浅谈如何通过心理训练提高篮球投篮命中率

影响篮球投篮命中率的因素很多,比如投篮技术、投篮时机、身体素质及心理状态等.在一场激烈的比赛中,运动员要较长时间地承受各种不同的心理刺激,从而要求运动员要善于调整、控制自己在比赛中的心理状态,才能保持较高的投篮命中率,这就要在平时的训练中找出影响投篮命中率的心理因素,并制定相应的心理训练方案,最终达到提高投篮命中率的目的.     

小学生心理挫折教育研究

世界卫生组织(WHO)指出:“健康不仅是疾病与体弱的匿迹,而且是身心健康……的完美形态。”《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全其人格,增强承受挫折、适应环境的能力。因此,如何让成长中的小学生承受心理挫折。增强适应能力,这是目前小学阶段心理健康教育的重要内容。     

人物形象塑造与风情民俗

各个民族用不同的方式创造着不同的民俗,不同的民俗也用不同的方式创造着各个民族。民俗存在于民众之中,民众既是民俗的承受着和创造着,又是民俗的载体。文学要写人,要表现人民大众的人性和人情,要探索人的个性的实质和心理,要刻画人物的性格和命运,也就不可能离开风情民俗的描写,作品中必然会融注进广泛的民俗事象。     

老年病人的心理护理探讨

生物—心理—社会医学模式认为现代疾病是多种综合因素所致,要进行全方位诊断治疗,应注意情绪、个性、不良行为、心理应激这4大因素．针对老年患者不同心理特点及其具体情况实施不同的心理护理．     

高考备考减压有良方

高三同学面对决定人生命运的高考,一定承受很大的压力!这是很自然的事。不过,要知道,要想学习好,要想提高学习效率,要想激发人体潜在的心理能量,就必须有适当的压力。有压力才有动力。但是,我们说的减压指的是有些同学承受的压力过大,不仅没起到动力的作用,反而成为过大的心理负担,影响了人的智力因素的发挥,影响了人     

大学生心理危机问题及应对策略

近年来,随着经济的飞速发展,高等教育大众化,每年招收的大学生越来越多,毕业的大学生也越来越多,大学生不再稀缺,就业岗位越来越少,社会竞争压力越来越大,学生在学校不但要承受学业压力,更要承受就业和由此带来的心理压力,学生心理健康及心理危机问题日益显现。在大学生群体中,不断有心理危机的案例出现,个别案例成为严重的违法犯罪典型,这些都是学生心理危机导致的。分析大学生心理危机并做好应对预防措施,就变得极为重要而且必要,为进一步创建和谐社会、培养祖国建设人才奠定了基础。     

体育教学中如何调节学生心理负荷

<正>体育教师一定要了解、掌握学生运动心理负荷的变化,并抓住变化特点,切合实际情况,合理安排教材内容和学生生理、心理负荷。体育课的心理负荷是指学生在体育课中所承受的心理刺激及心理耗能,它包括学生的情绪高低、意志的强弱及智力集中程度,是影响体育课质量的重要因素,也是评价体育课质量的重要指标之一。在上体育课的过程中,学生不仅要承受运动生理负荷,而且还要承受运动心理负荷,这是由体育课自身的特性所决定的。运动心理负荷是提高学生心理素质,发     

化解初中生考试压力的策略

初中学生的学业承受着来自家庭、学校、社会等各方面的压力,由于每个初中生个体的主观经验和适应能力不同,对这些压力也就会产生不同的体验。考试是学生所承受的主要学业压力之一,必然会引起学生的一系列心理、生理反应,     

慢性病人的心理护理

我们内科护理对象中慢性病人多。一些患脑血管、心血管、肾病等慢性疾病的病人,因疾病病程长而顽固症状迁延不愈,长期承受着疾病的折磨和精神压力往往出现焦虑、忧愁等心理。随着病情变化,时而高兴,时而忧郁,有时甚至失去治疗信心,出现绝望     

分级教学在中专英语教学中的应用研究

随着中国经济的快速发展,教育事业突飞猛进,社会对人才的需求不断增长,高校扩招逐年攀升,中专学校的招生和教学承受着前所未有的挤压.针对这一现实,要解决教学中存在的问题,最理想的途径是根据学生不同的个性特征与心理倾向、不同的知识基础与接受能力,进行分层次教学.     

换个方法天地宽——例谈教育的艺术

一个富有创造精神的教师一定要与时俱进,要根据不同的学生,找到恰当的教育方法。在现代社会,在校学生大多数是独生子女,他们之中的一大部分都存在任性、自私、虚荣、心理承受能力差等问题,针对这些情况,我们在教育时,应细细把脉,慎重下药,注重教育的艺术。在此说说     

化解初中生考试压力的策略

初中学生的学业承受着来自家庭、学校、社会等各方面的压力,由于每个初中生个体的主观经验和适应能力不同,对这些压力也就会产生不同的体验。考试是学生所承受的主要学业压力之一,必然会引起学生的一系列心理、生理反应,这种反应一般会     

中学生心理承受能力探究

中学生心理承受能力差的现象普遍比较严重,教育要培养全面发展的人,提高中学生心理承受能力很有必要。这一问题的解决,要靠学校、家庭、社会等多个方面的共同努力:家校结合,充分发挥班集体的作用,帮助中学生树立自尊心、自信心。     

高考备考减压有良方

高三同学面对决定人生命运的高考，一定承受很大的压力!这是很自然的事。不过，要知道，要想学习好，要想提高学习效率，要想激发人体潜在的心理能量，就必须有适当的压力。有压力才有动力。但是，我们说的减压指的是有些同学承受的压力过大，不仅没起到动力的作用，反而成为过大的心理负担，影响了人的智力因素的发挥，影响了人的生物节律，     

小说《红字》中作家意图的显现和人物性格发展之浅析

海丝特能够面对现实,勇敢地承受严酷的惩罚。她用赎罪这一方式对社会进行无声的反抗并最终重新得到了社会的承认。丁姆斯代尔试图逃避罪责,却饱受良心的谴责和齐灵窝斯的精神折磨,直至彻底崩溃。不同的性格与心理导致了两人不同的命运。而小说中人物性格心理的定位和发展一方面受到作家本人意图的影响,一方面又要按人物自己的性格逻辑进行,两者的结合塑造出了小说中各具特色的人物形象。     

举重运动员比赛心理状态分析及对策

体育竞赛是一种承受多种压力的特殊运动,精神、体力和心理都处于高度紧张状态。这些都对运动员的心理产生不同程度的影响,使心理状态发生变化。只有通过系统的心理训练和做好充分赛前心理准备,及时地克服各种心理障碍,全面提高运动员的心理能力,才能更好地达到赛前最佳竞技状态。     

论高职校教师心理挫折的管理

就教育事实而言,高职校教师要比普通高校教师在心理上要承受更多的压力,因高职校的教育教学环境等方面也易使教师产生心理挫折感,高职校应加强对教师心理挫折的管理,切实分析教师心理挫折的成因,努力探索预防与消除的办法,以维护教师身心健康,挖掘教师的智能,提高高职校的管理效能.     

高校贫困大学生"心理贫困"问题分析及对策

在当今激烈的社会竞争中,贫困大学生承受着比一般大学生更大的压力。一部分贫困生由此产生的种种不良心理,已严重影响到他们的学习、生活以及人格的健全发展,甚至引发了一系列社会问题。因此,不仅要关注贫困生的经济贫困问题,更要关注其“心理贫困”问题。要在认真分析贫困生“心理贫困”的主要表现、形成的原因的基础上,找出解决问题的对策。     

实施心理辅导的策略

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作意见》中明确指出:“要通过多种形式,对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。”据此,我校结合学生的实际情况和学校的各项工作,探索“实施心理辅导,提高学生心理素质”的有效途径。     

以学生为本 提高中考化学复习质量

中考化学复习是初三化学教学最重要的一个环节,它的效果如何,直接决定一年的教学质量。在复习阶段,学生既要承受复习的压力,又要承受家长的压力;教师既要重视复习过程,又要重视复习效果,既要提高学生的双基水平,又要培养学生健康的心理。因此,搞好中考复习是初三化学教学的关键。下面就如何搞好初三化学复习谈几点看法。