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开放性试题是这几年逐渐流行起来的一类题目(问题 )。虽然很难下一个确切的定义 ,但有如下一些特点 :(1)结论的不唯一性 ;(2 )思维的发散性 ;(3)解题过程具有探究性 ;(4 )解答的多层次性 ;(5 )知识的综合性 ;(6 )情境的模拟性。开放性试题的如上特点 ,都将有利于培养和考查学 相似文献
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开放性试题能提供给学生广阔的空间,鼓励学生开阔思路、自由发挥;开放性试题有利于启发创造思维,挖掘学生潜能;开放性试题能引导学生由消极等待条件发展为主动地获取条件,有利于激发学生的学习兴趣。但也仍然存在着很多问题,如面目雷同、形式呆板、内容局限、缺乏新 相似文献
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传统的试题通常是条件完备、问题的情境清晰、解决问题的策略相对单一的,得出的结论也往往是惟一确定的。这类题目在传统考试中比比皆是,它在各类评价性考试中起到了不可否定的作用。但是,这类题目也存在致命的缺陷,主要表现在不利于学生发散性思维的形成,不利于学生创新意识与探究能力的培养。所谓的开放性试题是相对于传统的封闭题而言的,其特征是试题条件不确定、求解问题的指向不明确、结论不确定。解答这类开放性试题,需要学生根据命题所提供的信息,从不同角度和不同方向进行检索或加工处理,从而获得不同的结论,它有利于唤醒学生的探究欲望和培养学生思维的发散性与创造性。 相似文献
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杨春棠 《中学化学教学参考》2007,(1):116-118
近年来,探究性试题已在很多省市的中考试题中出现。这种试题能反映出义务教育阶段化学课程的重要内容,很好地考查学生科学探究的过程,科学评价学生的探究能力,有利于引导化学教学的改革方向,改变学生的学习方式和教师的教学模式,有利于对学生进行科学方法的教育。那么,怎样编制探究性试题才能落实《课程标准》中科学探究的目标要求呢? 相似文献
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开放性试题是相对于传统的封闭性试题而言的。传统的试题通常表现为条件完备、结论确定、问题情境理想化、解决策略程式化等特征。而开放性试题具有条件不完备、结论不确定、过程体现探究性、知识呈现综合性、思维方式发散性等特征。开放性试题需从多角度、多层次、多模式、发散性等方式去解决问题。只要答案合理,均为正确,不存在标准答案。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):44-44
背景材科: 我国是世界上13个最贫水国家之一,人均资源低于国际上一般承认的标准。属于用水紧张的国家,水资源短缺将成为我国经济和社会发展的主要制约因素之一。 相似文献
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“开放”是相对“封闭”而言 .传统的物理题条件完备 ,结论确定 ,解题策略单一 ,这类习题常称为封闭题 ,它的要求一般就是要找出其确定的答案 .条件不完备 ,结论不确定 (或不明确 ) ,解题依据和方法往往也不唯一 ,需要解题者积极探索方可解决 ,这类题称为开放题 .因为开放性试题具有独特功能 ,近年来被各省市中考广泛采用 ,成为物理中考试卷中占有较大比例的新题型 ,给中考乃至初中物理教学增添了生机和活力 .下面以近两年部分省市中考题为例分类剖析 .1 条件开放题给出问题结论 ,让解题者分析探寻该结论成立应具备的条件 ,而满足结论的条… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):45-45
一请你以主人翁的态度,联系本地群众特别关注的问题,向有关部门提出合理的建议。二材料一:在资本主义的发展史上,三次科技革命帮助一些国家实现了生产力的“三级跳”,从而一跃成为发达国家。如今,在世界高新技术领域,发达国家仍居主导地位。材科二:2001年以来,不少国家和地区出台了许多新的举措,以加快科技创新的步伐;日本政府公布了它的第二个“科技基本计划”,将科技发展置于优先投资的地位;欧盟各国制定了第六个科技研究开发框架计划;澳大利亚提出了建设“知识国”的口号;美国则强调信息技术为基础的科技创新。 相似文献
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中考语文试题越来越走向开放,这对考查学生的语文能力和人文精神有极大的好处,但同时也带来教与学操作上的困惑。现代文阅读早已从课外取材,为了应对这种变化,有关专家和一线教师殚精竭虑,试图从人类认知规律和文本揣摩两种角度给学生提供一条解题的“终南捷径”,其著作连篇累牍,可谓功不可没。 相似文献
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化学开放性试题的设计思路 总被引:1,自引:1,他引:1
开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的一类试题。开放性试题是培养学生能力的有力武器。把常规的化学试题略作改动,使其条件过剩,或者条件缺乏,或者解题指向模糊,从而形成较好的化学开放性试题。 相似文献
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为体现教基司[1998]9号文件精神,充分发挥中考的导向作用,近年来各地中招语文试卷都出现了考查学生创新精神和实践能力的新题型——开放性试题。其常见题型有: 相似文献