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体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的一种游戏方法,它既有游戏的特点,又有体育的特征。如何根据幼儿体育游戏的特点,采取正确的方法,培养幼儿参与体育游戏的兴趣,有效地开展幼儿体育游戏呢? 一、遵循幼儿生理特点,培养参与体育游戏的兴 相似文献
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幼儿体育游戏是幼儿的主导活动,能够有效地培养幼儿身体的适应能力,初步的独立生活能力,控制和调节自身行为的能力,以及对幼儿园生活的向往心情,要取得良好的教学效果,必须要根据体育游戏的特点来开展幼儿体育游戏,为此,提出了幼儿进行体育游戏的注意事项。 相似文献
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体育游戏是幼儿园广泛开展的一项活动 ,由于受活动的内容、形式、器材、场地等各方面因素的影响 ,未能充分发挥其教育功能 ,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多 ,排队等待的时间长 ,练习密度与运动量不足等情况。因此 ,如何引导幼儿积极参与体育游戏 ,就显得极为重要。一、选择合适的体育游戏在选择游戏时 ,首先要充分考虑游戏的内容和方法是否适合幼儿动作发展的水平。如小班的“小兔采蘑菇”、“走走跳跳”等游戏 ,可训练幼儿跳的能力 ;中班的“老鼠过街”、“炸坦克”等游戏 ,可训练幼儿的投掷能力 ;大班的“我们邀请一个人”、“跳格子… 相似文献
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霍保国 《中国科教创新导刊》2011,(35):218-218
幼儿体育游戏,是一种更适应幼儿的天性与年龄特征的幼儿体育启蒙教育方式、思想或者理念.开展幼儿体育游戏,必须选择“多种器官共同作用与完成的身体活动游戏,趣味性、模仿性强的集体活动游戏”;实施幼儿体育游戏:“充分的准备工作是前提,规范的过程组织是关键,科学的游戏原则是保障”. 相似文献
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开展幼儿体育游戏应遵循哪些原则呢? 一、要从幼儿的三大特点出发1、年龄特点——幼龄。年龄越小,体育游戏的情节越要简单,规则越要明确;持续的时间要短一些,竞赛的成份要相应的少些,同一种运动器械要多,最好全班都能担任同一个角色,玩同一种游戏。2.心理特点——童心。这时期的幼儿各种心理过程都带有具体形象性和不随意性的特点,抽象概括和随意思维,只是刚刚开始发展,因此在游戏中不能一次交待许多任务,也不能单用语言交待,而应伴随着具体 相似文献
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这里再谈谈开展体育游戏的作用: (一)健身作用。体育游戏可以提高幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,促使幼儿身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强体质。如我园幼儿的体重1982年9月—1983年1月最多增加5斤,平均增加2.02斤,比标准值增高2%;身长最多增高7公分,平均增加2.3 相似文献
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这里再谈谈开展体育游戏的作用: (一)健身作用。体育游戏可以提高幼儿对体育活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,促使幼儿身体正常发育,提高幼儿对自然环境的适应能力,增强体质。如我园幼儿的体重1982年9月-1983年1月最多增加5斤,平均增加2.02斤,比标准值增高2%;身长最多增高7公分,平均增加2.3 相似文献
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开展幼儿体育游戏应遵循哪些原则呢? 一、要从幼儿的三大特点出发 1、年龄特点——幼龄。年龄越小,体育游戏的情节越要简单,规则越要明确;持续的时间要短一些,竞赛的成份要相应的少些,同一种运动器械要多,最好全班都能担任同一个角色,玩同一种游戏。 相似文献
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丰富多彩的体育游戏,有着浓厚的趣味性和科学性,不仅能促进幼儿动作和行为的发展,提高幼儿的身体素质,还能培养幼儿的创新能力。通过一年传统体育游戏的开展和探索,我们发现传统体育游戏对幼儿的发展有着不可低估的作用。 相似文献
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游戏名称:穿过小树林 目的:练习双脚带球绕曲线走,发展用脚控制球的能力。 准备:雪碧瓶8个,上插绿色的皱纸当小树。场地布置如图: 相似文献
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体育游戏是幼儿园广泛开展的一项活动。然而,因受活动的内容、形式、器材、场地等各方面因素的影响,未能充分发挥其教育功能,常常出现活动中充当“观众”的幼儿多,排队等待的时间长,练习密度与运动鞋不足等情况。因此,如何引导幼儿积极参与体育游戏,就显得极为重要。一、选择合适的体育游戏首先,在选择游戏时,要充分考虑幼儿的年龄特征,游戏内容和力法都要适合幼儿动作发展的水平。如中班的“老鼠过街”游戏,是训练投掷能力的活动,适合中班幼儿动作发展的水平,幼儿玩时有浓厚的兴趣,经过努力均能体验到成功的喜悦,所以他们参与的积 相似文献