小学生行为习惯养成教育现状及问题分析

培养学生养成的良好行为习惯是当前学校德育工作的重要部分,但由于学校在养成教育认知上、教师在养成教育行为上、家长在养成教育方法上等多方面存在着问题,学校应该借助各种活动,培养学生良好行为习惯养成;利用示范引领,带动学生良好行为习惯养成;通过班级管理,促使学生良好行为习惯养成。     

浅谈技工学校的养成教育

技工学校德育工作的关键是抓好养成教育。文章分析了技工学校加强养成教育的必要性,提出了技工学校养成教育的思路和对策。     

立足底线伦理教育倡导高尚人格培养--谈中学德育中学生养成教育

养成教育是学校德育的重要内容.从底线伦理的视角,针对学校德育工作中存在的问题,分析底线伦理在我国学校道德建设中的意义.提出立足底线伦理,倡导高尚人格培养,加强对学生的养成教育.探讨底线伦理的养成教育理念和养成教育方略.     

争取家长支持实施养成教育

实施养成教育,教会学生做人,是学校德育的基本任务,是落实素质教育的一个重要组成部分.近年来,我校构建了“养成教育“的办学模式.养成教育包括了道德观念、道德情感和行为习惯的养成.养成教育的关键是内化,学校通过对学生道德行为、学习行为、生活行为等的教育和训练,使学生逐步形成良好的行为习惯,从而促进学生素质的全面提高.……     

浅谈空乘专业行为养成教育

养成教育是素质教育的重要组成部分,是学校德育工作的中心内容。本文提出以培养学生的良好文明行为习惯为重点的养成教育,从空中乘务专业(简称空乘专业)学生特点入手,提出了空乘专业行为养成教育的必要性,最终提出了针对空乘专业行为养成教育的重要途径与措施。     

创建文明班 加强行为养成教育

为了把学校德育工作推上一个新台阶,使学校的工作从“应试教育”转到“素质教育”方面来。结合我校的实际情况,我们把加强学生良好行为的养成教育作为实施素质教育的突破口,以此来促进学校各项工作的发展。从1990年开始,开展了“学习行为规范,创建文明班级”的活动。经过多年的实践证明创建文明班活动是加强学生良好行为养成教育的一种好形式。我们的体会主要有如下几方面。     

问题点整改：养成教育的新视角

养成教育作为学校德育工作最基础、最核心的工作，多年来都是反反复复地在常规上做文章，所以，养成问题也反反复复地出现。这导致养成教育的效果不够突出，持续时间不够长。尤其是目前在社会诸多负面因素的影响下，学校养成教育面临着更加严峻的挑战。所以，为适应新时期德育工作的形势，学校德育必须另辟蹊径，不断创新工作思路与方法，找到解决问题的突破口。     

抓好养成教育 培养良好班风

抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯,形成优良的班风,是学校德育工作的重要组成部分.它对于全面提高学生的素质,培养跨世纪人才,有着十分重要的意义. 几年来,在学校养成教育工作计划的指导下,我班扎实地开展了养成教育工作.在实践中,我体会到,养成教育要收到实效,必须做到"三要".     

实施人文宿舍管理 营造特色文化氛围

学生宿舍是学校育人环境的重要组成部分,是学生思想品德教育和行为养成教育的重要载体。学生宿舍的文化建设和管理与学校德育工作密不可分。因此,学生宿舍管理不容忽视,必须长抓不懈。近年来,学校借郧县经济开发区建设的强劲东风,以"四个创建"为契机,以学生     

小学德育突破口──文明礼貌养成教育

小学德育突破口──文明礼貌养成教育我们每个学期都将学生文明礼貌养成教育、训练列入学校工作计划和班队计划，使其成为学校德育的一条红线，贯穿学期始终，渗透方方面面，真正做到了“三化”：第一是文明礼貌养成教育制度化。为了使文明礼貌养成教育落实到每个班级，每...     

以职业特点为依托开展班级养成教育

养成教育是一种使自然人成为社会人的教育。中职学校的学生处于人生的转折点,能否在获得一定的专业技能的同时顺利走向社会而就业,很大程度上取决于他们的礼仪修养、诚信意识、社会责任感等。开展养成教育是中职学校德育工作的一项重要工作。     

把学校德育工作做在实处

学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地．学校德育既要重视课堂教育,更要注重实践教育、体验教育、养成教育,引导学生自觉实践．自主参与。以下是我校如何提高德育实效性的几点尝试。     

如何抓好小学生的养成教育

所谓“养成教育”就是从行为训练入手，综合各种教育方法，对学生进行求知和做人的基本行为规范教育，是学生社会性行为学习、获得、形成和发展的教育活动，它是学校德育工作的基础工程，是素质教育中不可缺少的一个层面。进入新世纪，抓好青少年的养成教育已成为当前基础教育改革的重要课题。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出，小学应从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。这为新形势下抓好小学生的养成教育指明了方向。那么，学校应如何抓好小学生的养成教育呢…     

德育在美国

在美国,德育同样是学校教育的重要组成部分。虽然学校德育的过程、内容和形式不伺,对学校德育的舆论宣传程度也有别,但是,学校德育的客观存在是不争的事实。美国学校德育表面上并不大张旗鼓地宣传,但它却切实地体现于学校教育行为当中,在不同的教育阶段有着不同的过程、内容与形式。 初等教育阶段。在这一阶段,从国家到各州政府,甚至各学区,对德育并没有统一要求和明确规定,主要是体现为如何做人的养成教育。 中等教育阶段。这一阶     

养成好习惯 做足大文章 江苏省滨海县届牌镇中心小学

良好的习惯是奠定学生终身发展上网基础,而学校是培养学生良好行为习惯的主要阵地。因此,近年来。界牌镇中心小学一直把养成教育作为学校可持续发展的重要抓手,努力推进学校德育管理,全面提高养成教育水平。学校吧养成教     

德育教育——和谐校园的基石

德育是学校教育的重要组成部分。养成教育是实现德育目标的重要途径,因此,实施学校德育应以养成教育为主,使其促进德育的发展和德育目标的实现。     

浅谈中学生的养成教育

在中学教育教学过程中,养成教育是学校德育工作的中心内容,是形成良好的校风、学风的关键,良好的日常行为习惯是学生从事学校一切活动的重要前提,而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此,在中学教育过程中,要特别注意学生良好行为习惯的养成教育。     

青青园中葵——安陆市实验小学教学模式探析

夯实基础育特长。学校德育工作始终以学生的行为习惯养成教育为主,把行为习惯的养成教育落到实处,学校尝试提出建设自己的课堂教学模式：“探究交流,当堂反馈”,给教师一把探索的钥匙,带领学生开启知识大门。     

创新职业学校德育工作实效性浅析

学校德育既对学生进行政治、思想、道德和心理素质教育,还要进行文明行为的养成教育和良好习惯的培养。中职学生所处的年龄段正是世界观与人生价值观形成的重要时期,也是良好社会公德、行为习惯和健全人格形成的最佳时期。创新职业学校德育工作的实效性,是中等职业学校教育的一项重大课题。在管理机制、德育教科研、丰富多彩的活动、家庭社会等方面进行实效性创新,使学生形成良好的社会公德、行为习惯和健全人格,才能提高德育工作的实效性。     

抓好习惯养成 提高德育实效

正学生的行为习惯是学校德育工作水平的重要体现,抓好习惯养成是提高德育工作实效的有效手段。为此,我校将学生的养成教育作为德育工作的一个重要举措,大胆实践,勇于创新,收到了很好的效果。一、抓制度完善,落实对学生的行为约束"没有规矩,不成方圆",学生的养成教育必须以制度为依托。我校制定了《宣化县第二中学教师行为规范》,要求教师以自己的良好行为影响学生,在