立了乡幼儿教育领导小组,具体负责幼教事业的发展规划,教学业务的管理和指导,教师的招聘与考核,报     

《学前教育法》,一部期盼着的法——专访全国人大教科文卫委员会副主任委员邢世忠

又到“六一”国际儿童节。值此佳节来临之际,现将本刊及《幼儿教育》《上海托幼》精心准备、精心策划、精心采写的“幼教立法专题采访”奉献给全国幼教工作者。我们的愿望是,让我们一起来推动《学前教育法》的尽早出台,让我们所从事的幼儿教育事业真正成为共和国教育事业整体和谐发展的重要组成部分,让我们这些从事太阳底下最神圣事业的幼教工作者的生活（包括日常生活、教育生活）真正充满阳光,充满温暖,充满希望![编者按]     

为了草原的花朵开得更艳丽──自治区成立以来的幼儿教育

内蒙古自治区成立50年了，在这半个世纪里，作为自治区教育事业重要组成部分的幼儿教育，从无到有、从小到大，稳步发展，已经基本上形成了具有内蒙古地区特点和民族特点的幼儿教育体系。解放前，内蒙古的幼教事业极其落后。全区只有一所2个班的半日制幼稚园。自治区成立后，自治区党委和政府根据解放妇女和加强基础教育的需要，幼儿教育事业逐渐发展起来。到1996年底，全区幼儿园已发展到1366所，学前班10474个，在园幼儿432436人，其中蒙古族幼儿园79个，全区在国蒙古族幼儿达71939人。改革开放以未，幼教事业开始步入快速发展的阶段。由…     

中国农村幼儿教育的发展与变革

中国是一个农业大国，教育事业的主体在农村，幼儿教育也不例外。本文在描述中国农村幼教事业的开拓和新中国的农村幼教事业发展的基础上，对中国农村幼教事业的发展、课程改革及构建体系进行分析，并提出相关调整与改革策略。     

全国政协委员庞丽娟教授强调——当前幼教事业发展必须狠抓落实

各级教育行政部门要全面贯彻落实第三次全教会精神和《面向21世纪教育振兴行动计划》,切实把幼教事业发展列入工作计划;各级教育行政部门应设幼教管理专门机构或专职干部;加强对幼儿教育的科学研究;把幼教师资培训工作列入国家教师继续教育工程。     

幼教生涯50年

1949年 ,我考进了燕京大学社会学系儿童福利专业。入学前的那个暑假 ,我在一个幼儿园帮助带孩子 ,从此与幼儿教育结下了不解之缘。1953年 ,我被分配到北京师范大学幼儿教育专业任教师 ,1997年退休后被返聘至今。我们这一代幼教人是“百年幼教“后半段的见证人 ,我和许多同龄同行有着相同的经验、感受和认识。与共和国共命运半个世纪的经历使我深刻体会到 ,幼教事业是与共和国同呼吸、共命运的。在祖国建设兴旺发达的时候 ,幼教事业蓬勃发展 ;当祖国经受疾风骤雨的时候 ,幼教事业也遭受巨大的冲击。比如在“文化大革命”中 ,各大高校停了课 ,…     

儿童撒谎未必有害 家长应正面引导

数据显示,在入园难、入园贵的背景下,今年北京市收费低、没有正式注册的“山寨幼儿园”已经达到1298所．数量超过全市注册的1266所幼儿同。这表明“山寨幼儿园”已经占据了幼儿教育供给市场的半壁江山,成为幼教事业发展中一支不容忽视的力量。     

常州幼教风景正好

近几年来,常州市委、市政府非常重视发展幼儿教育事业。市政府牵头召开多部门联席会议,制定了幼教财政经费投入政策、专项经费扶持政策,数额逐年递增。从2002年到2004年三年中,市、区两级政府对幼儿教育经费投入增长率为25.36%。全市新建幼儿园28所,扩建幼儿园17所,总投入达1.5亿元。目前全市200多所幼儿园中,省示范园54所,市示范园17所,一类园95所,大部分在园幼儿享受到优质幼儿教育。全市学前三年教育普及率达到98%以上。常州幼教正处于历史上最好的发展时期。常州幼教风景正好@吴琴芳     

在改革中实现新的跨越——无锡市幼儿教育“九五”发展回眸

我市幼儿教育事业的发展长期得到了各级党和政府的高度重视。1994年底，结合市委、市政府召开的全市教育工作会议，我们正式启动了幼儿教育现代化工程，由此揭开了无锡幼教事业崭新的一页。     

献身 求实 创新 拼搏 韧长

封面人物介绍金岩娟女1970年出生福建柘荣人,毕业于上海幼儿高等专科学校,本科学历,高级教师。曾任福建省柘荣县机关幼儿园园长,现任福建厦门市嘉裕幼教集团总园长,从事幼儿教育工作22年,在工作中严以律己、以身作则,努力做到用“德”塑师魂,用“爱”塑师风,尽职敬业,“用呵护生命的责任看待幼教事业”引导年轻的教师。     

建设一支高素质的幼教队伍

1995年 ,我们曲沃县以扎实有效的工作和令人鼓舞的成绩 ,通过了省“基本满足学前三年教育”工作验收 ,被评为全省幼儿教育先进县 ;1 997年 ,我县两所中心园被原省教委授予“幼儿教育先进集体”称号 ;截至 1 998年 ,我县 2 3所中心园通过省级验收 ,实现了乡乡两所中心园的目标 ;我县连续七年夺得全区幼教工作积分评比和目标责任书评估总分第一名。回顾我县幼儿教育事业发展的历程 ,取得成绩的根本经验是 :重视加强幼教队伍建设 ,注重在职培训 ,提高幼教队伍总体素质。一、长期办班 ,培养合格教师1 984年 ,全县普及了幼儿教育 ,一下子办起了近…     

城乡统筹与我国农村幼儿教育发展

下一代健康成长以及学前教育,历来受到党中央、国务院的关注。党的十七大报告中明确指出要“重视学前教育”,这无疑将给我国幼儿教育事业的发展增添新的生机和活力。然而,受城乡二元格局的制约和其他一些因素的影响,在我国幼儿教育事业的发展中,城市发展迅猛。农村幼教事业发展则相对滞后,城乡幼儿教育发展严重不平衡。     

当前幼儿教育存在的问题及改革思路的思考

自改革开放以来，特别是幼教两个法规颁布以后，幼儿教育得到很快的发展。自1989年法规颁布以后到1996年，全国幼儿入园率平均每年增长2％，有的年份甚至达到12％左右。可以说，这一时期是我国幼儿教育事业发展最辉煌的时期，其间最成功的经验有三条：     

在教科研实践中促教师队伍素质的提高

随着幼儿教育事业的发展。幼儿园的教育科研工作越来越引起幼教工作者的重视,“以科研促教改,以教改促质量”成为所有幼教工作者的共识。通过吸引教师参与幼儿园的教育科研工作。实现教师观念转变,优化教师行为,促进幼儿园教师的专业成长．形成一支学习型、研究型、反思型的教师队伍。已经成为提高幼儿园教师整体素质的有效途径。