学好语文与考好语文

在各类高考科目中，语文是最具人文含量的一门学科。学习语文，是学习人生，学习历史，学习伦理，学习美，只有学好语文才能考好语文。语文往往和文学底蕴密切相关，但并不是每一个爱好文学并有一定文学修养的同学都能在高考中取得一个满意的语文成绩。因此我想，对于即将参加高考的同学们来说，最关键的是针对高考特点，调节学习方法，使自己的语文能力在高考中得到展现，在学好语文的同时考好语文。     

勤于积累 聚沙成塔——寄语高一高二的学弟学妹们

随着2007年高考的尘埃落定,本届高考语文高分考生也浮出水面。为了从他们那里取得一些语文学习的"真经",以利于后来考生的语文学习和在高考中也取得较好的成绩,笔者组织他们就语文学习方法和考试技巧等问题进行了交流,希望对2008年及其以后的考生能有所帮助。     

研究高考试题,探寻语文之美

语文是高考重要科目之一,是检测学生语文学习成果的重要方式。语文老师讲解高考试题时过于重视解题技巧和方法传授,学生研究高考试题时过于关注如何提高答题能力,对高考语文试卷的研究和解读仅限于提高成绩,忽视语文试题的美。本文以研究江苏省高考语文试题为出发点,探寻语文之美。     

高三语文学习现状及对策分析

<正>语文在高考中的作用越来越重要,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生,在校学习的时间越久,语文学习的热情反而越低:有的学生把语文打入"冷宫",认为语文可学可不学;有的学生迫于高考和老师的压力,学语文只是应付老师,学习始终处于被动状态;还有的学生投机取巧,认为高考语文不考课本,试题全部来自课外,大搞题海战术,企图能够"碰"上高考试题……特别是进入高三,由于高考升学     

高三艺术班高考复习的有效性实践

针对高三艺术班学生,提出高考语文复习的有效性策略:提高学生对语文复习的重视程度和兴趣,让学生从思想上首先重视语文高考的复习;然后从高考语文考纲和真题入手,帮助学生明确高考语文考什么;教师提高自身的业务水平以便能及时调整学生的学习心态并积极引导学生自主学习;在教学中重视基础知识的积累和作文写作教学等,以期艺术生在高考中能获得满意的成绩。     

高中语文学习方法研究

正一、语文学习的重要性(一)语文是基础学科,其它学科的学习离不开语文学习语文,除了培养学生基本的阅读、表达能力之外,也为其它学科的学习打下基础。数学、历史、物理这些科目看似与语文风马牛不相及,但是其实如果学生语文理解能力很差,是学不好这些科目的。语文能力差,学生学起这些科目来就会觉得非常困难。(二)语文成绩在高考中的重要性语文在高考中占有举足轻重的地位。目前在江苏高考中,语文在文科占有200分的分值,在理科中占有160分     

高中语文教学策略初探

语文在高考中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,在教学中,有些学生读书的时间越久,语文学习的热情就越低,有的学生把语文打入＂冷宫＂,认为语文可学可不学,因为即使学得再认真,在高考中也考不到数理化那样的高分。有的学生迫于高考和老师的压力,对语文只是持应付态度,从不对学习中出现的问题作积极的思考,语文学习始终处于被动状态;     

香港“中国语文及文化＂考试给内地语文高考的启示

多年来,语文教育越来越被学者诟病,教师越来越不知如何教授,学生也越来越不爱学习,大家把语文教育的失败归咎于高考。但是目前仅150分钟的高考语文试卷能否承载母语教育和大学入学选拔的功能之重？从内地十余套高考语文试卷来看,高考语文也在探索、借鉴、改进,但是瓶颈依然存在。它山之石,可以攻玉。同是以汉语为母语的香港,他们的高考语文探索了很多年,形成了自己的考核方式和考核体系,内地是否可以从中学习和借鉴？     

浅析提升高三语文备考有效性的思考

语文的学习是高中课程学习必不可少的一部分,学习语文可以大力提升高中生的文化素养。对于高三学生而言,他们面临着高考的压力,语文成绩的提高至关重要。高三语文的复习是一个难题,如何有效地进行备考关乎莘莘学子的高考命运。本文就高三语文备考中存在的问题以及如何提升语文备考的有效性提出思考,旨在提高高三学生语文成绩和文化素养。     

高中古文批判性阅读教学策略

语文是学生从小学就开始接触的重要学科,几乎伴随了学生的全部校园生活,高考语文占据着150分的权重,学生要想在高考中取得理想的语文成绩,就需要重视语文古文的学习,在高考语文的各项题型分布中,文言文阅读占20分,如果学生能把握好这20分,自己的高考语文成绩便可以更上一层楼,挤掉无数的竞争者,最终可以考取自己理想的大学,有些学生对于文言文的学习毫不在意,甚至认为只要会翻译就够了。我国的中小学语文教学大纲规定:在高中阶段,教师需要教授学生文言文。并且在最新的教学大纲中还明确了学习文言文所要达到的标准是什么,这充分说明了文言文教学在高中语文教学中的重要性,学生学习文言文知识并不单纯是应对高考中的题型,学习文言文还是学习中华传统文化的重要途径,也是学生提高自己文化修养的途径。     

从高考语文试卷新政浅析当今初中语文教学

近年来江苏省高考中的语文分值越来越受到重视,考生的高考语文试卷也越来越灵活化,考试内容不仅仅局限于课本内容,而是着重考查学生的自我阅读与感悟的能力,在表达个人语文素养的同时也越来越重视对国学经典的培养与考察。通过对近几年高考试卷的分析与研究,笔者将从初中语文教师的角度进行阐述高考对初中语文教学的影响与教学方法策略。就学生成绩而言,初中语文的最终教学目标虽然并不是高考,但它可以提升学生的语文素养,为高中的语文学习打下坚定的知识能力基础,为高考做充分的准备。本文将从语文高考试卷的角度进行分析,初中语文的教学计划和初中语文教师应从哪几个方面进行培养学生的语文学习能力。     

语文成绩提高四环节

每一次课改,语文都被置于风头浪尖;每一次调查,都对语文意见重重。在高考升学竞争日渐激烈的今天,学生也越来越愿意把时间花费在更容易出成绩的数理化学习上。但是,语文同样在高考中占有举足轻重的地位,语文成绩不容忽视。一、引导学生建立语文学习的积极心态     

知能皆备 形神俱合—评《语数外学习·高考语文》

湖北省特级教师,夷陵中学曹书德先生从自主学习、创造性学习的高度对《高考语文》作出了中肯的评价—“知能皆备”说明《高考语文》能在夯实知识的基础上培养能力;“形神俱合”肯定《高考语文》从选材到设计、布局能与高考命题思想吻合。曹老师的这八个字既是激励又是鞭策。我们将扬鞭策马,继续努力!     

高中语文作文教学的实用性和创新性

高中语文是学生语文学习一个非常重要的阶段,它既考验学生的语文基础,还要求学生具备一定的能力,特别是高中语文还面临着比较严峻的高考考验。高中语文为迎接高考而备战学习,所以,高中语文具有不同的学习环境和方式。高中语文作文,特别是高考语文作文在高考中占据着比较大的比重,所以,在学生间流传着这样一句话:得作文者得高分。本文主要分析在高中语文教学和学习时期,老师怎样培养学生的作文能力,从而使作文教学具有实用性和创新性。     

有效利用电视节目提高学生的语文核心素养

<正>2019年甘肃新高考启动,2020年开始实施。"得语文者得天下"体现了新高考下语文的重要性,面对新的高考,语文新课程理念更加重视学生综合素养的提高,更加强调和凸显自主学习的重要性,要求学生不仅要把重点放在课堂,更要能够放眼社会,更多地让"大语文"的理念贯穿于语文学习的整个过程。所以新高考要求老师要更好地激发学生的求知欲,培养学生良好的     

中学语文教学如何尽快适应新高考

<正>一、强化语文核心素养的培育高考作为风向标,对高中阶段的基础教育具有明显的导向作用,直接影响学校管理和师生的教学内容,位居高考众多科目之首的语文亦是如此。要想培养语文素养高、应用能力强的学生,需要抓住高考改革契机,从语文高考试卷着手,逐渐完善能够培养语文素养的试卷内容、不断调整能够检测学生语文素养和学习习惯的试卷结构,使高考选拔与素质教育充分结合,互补互助,让高考不再只是选拔利器,更要成为培养语文素     

浅议高中理科生语文学习的常见问题与学生间协同处理对策

语文是我们考试重要的科目,在高考中分数比重较大,高中阶段理科生除了学习数理化之外还需提高对语文知识的掌握力度,确保能在高考中取得成功,但目前我们对语文的学习上还存在着诸多问题,难以提高学习成绩。针对我们的语文学习过程中的常见问题,我们特别进行阐述分析,并提出学生间协同处理的对策,希望能提高高中理科生语文的学习效率。     

2004年高考语文试题解读及2005年备考应试方略

高考年年都牵动着干百万人的心，高考语文试题每年都吸引着无数的学生、家长、语文教师以及语文教育工作者的猜测、探讨和研究，也促使着无数的语文报刊杂志及出版社为之呕心沥血地准备着各种各样的备考资料。为此，笔者认为研究2004年的高考试题，熟悉高考语文题型的设计，明确学习目标，把握解题思路和技巧，对迎战2005年高考是非常必要的。     

谈谈高考语文试题

语文是学习各门学科知识的基础。在大学里,不仅文科学生需要坚实的语文基础,同样理科、工科、医科和外语等各科,都需要有坚实的语文基础进行阅读和文章写作。在社会上,语文知识的运用就更为广泛,人们的学习、工作、文艺鉴赏等也都需要语文知识作基础。因此,学习语文知识,培养运用语文知识的能力,非常重要。目前,高考不仅要为高等院校选拔人才,还要对中学教学起积极的引导,因此高考试题应该注重基础、注重能力,语文试题更是重要。今年高考语文试题分为语文知识和运用,阅读和写作三个部分,第一部分主要是考查基础知识。第一、二①题主要是考查语法和逻辑方面的知识,并要求结合试题给泥石流下定     

浅谈高三语文备考复习

高三语文学科在高考中占150分,如果语文成绩太低就会影响高考成绩。高三语文教师任重道远,既要稳定学生情绪,又要点拨学习方法和解题方法,帮助学生构筑能力体系,对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。具体做法是：