审美教育：幼儿艺术教育的核心理念

审美价值是艺术的价值之一,而且是最根本的价值,艺术教育的育人价值必须通过审美才能实现。在幼儿艺术教育过程中,审美教育能完善幼儿审美心理结构,能培养幼儿社会性与审美性、科学性的协同发展,能促进幼儿全面和谐的发展。在幼儿艺术教育中,要构建以审美教育为核心理念的幼儿艺术教育体系,编制以审美教育为核心理念的幼儿艺术教育课程,借鉴和吸收国外优秀的艺术教育体系的思想和方法,在加强艺术欣赏教育的同时适当渗透实践教育。     

基于漫画作品的幼儿审美理解特点探析

随着人们对于幼儿教育的认识不断深入,由注重智力发展转向尊重幼儿身心发展规律、关注幼儿身心协调均衡发展,审美艺术教育越来越受到人们的重视。幼儿审美教育主要指通过实施丰富多彩的审美活动,使幼儿在欣赏美的事物的过程中实现审美理解能力的发展。漫画是一种幼儿喜闻乐见的艺术表现形式,对于幼儿审美理解特点的发挥具有重要意义,因此,本文重点研究幼儿审美理解的必要性,并总结出漫画欣赏中培育幼儿审美理解能力的对策与建议。     

幼儿教育中幼儿自信心的培养策略研究

在幼儿园阶段的教育启蒙工作当中,对幼儿的自信心进行培养,既有利于幼儿的心理健康发展,又有利于幼儿在日常生活和学习过程当中,始终保持高度的自信心,克服一切困难。在现阶段我国的幼儿园教育启蒙工作当中,幼儿园教师对于幼儿的行为习惯、学科知识等方面的培养和启蒙工作取得了可喜的成果,但是对于幼儿自信心的培养则不够。为了进一步落实幼儿教育启蒙工作,促进幼儿教育启蒙工作的有效发展,文章研究了幼儿园教育活动当中幼儿自信心培养的策略探究。     

幼儿审美情趣的培养策略分析

幼儿教育作为重要的教育阶段,对于幼儿的成长发展以及能力意识的培养有着重要的意义,幼儿审美情趣的培养是幼儿园教育中的重要教学内容,直接关系到整个幼儿园教育的质量成果。随着对教育的认识不断深入,加强幼儿园教育,培养学生的审美情趣意识显得十分必要,因此将结合幼儿园教学实践,探究幼儿审美情趣的培养策略,为幼儿的发展以及幼儿园教学的发展,提供相应的依据。     

幼儿园探究性审美活动实验研究

幼儿园的审美教育主要以艺术活动为载体,艺术活动是实施审美教育即情感教育的基本途径。幼儿期是艺术素养发展的黄金期,对塑造完美完美人格起着重要作用。因此,以审美为主线,以幼儿的生活、游戏、学习、培养幼儿探究意识为载体,使幼儿在生活、学习、游戏中学会探究,在探究中学会生活、学会求知、学会合作、学会审美,使幼儿得到全面和谐的发展。     

陶艺活动中幼儿审美素养提升的策略初探

幼儿阶段是审美素养形成的重要时期,抓住这一时期来对幼儿进行审美能力培养,往往会有意想不到的收获。幼儿阶段,教育的主要任务是教会幼儿欣赏艺术而不是引导幼儿创造艺术,幼儿只有在理解美的前提下才能创造美,而要达到这一目标,陶艺活动无疑是最好的载体,由于陶艺活动不需要幼儿具有深厚的美学基础,幼儿可以根据自己对美的理解进行发现,因此受到了多数幼儿的喜欢。本文就针对陶艺活动中幼儿审美素养培养的相关问题进行了研究,并分享研究结果。     

幼儿舞蹈教育中传统民族舞蹈元素的引入实践尝试

对于传统民族舞蹈来说,是通过人民群众不断的努力和智慧形成的结晶,并且也是璀璨中华文明重要的展现形式。在实际中的幼儿舞蹈教育,是塑造幼儿艺术气质的启蒙教育活动,对幼儿日后人生发展有着极大的积极性作用。因此文章就通过对幼儿舞蹈教育中传统民族舞蹈元素的引入实践策略进行分析,明确传统民族舞蹈在幼儿舞蹈教育中的意义,进而制定完善的幼儿舞蹈教学策略,真正将传统民族舞蹈中的精华渗透到教育活动当中,真正为幼儿未来良好发展奠定坚实有利的基础。     

幼儿艺术活动中师幼互动问题分析与探究

幼儿艺术教育活动是幼儿园教育的重要组成部分,其全部过程应是一种自觉的审美过程,其魅力不在于知识、技能的传授,而是发展幼儿的主体性、培育灵魂、塑造人格、优化情感,使幼儿热爱艺术、热爱生活。艺术教育活动更是校园文化建设的重要载体,是实施素质教育的重要途径,对于丰富师生的精神文化生活,提高幼儿的艺术修养和审美素质,培养创新精神和实践能力,促进德智体美全面发展,具有重要作用。     

多媒体技术在幼儿美术活动中的运用

幼儿园美术教育是幼儿艺术教育重要的一部分,创新、审美、表现已成为了美术教育的目标。为了满足幼儿发展的需要．使幼儿自主性得到表现,让幼儿充满热情地参与到活动当中去．新颖的教学手段、多样的教育形式及丰富的教育环境为幼儿有效的学习、自主的创作提供了有力的平台。随着科学技术的不断发展．我们将多媒体技术与美术教学活动相整合,使教育环境更加多元化。     

在艺术教育中促进幼儿创造力发展的策略

艺术教育是促进幼儿创造力发展的重要途径,但当前幼儿园艺术教育存在诸多不利于幼儿创造性发展的弊端。为解决这些弊端,教师应充分发挥艺术教育的审美价值,让幼儿多通道参与艺术作品欣赏,为幼儿搭建适宜的艺术创造支架,同时努力提高自身的艺术素养。     

艺术教育是实施幼儿素质教育的有效途径

幼儿艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域．是通过音乐、美术等形式对幼儿进行的教育。本文分析了幼儿艺术教育的目的、特征和意义,认为幼儿艺术教育有利于丰富幼儿的想象力,有利于提高幼儿的审美能力,有利于培养幼儿的自信心．     

基于核心素养的小学语文古诗词审美教育

随着时代的发展,审美教育逐渐也成为语文教育当中的重点之一,同时也成为培养学生核心素养当中的一大重点。对于还处于小学阶段的学生来说,在上课过程当中适当地加入审美教育的有关课程,能够有效提高学生在学习过程当中的积极性。本文将会从审美教育在当代语文教学当中的意义、审美教育在当代语文教学当中的针对性、审美教育在当代语文教学当中的时效性三个方面对基于核心素养的小学语古诗词审美教育进行阐述。     

幼儿剪纸教学中的问题与对策

剪纸活动作为我国的传统民间艺术,目前也用在了幼儿园的课程设置当中,剪纸教学慢慢成为幼儿美术教育的重要内容。在幼儿园教育中开展剪纸活动可以不断培养幼儿动手动脑、创新和审美等等多项能力的发展,能够帮助幼儿充分发挥自我想象力和创造力。中国的教育本就应该有民族特色在其中,恰好剪纸教学活动完全满足并且体现了这一教学理念。幼儿剪纸活动不仅给幼儿认知早期传输中华民族的传统民族文化,并且在实际的教学当中将民间剪纸艺术和现代化的教学模式结合在一起,既让中华文化得到了传承,并且也丰富了我国幼儿素质教育的内容。本文主要从开展幼儿剪纸教学的意义出发,对于剪纸教学在实际开展过程当中所遇到的问题进行详细的分析,并且制定出相应的解决策略,为我国幼儿剪纸教学的进一步有效开展打好基础。     

音乐欣赏中幼儿审美能力的培养

音乐欣赏是艺术感受与欣赏,表现与创造的重要载体,是幼儿园审美教育的重要内容,也是培养幼儿审美核心素养的重要途径。为探索幼儿的审美教育,借助音乐活动中的"学习故事",分析解读幼儿与音乐作品、师幼、同伴互动对话的学习行为,学习音乐中蕴含的诸多要素,以促进幼儿审美能力的发展。     

基于幼儿审美心理的绘画表象积累

绘画是幼儿成长和艺术教育中不可缺少的一个环节。绘画表象积累是幼儿绘画的基础,同时也是进行幼儿审美教育的有效途径。文章从幼儿审美心理的特点来分析如何进行幼儿绘画表象的积累及表象积累过程中的美育实施,旨在为幼儿教育工作者提供一些有益的教学建议。     

在学前教育中培养幼儿剪纸能力的重要性

幼儿阶段是智力开发、行为习惯养成和审美能力养成的关键阶段,为此,需要加强对此阶段幼儿教育的重视。我国的学前教育规范中明确指出了对幼儿的行为习惯养成和智力开发的重要性,培养幼儿的动手能力和独立思考能力,对幼儿的综合能力发展具有重要意义。鉴于以上内容,我们对学前教学中的重要组成——剪纸能力培养的重要性进行探讨,进一步研究剪纸艺术的教育意义,希望能够通过提升幼儿的剪纸能力来培养幼儿的动手能力、创造能力和审美能力,这也是学前教育中开展剪纸能力教育的主要目的。     

在艺术剪纸欣赏活动中培养幼儿的审美能力

幼儿园艺术教育的本质是审美的教育,幼儿的审美能力是在审美活动中成长和发展起来的。幼儿园艺术剪纸活动的开展,能够让幼儿在体验自由表达和创造的快乐中获得审美愉悦,从而激发幼儿的审美兴趣,培养审美能力。     

浅谈水墨画对幼儿艺术发展的深远意义

《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出,艺术教育对幼儿而言十分重要,能够引导幼儿用心灵感受与发现美,能够刺激幼儿感受自然世界与人类社会中的独特艺术美,激发幼儿对美的感受能力,培养幼儿的审美能力,使幼儿在艺术教育过程中形成良好的审美情趣。水墨画作为中国传统优秀文化的代表,在幼儿艺术教育中发挥着不可比拟的重要作用。水墨画不仅展现了中国独特的审美标准,而且能够为幼儿提供良好的感受自然美感的机会。本文就水墨画对幼儿艺术发展的深远意义进行简单探讨。     

发挥音乐教育功能促进幼儿全面发展

艺术教育是对幼儿进行情感教育的良好手段,是幼儿进行自我表现的重要方式,是发展幼儿想像力和创新能力的最佳途径。《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿艺术教育的主要目的在于引导幼儿在艺术活动中感受美、表现美、创造美,使幼儿从中享受审美情趣,为培养幼儿的良好情操打下基础,并使幼儿获得适宜的艺术活动技能指导。音乐教育是艺术教育的重要内容,如何针对每个幼儿的不同个性,在幼儿园的一日生活中开展丰富多彩的音乐活动,促进幼儿全面发展,是我一直都在认真思考的问题。     

幼儿美术教育的现实意义

幼儿时期是人类学习的最早时间,也是接收新事物的首要时期,因此对这一阶段幼儿来讲,对其进行合理教育对学生人格发展和智力开发有着积极作用。美术教育是艺术教育的一部分,这一时期美术教育能培养学生独特的审美情趣和创作美感,是创造力、想象力和良好人格发育的基础,因此幼儿美术教育在这一时期是良好的载体和平台,能为幼儿身心发展带来积极影响,是幼儿美术教育最具现实的意义。