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《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
在当前教学改革的大环境下,初中语文教学中生活化教学是主要推广的教学模式之一,主要是因为语文是一项学生在日常生活中必须使用到的生活技能,因此教师在教学活动中就必须要采用生活化教学,让学生能够体验到语文知识的实际用途,从而促使学生形成良好的学习能力,让学生在语文教学中感受生活,在生活中提炼语文知识。对生活化教学在初中语文中的应用展开探讨,提出可行性教学改革方案,希望可对初中语文教学提供一定的思想帮助。 相似文献
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赵丽珍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0013-0013
在新课改的要求下,高中化学教学的目标更加明 确,而生活化教学的提出是将化学学习与生活融合起来,引导 学生从生活的角度去认识化学知识,以此来培养他们的学习兴 趣。本文就如何开展生活化教学进行了分析,以期能够充分发 挥生活化教学的优势,从学生的观念、思维、能力及态度上进行 不断培养,以此来提高学生对于化学的学习能力。 相似文献
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加强学生的生活化教学成为教育改革的重点方向之一。化学作为高中理科课程中的主要科目,其成绩对学生的高考结果有着至关重要的影响,此外,化学知识与学生生活结合度较高,因而在化学教学中结合生活化教学模式,有助于增强学生对化学的了解,提升学生的学习能力,从而提高学生的化学成绩。 相似文献
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刘丽琼 《试题与研究:高中理科综合》2019,(27):0023-0023
高中化学和我们的生活关系密切。本文主要针对 化学学科特点,阐述了高中化学教学生活化的重要意义及其策 略。在策略上本文主要从以下三个方面进行分析:1、课堂导入 环节的生活化。2、课堂教学内容的生活化。3、课堂巩固练习 的生活化。 相似文献
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教育是每一个人学习新鲜事物和增加自身知识素养的必经途径,也是提高社会文化水平、提高社会经济发展的重要途径,更是一个国家在未来提升综合国力、实现国家富强的方法之一.随着国家教育制度的改革,中职数学教育逐步与生活结合,学生不仅能学到课本上的知识,还学会在生活中运用所学到的数学知识.因此,中职数学教育生活化有着积极的意义.本文对中职数学教学生活化策略运用进行了简要分析. 相似文献
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高中化学是高中教学学科中的重要内容,化学的学习能够帮助学生掌握一定的自然科学常识,提高学生的化学思维与化学能力,促进学生科学意识和素养的形成。高中化学生活化教学的探索,是引导学生兴趣、丰富教学手段、提升教学效果的有效方法。本文通过剖析高中化学生活化教学的有效实践策略,为教学工作的开展提供参考。 相似文献
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随着新课程的实施,学科教学回归生活的主题日益明确,让化学课回归生活,符合新课程发展的趋势,更符合化学教学的本质:从生活中来,最后回归于生活。本文就高中化学教学中采用生活化教学法进行了探讨。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(5)
为更好地贯彻新课程理念,提高课堂教学效果,本文理论阐释与案例分析相结合,分析了生活化教学在高中化学课堂教学的中具体应用策略,提升学生的综合能力,促进学生全面发展进步. 相似文献
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对高中化学教师而言,若能够将生活元素作为一种“催化剂”来展开化学教学工作,十分有助于开阔高中生的眼界,还可在学生思维能力提升方面发挥出一定的作用,使得学生能够更为深层次的了解感知化学现象,从而促进学生有效性学习和掌握化学知识内容。而高中化学教师若想高质量展开生活化教学工作,就应对生活化教学的方式和策略实施持续性的探索及分析,以便防范教师在开展生活化教学工作时产生偏差问题,真正保障生活化教学工作的开展质量。基于此,文章就对高中化学课堂的“催化剂”——生活化教学的开展策略进行了探讨与分析。 相似文献
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陈桂丽 《新课程导学(上)》2014,(9):82
在初中英语教学中,教师要采取生活化教学模式,将教学内容与实际生活相结合,创造良好的英语学习环境和氛围,加强学生对英语学习的感性认识,提高英语学习自觉性,提高初中英语课堂教学的有效性。本文就如何实现生活化教学模式的构建,提出了几点教学策略。 相似文献
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郝凯妮 《试题与研究:高中理科综合》2021,(26)
化学是依据现实生活中的现象,在实验探究中总结规律,积累经验的一门学科。高中化学课程改革要求教师在教学中采用多种教学方式点燃学生化学学习兴趣,让学生的化学学习过程变得生动、能动、富有乐趣。生活化教学策略将学生的化学学习与实际生活密切相连,从日常生活中的实验现象入手观察反应现象,研究化学原理,探索化学奥秘。本文将具体探究高中化学教学生活化策略,有效搭建学生化学知识学习桥梁,让学生在生活化教学模式下感受化学知识在生活中的巨大应用。 相似文献