共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
小学阶段的数学学习,不在于教会学生解多高难度的题目,最重要的目标是培养学生形成良好的数学学习习惯.为此,我根据多年的教学经验,从以下几点谈一谈如何在教学中培养学生的数学学习习惯.
一、仔细阅读
在教学过程中,常常有很多学生做错了题目,教师要求订正,学生很快就能订正,根本不需要教师进行点拨.面对这种情况,很多教师认为学生是由于粗心而引起错误的.而实际上,教师应该透过学生的粗心表面,看到学生犯错实际上是因为没有认真阅读题目,或者是不会进行数学阅读的内在实质.我认为,阅读对数学学习中的解题有着以下几个方面的促进作用. 相似文献
4.
张香青 《数学学习与研究(教研版)》2008,(7)
教育家叶圣陶说:教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是培养良好的学习习惯.习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向.培养良好的学习习惯是教师在教学中的重中之重.下面我就从以下几个方面论述应该注重学生数学学习习惯的培养. 相似文献
5.
良好的数学学习习惯是学生数学成绩得以提高的基石.由于初中生的年龄普遍较小,他们在这一学习阶段中很多同学还没有形成良好的数学学习习惯.这就需要我们数学教师对其进行严格要求,帮助其培养和形成良好的数学学习习惯.俗话说:“授人以鱼不如授人以渔”,说的正是这个道理.究竟如何培养初中生良好的数学学习习惯呢?下面,我将从预习习惯、听课习惯、作业习惯三个方面展开论述. 相似文献
6.
7.
数学作为一门基础学科,对每个人的发展都起着举足轻重的作用.学习习惯的培养是数学教学中的重要内容,培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责.下面,我就对如何培养学生良好的数学习惯谈几点粗浅的看法. 相似文献
8.
周智容 《四川教育学院学报》2005,21(Z1):111
随着新一轮课程改革的实施,新教材难度增加,又比较灵活.而农村小学有一部分学生父母外出打工,孩子由爷爷奶奶管教.爷爷奶奶教育方法简单,有的爷爷奶奶又特别溺爱孩子,并且没有能力辅导孩子的学习.由于这些原因,造成学生学习习惯差,两极分化严重.近年来,我多次担任差班的数学教学工作,接触了很多数学学得很差的学生.通过采取多种方法,使他们在数学方面的成绩都有显著的进步.下面我简单地谈谈自己这些年积累的经验. 相似文献
9.
10.
11.
一、学生的数学学习现状(1)课前没有预习的习惯。现在的大部分学生对学习有惰性,从小都没有一个良好课前预习的习惯。这样的后果就是学生在课上对老师的新课内容会存在很多的知识障碍,学习往往变得被动,也会对数学学习失去兴趣。(2)课上没有专心听课的习惯。我们的学生对数学的兴趣确实不高。他们没有一个"必须当堂掌握"的决心,很多学生认为,上课听不懂没关系,课后我可以看书。抱着这种想法的学生, 相似文献
12.
拿破仑曾经说过:"播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运."事实表明,习惯左右了成败,习惯改变人的一生.
不少学生怕学数学,是因为他们没有养成良好的数学学习习惯.而良好的数学学习习惯,积极的行为定势,直接影响着学生学习数学的兴趣、过程与效果,对于学生日后乃至整个一生学习数学知识都会产生潜移默化的影响.因此教学中学生数学学习习惯的培养尤为重要.然而习惯的养成不是一蹴而就的,它是内外因共同作用的产物.我认为,在课程改革的新形势下,应从以下几方面积极引导,培养学生良好的数学学习习惯: 相似文献
13.
14.
15.
16.
<正>学法指导的目的,就是最大限度地调动学生学习的主动性和积极性,激活学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生学习能力。数学学习方法很多,根据新课程理念,我从学习习惯、数学思想方法、数学活动、思维训练等方面与大家共同交流,共同探讨。一、养成良好的数学学习习惯1.制订计划。制订计划,明确学习目的,合理安排时间,是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。计划一定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,在执行过程中要严格要 相似文献
18.
19.
在小学数学教学中,我们总会遇到一些不认真、不按时、不独立完成作业的学生.经过长期深入的调查,我发现,因为各种不同的原因,学生养成了某种或多种不良作业习惯.下面结合自己的教学实践,我谈一谈如何培养小学生养成良好地完成数学作业的习惯. 相似文献
20.
很多中学生的数学成绩不理想,主要原因是没有形成良好的数学学习习惯。在数学教学实践中,针对中学生的具体情况,教师应坚持从多方面入手培养学生学习数学的习惯,以此来提高教学效果。 相似文献