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1.
英语写作教学中母语干扰作用的表现及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
《高教与经济》2008,(1)
写作作为一种提高英语表达能力的有效途径,是英语学习中必不可少的环节。但英汉语表达习惯上的差异使得学生容易在写作中犯各种各样的错误。本文从词汇、语法、书写习惯、语言表达习惯以及语篇风格等几方面分析了英语写作教学中出现的母语干扰作用,并提出了相应的对策。 相似文献
2.
英语写作作为学生英语综合素质的反映,是英语学习中必不可少的环节。但母语干扰的影响使得学生在写作中出现各种错误。本文从词汇、句法和语篇三个层面分析了英语写作教学中母语干扰的表现,并提出了相应的对策。 相似文献
3.
田娜 《晋城职业技术学院学报》2011,4(2):64-67
母语与目的语之间的差异造成了第二语言或者外语学习中母语的负迁移,这对中国学生的英语学习造成诸多障碍。本文用实证研究的方法,得出给以汉语为母语的英语学习者写作学习中造成负迁移影响的最大因素,帮助英语学习者消除母语负迁移对英语写作学习造成的干扰。 相似文献
4.
英语写作中的母语干扰因素分析及矫治对策 总被引:1,自引:0,他引:1
孔苏婧 《南京广播电视大学学报》2003,(3):73-77
母语干扰是英语写作的一大障碍。本既从理论层面上探讨了母语对英语写作的几个关键因素的负面影响,又从实证层面上详列了学生在行过程中受母语干扰而出现的各种各样的“中式英语”错误,并就如何减少或排除这些干扰提出了具体的对策。 相似文献
5.
孙健 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(F09):66-67
英语学习者在英语写作中普遍存在母语负迁移现象,其选词造句乃至布局谋篇都留有母语的干扰痕迹,这严重妨碍了其英语写作能力的提高。解决这一问题的根本对策就是加强背诵输入和中西文化背景比较。 相似文献
6.
本文主要研究母语迁移对英语学习者写作的影响。大学英语学习者在进行英语写作的过程中会不同程度的受到母语正负迁移两个方面的影响.本文对这两种母语迁移现象进行了分析,并讨论了在英语写作学习和教学中应该注意的问题。 相似文献
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8.
大学英语写作中母语正、负迁移现象及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
英语写作能力是英语水平及各方面知识的综合体现,而母语在英语写作能力提高过程中所起的作用说法不一,或积极或消极。要明确英语写作中的母语正、负迁移现象,分析负迁移现象产生的原因,巩固正迁移、转化负迁移,以利于有效地提高英语写作能力。 相似文献
9.
母语干扰的确是中国学生英语学习的主要障碍,这点在高中生英语写作中尤其明显。中国高中生在用英语写作的时候,母语负迁移现象严重,常常写出不合乎语言规范的中国式英语,造成阅读者的困惑和不解。通过大量的错误例证,本文作者从词汇、句法和文化等方面对母语干扰进行了分析,进一步弄清母语干扰的原因,找出应对之策,从而提高英语教学质量语学习效率。 相似文献
10.
大学英语写作中的母语负迁移 总被引:1,自引:0,他引:1
沈霞 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):160-161
英语写作是一种综合生成语言的能力,母语对写作的影响是无法避免的。本文拟从母语负迁移的角度对大学英语写作进行初步的探讨,以提高学生的写作水平。这种负迁移主要体现在词汇、句法和篇章、段落组织等方面。 相似文献
11.
朱容影 《鹭江职业大学学报》2005,13(3):102-106
外语学习过程中母语迁移是难以避免的。然而母语的负迁移对英语学习,尤其是英语写作的影响非常明显,严重阻碍了学生写作能力的发展。从母语负迁移入手,通过分析写作中词汇、句法、语篇三个语言层面的汉语母语负迁移现象,以探求提高大学生英语写作水平的有效途径。 相似文献
12.
王建丽 《宁波教育学院学报》2005,7(3):40-42
外语学习中的母语知识负向迁移作用一直困扰着学习者,母语的负向迁移对英语学习,尤其是英语写作的影响非常明显,涉及范围较广,从词汇到句法,从句子到篇章,到文化差异,值得英语写作教学中深入研究。 相似文献
13.
姜峰 《沈阳教育学院学报》2010,12(2):42-44
从德语学习的角度出发,探讨中文和德文中由于思维差异、言语行为和文化背景的不同而导致的表达差异,以及由于这些差异而导致的母语干扰现象。认为中国的德语学习者必须首先弄清中文和德文的这种差异,才能尽可能地减少母语(中文)在德语学习过程中出现的干扰。 相似文献
14.
文章根据历年大学英语四级考试部分作文,分析了母语干扰在句法方面的种种表现,如省略、一致、词序等,以期引起外语工作者对母语干扰的重视,并对外语教学有所帮助,从而最终提高学生的写作水平. 相似文献
15.
任何学习过程都有负迁移现象。母语的负迁移对英语学习,尤其是英语写作的影响非常明显。本文从词汇、句子和语篇三个层面对大学英语写作中的母语负迁移现象进行了分析,并结合具体的写作教学提出了一些解决对策。 相似文献
16.
中国学生英语写作中的母语负迁移及对策 总被引:17,自引:0,他引:17
吴丁娥 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(1):119-123
母语迁移对二语或外语学习的影响历来是语言学家们研究的重点 ,也是引起争论的焦点之一。母语迁移 ,特别是母语的负迁移涉及到二语或外语学习的方方面面 :从词汇到句法 ;从句子到篇章 ;从思维到文化 ,都将对中国学生英语写作产生影响 相似文献
17.
陈洁明 《福建师大福清分校学报》2013,(6):98-104,111
以某学院期末大学英语考试的作文为语料,分析独立学院学生在大学英语写作中存在的主要问题;以母语负迁移理论为依据,学生典型错句为例句,分析在词汇、句法和语篇三方面产生错误的原因;并结合独立学院大学英语写作教学的实际,提出了克服母语负迁移,提高独立学院学生大学英语写作能力的对策。 相似文献
18.
李小艳 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):74-75,80
英语的学习方法很多,本文从分析母语的习得过程和方式出发,阐述了英语学习可遵循由浅入深、循序渐进的过程,即从学习英文儿歌、歌谣入手,在生活中学习扩大词汇量,平时有意识的扩大阅读量。尤其强调了阅读在英语学习中的重要性以及阅读的方法。 相似文献
19.
以在校大学生的书面表达为研究对象,分析学生四六级写作中在词汇、句法、语篇等方面常出现的母语负迁移现象,解释产生此类负迁移的原因,使学生意识到写作中的母语负迁移现象,从而有效防止在四六级写作中犯同类错误。 相似文献
20.
冯吉芳 《四川教育学院学报》2007,23(9):90-92,107
中介语及其石化现象是二语习得研究和外语教学研究中的一个热点。依据中介语理论、错误分析理论,通过对安徽师范大学夜大学和安徽广播电视大学芜湖分校的120名英语专业大二学生的问卷调查和英语测试以及后继水平测试,得出结论:母语负迁移则是造成汉英中介语石化趋势的主要的成因,而且随着学习者英语水平的提高,母语负迁移的影响就越小。这项研究对于防止成人汉英中介语石化和提高成人英语学习成效有促进作用。 相似文献