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湖南在现代工程机械、新型交通运输、数控机床、电气与电子等四大先进制造业已形成良好的产业实力和科研优势。在分析国内外先进制造技术的发展趋势的基础上,针对湖南四大先进制造业的优缺点,结合四大产业的市场需求形势,提出了湖南在“十一五”期间发展先进制造技术的总体设想和保障措施。 相似文献
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“淮南”这一个概念在不同的语境中有不同的内涵,主要表现为地理空间的淮南、行政区划的演变中的淮南、淮南子、淮南王四大语义。广义的“淮南文化”就是根据这四个语义,研究在淮南的地理空间及行政历史沿革中发生出现的各种文化现象。文章分析了淮南文化构成内涵及其基本特征。 相似文献
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王华 《中国科教创新导刊》1997,(8)
公害、环境问题50年回顾王华译酉星校“公害”、环境问题的定义70年代初,在报纸上经常见到“公害”一词。进入80年代,由于政府和有关团体一再宣传公害已被克服,“公害”一词就很少露面了。自70年代后期开始,随着自然破坏日益严重,“环境问题”一词又频繁出现... 相似文献
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随着经济的发展和信息时代的来临,各频段的电磁波充盈整个生活空间,电磁辐射环境污染已经成为继人气污染、水污染、噪声污染之后新的第四大公害,本文就电磁辐射污染的危害及其防治,作简要论述。 相似文献
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王璐 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):64-65,67
网络“公害”是当代社会网络安全的主要威胁之一,具有公众受害性和损害严重性等特点。然而纵观当今各国立法,既没有对网络“公害”的概念加以明确界定,也没有完善的民事法律制度予以规制。本文认为网络“公害”是利用网络技术人为干扰正常的网络环境,使不特定网络用户的合法权益受损害的法律事实。网络“公害”是一种特殊的侵权行为,可以适用侵权法加以规制。在民事责任承担上,应当针对不同的行为主体采取不同的归责原则,并结合网络“公害”的特殊性认定责任构成的要件。在完善我国网络“公害”的民事责任制度方面,还应当遵循预防补救相结合和系统防治的原则。 相似文献
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<正>一般认为,日本现代学校中的环境教育可追溯到20世纪60年代的公害教育(杨阳等,2009;王晓冬,2020)。1964年日本成立了“东京都中小学公害对策研究会”,1967年成立“全国中小学公害对策研究会”,1968年日本文部省在新修订的《小学学习指导要领》中首次引入了“公害教育”。1975年“全国中小学公害对策研究会”改为“全国中小学环境教育研究会”, 相似文献
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王文英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(5):109-111
在公害问题成为深刻的社会问题的背景下,20世纪60、70年代,日本通过采取加强环境法制建设、健全公害防治和环境保护的法规,建立遍布全国的环境监管网络系统,以环境标准严格控制污染物排放量的监控工作等对策,对公害进行综合防治,成效显著。到20世纪80年代初期,日本基本上实现了由“公害之国”到“公害防治先进之国”的转变,自然环境状况得到了很大改善。 相似文献
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社会的四大污染、四大公害,已成为当今社会急需解决的问题,关注社会热点问题理所当然是中考命题的内容,通过作答使同学们认识到环境污染必须治理、必须控制,又能促进形成治理环境、保护环境的创造动机,以便今后实践中实现其创造目标,服务于社会,本从各地中考物理试题中选几道有关环保类计算题作解析。 相似文献
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"全纳教育"视野下的"毕业设计"课程改革 总被引:2,自引:0,他引:2
笔者以“全纳教育”理念审视了十年来的“毕业设计”课程改革,对其间亲历的典型教学事例作了反思分析。以“批判教育学”的自主、参与、协作三原则和柯勃(Kolb D.A)的学习风格差异理论,分析了可以实现“全纳教育”的理由。作为“全纳教育”实践的一个案例,对“毕业设计”课程的教学设计作了剖析,得到教育观念向“全纳”转变、课程模式向“以学生为中心”转变的两点启示。最后指出“加强学生参与”和“减少学生被排斥”,应成为评价课程改革成功与否的最重要的标准。 相似文献
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刘宁 《成都教育学院学报》2001,15(4):21-22
“是”字句是现代汉语基本句型之一。“是……的”是“是”字句谓语部分的常见格式。当“的”位于句末时,或作结构助词,或作语气助词。在语法学习中,有不少学习者因为未能把握“是”字句句末“的”的不同词性,而不能正确分析“是”字句结构成分。文章分析归纳了“是”字句句末“的”的词性,并总结了一些分析方法,供语法学习者析句时参考。 相似文献
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"全球化"所引发的"新管理主义"、"学术资本化"和"大学企业化"思潮 总被引:1,自引:0,他引:1
在“全球化”进程中 ,全球各大学都在发生着深刻的变化 ,大学在适应这些变化的过程中采用了“新管理主义”、“学术资本化”和“大学企业化”等一系列的新理念。“新管理主义”是全球化进程中 ,国家对经济的控制力弱化的情势下 ,大学所采用的一种新型管理理念 ,而“学术资本化”和“大学企业化”又是这一理念在实践过程中的延伸。本文主要是通过对这四大理念的介绍 ,来阐明它们之间的相互关系、在大学改革中各自所扮演的角色、“全球化”对我国当前形势下大学改革的意义以及大学改革所面临的一些问题 相似文献
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通过对湘潭话中与谓词相结合的四类“有”字句的描写,分析和探讨了其中“有”的意义潮性、“有”和谓词之间的语法关系及其出现的语言环境,并对湘、粤、闽、客四大方言中的“有”字句进行了比较研究,发现“有”字能作助动词使用,放在谓词性成分前面、表示“客观现实”的意义,是粤、闽、客以及湘这四大方言区别于北方方言的又一共同语法特点。 相似文献
15.
黄晓燕 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z5)
噪声是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。随着现代社会的发展,噪声已经成为影响我们生活和健康的重要环境问题,又被称为城市新公害。噪声污染与大气污染、水污染和固体废物污染被称为当今社会的四大环境公害。 相似文献
16.
沈美华 《聊城师范学院学报》2008,(6):82-87
战后随着经济的恢复发展,日本出现了严重的产业污染。剧烈的污染使居民的身心健康受到了空前的损害和威胁,20世纪60年代发生了四大公害事件,并引发了反公害运动。面对产业公害问题,日本政府和地方公共团体采取了一系列公害防止对策,并取得了显著的成效。日本产业污染防止的成功经验许多方面值得其他国家借鉴和吸收。 相似文献
17.
韩翼 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(2)
中国共产党的民主革命总路线的基本思想,在党成立后、特别是在“二大”以后的革命实践中便逐步提了出来,在党的“四大”上已经初步形成。以后,毛泽东同志和其他无产阶级革命家又进一步丰富和深化了这些基本思想。它是我们党的集体智慧的结晶,李大钊在其中发挥了重大作用。实际上,中国新民主主义革命的基本思想与道路,是李大钊首先进行探索的,并在党的“四大”前就作了重要论述,为“四大”初步形成党的民主革命总路线的基本思想,作了重要理论准备。 相似文献
18.
李俊英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
一般地,中学生在初中和高中两个阶段将面临数学课程对他们的四次大的挑战,任何一次的不适应,都可能使他们丧失对教学的学习兴趣,产生畏惧情绪,从而在两极分化中成为被淘汰者。这就是所说的四大难关。一“、四大难关”的成因立足于帮助学生顺利度过“四大难关”,教材研究的首要任务是应该搞清各个“难关”的成因。对此作宏观分析,我们容易概括出下面三个方面的成因: 相似文献
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"以后"和"后来"辨析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以“以后”和“后来”为考察对象,从语法、语义和语用三个角度进行分析,对这一对近义词的语法功能、出现位置、搭配习惯、涵盖内容及暗含意义等都作了较为详细的描写和分析。发现“以后”和“后来”虽然在某些方面有所重合,但它们在所考察的几方面侧重点都有所不同,不可以互相替代,在使用或者教学的过程中,要对此做有意识的区别。 相似文献
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林方明 《泉州师范学院学报》2006,24(1):78-84
文章对古代文本中“迤逗”一词的意义和用法作了比较全面的考察和分析,归纳出“游玩”、“观赏”、“逗留”、“拖延”、“蹉跎”、“消磨”、“纠缠”、“缠绵”、“作弄、调戏”、“撩拨、引惹、勾引”诸义项,并发表了某些个人见解。 相似文献