慕课背景下高职英语教学改革初探

随着互联网及通信技术的不断发展,在新时期的发展过程中,慕课教学作为一种创新教学方法应运而生。慕课教学形式的出现,不仅加快了信息之间的传递速度,也同时使更多人能够享受到丰富的教育资源。在高职英语教学中采用慕课教学方式,是结合时代发展及高职英语教学的特点而采取的一项创新性举措。本文主要致力于探究慕课背景下的高职英语教学改革实际情况,首先指出慕课基础概念,并作出现状分析,通过结合慕课教学应用于高职英语教学中的优势及劣势,为高职英语教学提供一定的意见及措施,以期能够促进高职英语教学创新性改革,丰富课堂形式,并提升学生的英语水平。     

慕课背景下高职英语教学改革初探

在阐述慕课教学特征和优势的基础上,分析慕课对高职英语教学产生的影响。结合高职英语慕课教学过程,提出慕课背景下的高职英语教学改革措施,即构建混合式教学模式,改变慕课教学方法,建立多元化的教学评价体系。指出教师要深化慕课在高职英语教学中的应用,优化教学资源,提升教学质量,从而在教育公平化、多元化发展中,促进高职学生的全面发展。     

慕课背景下高职英语教学改革探究

在科学技术飞速发展的新时代下,传统的教学方式已无法跟上时代发展步伐。慕课作为新型在线课程,能有效改进和优化教师的教学模式。英语作为高职教育的重要组成部分,积极改革高职英语教学模式是值得教育工作者深入探讨的话题。当前高职英语教学模式仍存在困境,如英语教学针对性不强、教学模式落后、教学资源缺少等。基于此,高职院校应认识到慕课带来的机遇,借助慕课教学模式进行英语教学改革,以提高高职英语教学质量。     

慕课背景下高职英语教学探析

随着世界一体化进程的加快和国家交往的日益频繁,我国社会各界对高职学生的英语能力有了更高的要求。高职学校的英语教学中明确提出了高职英语教学要以学生为中心,以教学内容的针对性和使用性为导向,培养学生的英语英语能力为目标,努力提高学生的英语交际能力。但旧有的英语教学模式很难实现,如今随着科技的飞速发展,慕课式英语教学随之产生,并且以井喷之势散发开来。因此,本文就以慕课式教学为背景,对高职的英语教学做一些探析。     

慕课背景下的高职英语教学改革研究

随着互联网技术和线上远程教育的发展,慕课作为一种大规模的网络开放课程受到了教育界的广泛关注,在高职教学中应用慕课对传统教学模式产生重大影响。笔者从慕课视角出发,重点阐述慕课在高职英语教学改革创新中起到的重要作用,分析当前阶段高职英语教学存在的不足以及应用慕课进行教学改革的具体策略,以供参考。     

探究慕课背景下的高职英语教学改革

作为一种网络教学新模式,慕课在当代教育中掀起了教学改革的新热潮。因此该文以高职英语教学为研究对象,以其在慕课背景下的教学改革为研究目标。首先,对慕课进行了简单陈述;其次,分析了慕课对我国高职英语教学改革的影响;最后,通过对当前我国高职英语教学现状的分析,提出了基于慕课背景的高职英语教学改革思路,即基于慕课理念,构建适合高职英语教学的特色课程体系,强化对学生英语应用能力的培养;在高职英语教学大纲基础之上,将慕课资源作为教学蓝本;在慕课理念下,构建高职英语翻转课堂,并进行有针对性的教;利用慕课课程提升高职英语教师专业能力,并丰富授课类型;基于慕课平台,构建多元化的高职英语教学评价体系。     

浅析慕课背景下高职英语教学的改革

在全球化经济飞速发展的时代背景下,英语能力已然成为市场人才考核的重要依据,在这一背景下,以市场需求为导向的高职院校在学生的教育培养中也必须要给予英语教学充足的重视。然而就目前来看,传统的英语教学方式已然无法满足高职院校学生的教学培养需求。基于高职院校以学生实践应用能力培养为目标的教学要求,本文提出了利用慕课来促进英语教学改革的方式,以期能提高高职英语教学的质量。     

慕课背景下的高职英语教学改革分析

本文以慕课入手,阐述了慕课背景下高职院校英语课程教学改革的优势,分析了慕课背景高职院校英语课程教学现状及问题,并对慕课背景高职院校英语课程教学改革进行了简单的分析,以期为慕课背景下高职院校英语课程教育质量提升提供有效的借鉴。     

慕课背景下的高职英语教学改革探究

慕课的简称为MOOC,其中M代表Massive,第一个O代表Open,第二个O代表Online,而C则代表Course。是一种近年开发的在线公开课程,对高职英语教学改革具有重要促进意义。     

探索慕课背景下高职英语教学的创新方式

慕课作为一种井喷式的发展之势成为了一种全新的教学模式,慕课时代的到来,给高职英语教学创新改革提供了更多的平台,并影响着当前的高职英语教学。本文将围绕慕课教学的概念进行分析,并探索慕课背景下高职英语教学的创新方式,更好的推动高职英语的有效发展。     

“慕课”背景下高职英语教学改革探索

本文主要探索在慕课(MOOCs)背景下,如何利用慕课优势解决高职英语教学中存在的问题以及怎样从教学内容、教学方式、评价方式以及师资等方面改革高职英语教学。     

基于慕课的高职英语教学改革思路初探

慕课教学是近年来流行世界的教学方式,也是"互联网+教育"的成功实践典范。本文旨在推动慕课教学与传统教学模式相结合,并就如何加快慕课与传统结合的课程改革实施提出几点思考和建议,旨在拓展高职英语教学改革思路,借助新兴教学理念和技术手段,有力提升当代高职英语的教学质量和学习效率。     

基于慕课背景下的高职英语教学创新途径分析

慕课作为一种新型的大规模的网络教学模式,近几年已经成为主要发展趋势,慕课时代的到来对于传统教学模式来说,是一次机遇和改革,这种全新的教学模式为我国的教育事业注入了新鲜的血液,使教育事业可以更好的发展,高职英语教学在慕课背景下也迎来的新的发展机遇,教学模式得到很大创新。本文以慕课背景为基点,探讨高职英语教学在慕课背景下的创新,并对创新途径作出分析。     

慕课背景下高职院校教学模式改革初探

分析慕课在推动高职教学改革方面具备的优势,提出在慕课背景下高职院校教学模式改革的建议,即:确立正确的高职人才培养观;调整现行教学计划;鼓励个性化授课;采用信息化手段与传统课堂相结合的教学模式;实施全校大分层教学等。     

慕课背景下高职英语教学的创新方式探究

近几年来,在高职院校的英语教学中,慕课教学模式受到越来越多的教师的青睐,慕课教学模式依托计算机网络技术,将教学资源最大限度地利用,它的规模大、可参与人数多、资源范围广,适合当前高职院校英语教学的发展。然而,具有如此多优点的慕课教学在高职院校的教学发展中并不是一帆风顺的,如何运用好慕课教学技术,将其资源优势最大限度地发挥出来,让学生真正地享受到教学资源,实现英语教学的创新是当前我们在高职院校进行英语教学的教师们所关注的重心,也是当前英语教学发展的重心。     

慕课背景下高职院校大学英语教学改革研究

近年来,慕课作为一种新型的开放教育资源,极大地丰富了课堂形式和教学模式,也给传统课堂带来了巨大的冲击。本文分析了慕课对高职院校传统的大学英语课堂带来的挑战,从课程设置、教学模式以及教学评价体系三个方面提出了改革策略,以此来探讨如何将慕课与大学英语教学更好地结合起来,进一步提高高职院校人才培养质量。     

慕课背景下高职英语教学的创新方式

所谓慕课是一种大规模的网络授课方式,是近几年高职英语教学比较流行的教学方式,其规模大、可参与人数多、资源广泛、没有国籍限制等原因使其成为最受欢迎的英语授课方式之一,高职英语使用慕课教学能够有效的巩固学生的基础英语知识,促进学生英语口语、听力以及写作水平的提升,给高职的英语教育提供一个良好的语言环境。总而言之,慕课背景下的高职英语教学水平有了很大的提高,为了继续发扬慕课教学对高职英语教学的促进作用,下文将针对目前的高职英语教学,重点探讨如何在慕课背景下创新高职英语教学。