高校人事分配制度改革中的应当重视的几个问题

高校人事分配制度改革应加大宣传教育力度，加强思想政治工作，进一步解放思想，转变观念；科学合理地设置各类岗位；同时做好开源节流工作与落实转岗分流人员工作，并加强考核，兑现奖惩。     

关于高校人事制度改革背景下的管理工作的几点思考

高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术和文化、促进社会主义现代化建设的重任。但我国高校人事制度中存在的问题阻碍了高校的进一步发展,改革旧的人事制度迫在眉睫。在走在改革前列的高校中,一线教师分流转岗的问题普遍存在。如何克服改革在提高了一线教师素质的同时给高校管理队伍带来的负面效应,应该成为改革过程中的高校必须关注解决的问题。     

企业人事管理应向人力资源管理过渡--对昆钢、白药集团、TP公司人力资源情况的调查

根据课题研究的需要,我们与省经贸委人事教育处合作,对18个企业的人力资源情况进行了调查,并选取典型性的昆钢、白药集团、TP公司3个企业的人力资源管理和开发案例,分别代表我省国有特大型企业、股份制高科技企业、民营企业等不同类型企业的人力资源管理和开发情况.     

云南高职院校学生技能大赛落幕

本刊讯（记者 王世赋）近日,为期近一个月的云南省高等职业院校学生技能大赛落下帷幕。省委高校工委副书记、省教育厅副厅长邹平,昆明钢铁集团有限责任公司董事长王长勇、副总经理田勇出席当日在昆明市工业职业技术学院举行的颁奖仪式。省教育厅副厅长罗嘉福代表省委高校工委、省教育厅在颁奖仪式上宣读表彰决定。     

全体动员 共同努力 积极稳妥地推进和深化中小学人事制度改革——全省中小学人事制度改革工作电视电话会议简述

为贯彻落实党的十六大和全国中小学人事制度改革工作会议精神 ,进一步推进和深化我省中小学人事制度改革工作 ,8月 2 0日下午 ,省政府召开“全省中小学人事制度改革工作电视电话会议”,就全省中小学人事制度改革工作进行了全面安排部署 ;省人大、省政协和省教育厅、省人事厅、省财政厅、省编办的同志参加了主会场的会议 ,各市 (地 )、县 (市、区 )人民政府的分管领导和各级教育、人事、财政、编办的主要负责人参加了分会场的会议。副省长张少琴到会并做重要讲话 ;省教育厅厅长李东福就这次中小学人事制度改革的指导思想、应把握的关键问题 ,…     

转岗教师成长路径研究——基于聊城市小学英语转岗教师的调查

转岗教师是一个庞大的群体,促进这一群体的专业成长是提高教育质量的关键。‘通过对聊城市小学英语转岗教师的调查,可以看出教师的专业结构复杂,积极与消极心态并存,基本教学能力具备,专业教学能力欠缺。因此,需开展有针对性的转岗培训,促进教研合作和交流．强化教师的归属感,建立激励与争先机制,利用现代教学环境提升教师业务成长的效率和质量。     

对转岗与再就业培训的几点认识

对转岗与再就业培训问题的正确认识是做好该项工作的前提。在我国建立社会主义经济体制的过程中,下岗、转岗不可避免,以培训促就业是许多国家的成功经验,加强与完善再就业培训体系刻不容缓。     

教师资格证国考背景下教育学课程内容的优化与整合研究

本文基于教师资格证国考的背景下,详细地探讨了高校应如何对现有的课程内容进行整合优化,从课程理念、教学模式、考核评价体系等方面着手改革,以切实提高学生们的专业教学能力水平,同时也是为了帮助他们顺利通过国考,为将来的就业做好充足的准备。     

中东欧职教教师和培训者培训

一、当前中东欧职教教师和培训者所面临的问题中东欧国家职教教师面临很多共同的问题 ,这些问题主要表现在如下方面 :（一）总体说来 ,职业教育和培训在中东欧国家中的社会地位很低。学术世界较工作世界重要。对大多学生而言 ,从事职业教育工作是消极的选择。这影响着职教教师的来源。（二）由于关闭了很多企业 ,也减少了很多企业内的培训机构 ,学校不得不承担所有的职业教育任务。为此 ,职业教育较以前更理论化 ,费用也更高。职教教师必须对自己的角色和功能进行重新定位和思考。（三）职教教师课程不能满足现代市场经济的需求。课程的针对…     

幼儿园转岗教师培训需求分析与改进策略

教师培训能帮助转岗教师转换原有的工作理念、快速适应现在的工作内容,因此,了解转岗教师培训需求,及时合理调整培训方案,提升培训效果是最终目的。通过实证调查,从转岗教师培训目的需求、培训时间需求、培训内容需求、培训形式需求、培训主讲师资需求、培训考核方式需求六方面进行分析,并提出如下改进策略:明确教师培训目的,激发教师培训热情;关心教师工作生活,适宜调整培训时间;了解教师能力水平,合理设置培训课程;采用多种培训方式,崇尚教师主体意识;分析教师实际需求,打造卓越师资队伍;完善培训考核制度,实现培训效果延续。     

广东省小学英语转岗教师问题及对策研究

新课程改革实施后,由于英语师资短缺,广东省各地（特别是广大农村地区）普遍存在由非英语专业毕业的其它科目教师转任小学英语教师的问题。本文通过调查和分析广东省小学英语转岗教师存在的问题,探讨了转岗教师问题长期存在的原因,提出应从实现广东省义务教育均衡发展和教育现代化的战略高度出发,努力寻找解决小学英语转岗教师问题的有效对策和途径。     

后现代主义对转岗幼儿教师培训的启示

后现代主义强调知识和教育的不确定性、情境性、非理性思维、对话和反思、多元化思维,主张以平等的心态、实践和变革的方式构建教育活动中的人际关系,追寻教育的价值意义.转岗幼儿教师虽然具有丰富的教育教学经验,但其并不能适应幼儿教育的需要.后现代主义从教育解放角度出发,通过批判与反思、情景交流与实践,在教育理念转变、创新能力培养、实践智慧增强、多元思维能力形成等方面,为转岗幼儿教师培训提供了新的理念与思路.     

幼儿园转岗教师工作困局及其破解策略

幼儿园转岗教师的出现是当前我国面对基础教育形势作出的有效应对之一,但转岗教师在转岗的过程中面临着岗位安置难适应、原有经验无处用、新工作所需专业知识技能明显不足的工作困局。理性分析其背后的原因主要有:角色定位有偏差、缺少幼儿教育专业培训、转岗机制不完善。为了加强转岗教师的专业素质,开展有效的幼儿园转岗教师培训是合理的解决策略,要做到准确了解培训需求,科学制定培训方案;严格管理培训过程,灵活调整培训流程;强化训后跟踪指导,做好训后总结反思。     

数据

2006年从事第三产业的中职毕业生近200万日前,教育部公布的2006年全国中等职业学校毕业生(除新疆外)的就业情况统计数据显示了毕业生的数量,各产业就业分布,本地、异地和境外就业和就业渠道情况。从毕业生数量     

培养高职院校会计专业学生会计职业能力的思考

经济越发展,会计越重要。社会需求的不是掌握专业理论知识的会计人才,而是具备实践操作能力和职业能力的会计人才。重新审视高职会计专业学生的会计职业能力,对高职会计专业人才培养方案的制定和教学模式的改革都具有现实指导意义。     

山区农村小学转岗英语教师的培训模式研究

农村小学英语师资短缺和师资质量的问题已是当务之急,而转岗培训则是农村小学英语教师素质提高的有效途径.通过对非英语专业小学转岗英语教师素质现状的调查,基于建构主义理论而采取"脱岗集中培训--在岗培训--再次集中培训--跟踪培训"的培训模式,能有效提高小学转岗英语教师的素质.     

职业资格证取消背景下人才培养模式改革研究——以高职金融专业为例

2014—2017年,国务院先后分批取消了434项职业资格许可和认定事项,结合这一政策,在2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》("职教20条")来大力推进职业教育改革工作,各大高职院校、专业群体、行业组织积极参与到职教改革工作中来,从高校角度出发,探究人才培养模式的改革是实现职教改革的第一步。金融专业作为传统财经专业中的重要角色,实施专业职教改革工作、调整金融人才结构化差异刻不容缓。     

中职学校转岗教师培训模式的探讨与实践

探索了中职学校文化课教师向职业技术类的专业教师转型的方式。提出采用“专业群教学团队制”培训模式是一种对中职学校转岗教师培训行之有效的培训模式。     

转岗教师校本培训需求调查及建议

小学英语转岗教师作为特殊的群体,他们对校本培训有着比较强烈的需求。本文试图通过问卷调查来获取他们的需求信息并依据分析处理的结果提出在转岗教师中开展校本培训的一些建议。     

创新职工教育 建立学习型企业

宣钢在创建学习型企业过程中,结合企业文化建设和经营发展的需要,开展了形式多样、多层次、多渠道卓有成效的职工培训工作,进行了一些有益的尝试和探索。一、创造人才成长的制度环境,创建展示职工智慧和技能的平台,是建立学习型企业的基础宣化钢铁集团有限责任公司是国有大型钢铁联合企业,具有年产250万吨钢铁配套生产能力。宣钢始终坚持把人力资源开发作为“科教兴企”的一项重要措施,将人才视为企业的第一财富,引导和激励广大职工发扬“诚实、奋进、创新、图强”的宣钢精神,创造一种以人为本,尊重人、关心人,使人全面发展的工作学习环境,…