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“九义”小学数学第十二册“总复习”将应用题单独编排进行复习,有利于学生对所学应用题的知识进行系统整理,提高综合解答应用题的能力。现就此部分内容的复习谈几点建议。 一、认真审题是正确解答应用题的前提 1.复习巩固解答应题的步骤,培养学生认真阅读题目,仔细观察、思考的习惯。从题目的整体结构出发,先把文字叙述的内容、情境在头脑中内化为鲜明的表象,整体感知题中讲的是一件什么事,事情经过怎样,有哪些条件,要求什么问题,条件与问题间有何联系。如教材第109页“做一做”:育民小学校办工厂,原计划12天装订216… 相似文献
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整理和复习,把知识系统地内化是小学数学学习的一种重要方式.每学期末,教师都会指导学生进行整理和复习,通过整理和复习,查漏补缺,把相关知识连成串,结成片,更加全面地了解、掌握知识的发生、发展过程,完善知识结构.小学数学总复习也要注重整理和复习,以便更好地把握知识间的联系,形成系统的知识网络,从而提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力,全面提升数学学习能力,形成数学素养. 相似文献
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复习是对所学知识进行系统整理,沟通知识间的联系,达到巩固和熟练运用所学知识的目的。复习时要抓住重、难点,针对学生实际,合理安排,精心指导。一、理解和应用概念1.万以内数的读法和写法。万以内数的读写,重点是掌握万以内数的读法和写法,难点是接近整十、整百的数、中间有两个“0”或末尾有“0”以及中间末尾都有“0”的数的读写。复习时注意读数、写数的对比小结,引导学生归纳出读、写数的异同。相同点:读、写的顺序相同,都是从高位到低位按顺序读、写。不同点:含有“0”的数的读、写不同,读时末尾的“0”都不读,中… 相似文献
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整理和复习是小学数学学习的一种重要方式.在六年的小学数学每个单元学习之后,老师都会指导学生进行整理和复习,以温故而知新,查漏补缺,更加全面了解知识,掌握知识发生和发展的过程,完善知识结构.小学数学总复习也要注重整理和复习,以更加清楚知识之间的联系,形成知识网络,从而提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力,全面提升的数学学习能力,丰富学习经验. 相似文献
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整理和复习是小学数学学习的一种重要方式,在六年的小学数学每个单元学习之后,老师都会指导学生进行整理和复习.以温故而知新,查漏补缺,更加全面了解知识,掌握知识发生和发展的过程,完善知识结构,小学数学总复习也要注重整理和复习,以更加清楚知识之间的联系,形成知识网络,从而提高综合运用所学知识分析和解决问题的能力,全面提升的数学学习能力,丰富学习经验 相似文献
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小学数学复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(7):20-36
导读
复习目标--为你把握复习的方向和要求.
要点提示--为你从庞杂的知识库中指出复习的重点.
复习建议-为你提供复习活动的线索、方法、素材,改变复习课重复做题、做重复题的状况,帮你形成系统科学的知识网络及方法结构.其中的各个"活动",有具体的学习素材和活动方式,可引领你经历自主复习整理知识的过程,提高复习旧知的兴趣和能力;"典型病例"提出了平时学习过程中最易出现的典型错误,而"我的处方"则是针对错误进行分析,并提出自己的处理方案,以增强复习的针对性;"收藏夹"供你活动后阅读,并与自己的思考做比较,丰富、积累、调整、提高自己的认识…… 相似文献
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小学数学复习指导课题组 《教育实践与研究》2006,(4)
导读复习目标——为你把握复习的方向和要求。要点提示——为你从庞杂的知识库中指出复习的重点。复习建议——为你提供复习活动的线索、方法、素材,改变复习课重复做题、做重复题的状况,帮你形成系统科学的知识网络及方法结构。其中的各个“活动”,有具体的学习素材和活动方式,可引领你经历自主复习整理知识的过程,提高复习旧知的兴趣和能力;“典型病例”提出了平时学习过程中最易出现的典型错误,而“我的处方”则是针对错误进行分析,并提出自己的处理方案,以增强复习的针对性;“收藏夹”供你活动后阅读,并与自己的思考做比较,丰富、积累、… 相似文献
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小学数学教材第九册第五单元“总复习”包括两个部分:一是“整理和复习” (12道题,下面简称“整理” );二是练习三十四 (30道题,下面简称“练习” )。总复习时要将两者相结合,根据学生实际情况,有计划、有目的地指导练习,使学生夯实基础,灵活运用 知识。现提出以下设想。 一、以提高计算技能为重点,复习小数乘、除法,运算定律及混合运算 1.复习小数乘、除法的意义及计算方法,要与整数乘、除法进行对比,突出其不同点。如,“整理”第 1题,先让学生回答,然后师生共同归纳:小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,乘… 相似文献
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复 习是数学教学中的重要环节。毕业班的数学总复习,内容多,时间紧是一个突出的矛盾,怎样解决这一矛盾,进行有效的复习?下面谈谈粗浅的体会。一、忌“题海战”,宜依纲扣本巧串联由于受传统考试的影响,不少教师为了片面追求分数指标,丢开课本,搜索试题搞题海战术,既加重学生负担,又达不到巩固提高的目的。须知考试是手段而不是目的,小学毕业总复习是小学阶段高层次的复习,要达到大纲规定的各项要求,教师应该以教学大纲为依据,以教材为准绳,引导学生进行系统整理,将分散的知识点连成线,组成块,揭示知识之间的内在联系,形… 相似文献