大学生职业生涯规划指导初探

当前，高校学生的就业工作正在逐步由面向毕业生的就业指导朝着面向全体在校学生职业辅导的方向转变。大学生职业生涯规划指导作为一项能够提高学生就业能力和就业质量的基础性工作，越来越受到各高校的重视。高校应明确学生是就业主体的定位，努力培养学生的职业意识和规划意识，帮助学生在正确认识自我和就业环境的基础上确定合理的就业目标，并在大学阶段持续培养和提高自己的就业能力。     

注重培养团队精神 提高学生的就业质量

大学生就业开始由精英阶段向大众化就业迈进,如何提高就业率的同时提高就业质量已成为高校特别是高职院校教学及学生管理、就业相关部门所要考虑的重要问题.高职院校也正在探讨如何在保证学生学好专业知识的同时注重培养学生的团队精神,从而提高学生的综合素质、提高学生的就业质量.本文就团队精神内涵、企业如何看待团队精神及如何培养团队精神方面作了初步的探讨.     

培养学生就业能力 深化教育教学改革

“就业是民生之本”。高职院校必须树立以就业为导向的高等职业教育质量观,以培养就业能力为目标,深化教育教学改革,注重市场定位,转变办学模式。不断创新学生工作新机制、新内容,注重学生综合素质的培养。强化全员、全程、全方位就业服务的观念,切实提高学生就业水平。     

新形势下如何提高计算机专业学生的就业竞争力

受经济社会和IT市场发展的影响，高校学生的就业形势越来越严峻。随着我校办学规模的不断扩大，提高学生的就业竞争力至关重要。分析影响就业竞争力的因素，提高计算机专业学生的就业竞争力，为社会培养优秀的IT人才，是我们目前面临的重要任务。     

培养学生综合素质提高毕业生就业竞争能力

学生的基本素质已成为大学生就业的主要因素．高职高专必须加强对学生基本素质的培养和专业素质教育，建立并实施“双轨”制人才培养模式，以提高毕业生的就业竞争能力．     

高职计算机专业如何贯彻"以就业为导向"的人才培养模式

高职教育必须树立以就业为导向的办学理念，合理调整专业培养方案和课程体系，不断深化教学改革，培养创新能力，提高学生的综合素质。应该以就业为导向，优化专业结构，调整计算机类专业方向的设置；以提高应用能力和创新能力为出发点，深化教学改革。建立培养计算机应用型人才的新模式；以提高岗位竞争力为目的，加强素质教育，提高学生综合素质；以转变就业观念为目的，开展就业指导教育，建立高职计算机专业人才培养模式。     

思想政治教育在培养大学生就业创业能力中的作用及实施原则

加强大学生就业创业能力的培养,是大学教育必须重视的问题。思想政治教育应该而且能够在学生就业创业能力培养中发挥重要作用。要培养和提高学生就业创业能力,必须在思想政治教育工作中坚持整体性、主体性、实践性三个原则。     

应用型医学院校就业引导的实践与探索——以上海健康医学院为例

应用型医学院校要深化就业育人，必须紧贴“健康中国2030”规划纲要，多方位引导学生基层就业，完善基层就业支持体系建设，为学生提供更全面、准确的信息和服务，促进基层医疗人才的培养和就业发展。上海健康医学院通过构建三级就业指导服务模式、与基层医疗单位实行人才共管共育、提升基层志愿服务与社会实践培养质量、实施“职业生涯引领计划”等对策引导学生基层就业，培养更多高质量基层健康“守门人”。     

浅谈在职高英语教学中如何培养学生的就业意识和能力

本文从活化课本、设置教案、改变教法、积极评价四个方面对如何在职高英语教学中培养学生的就业意识和能力进行阐述,进一步说明了就业意识和能力的培养的迫切性和重要性,从而提高学生的就业竞争力.     

中职生就业竞争力的SWOT分析

在我国大力发展职业技术教育和就业走向市场化的新形势下,中职学生的就业率已成为衡量学校办学水平的重要指标之一。本文通过SWOT分析,找出中职毕业生在当前激烈的就业竞争环境中的优势、劣势,机遇与威胁。中职院校必须通过培养和提高学生的就业竞争力来提高学生的就业率,从而进一步提高学生的整体就业质量,提高高职学生就业竞争力的途径。     

基于职业就业的高职人才培养模式研究

高职教育是应用型技能人才培养基地,以学生就业为目标是教育教学改革的基本方向.在分析高职院校学生就业压力因素的基础上,提出提高学生就业能力的培养过程和以就业为目标的高职人才培养保障机制.     

浅谈在职高英语教学中如何培养学生的就业意识和能力

本文从活化课本、设置教案、改变教法、积极评价四个方面对如何在职高英语教学中培养学生的就业意识和能力进行阐述,进一步说明了就业意识和能力的培养的迫切性和重要性,从而提高学生的就业竞争力。     

高职院校应高举"为就业而教"的大旗

高职院校要使毕业生在激烈的就业竞争中争取主动，必须应改尽快转变教育观念，高举“为就业而教”的大旗，从专业设置做起，强化动手能力培养，提高学生的综合素质，完善就业服务指导。     

基于职校教育的学生团队理念培养

职校生如何提高就业率的同时提高就业质量,已成为职业学校所要考虑的重要问题。探讨如何在保证学生学好专业知识的同时注重培养学生的团队精神,从而提高学生的综合素质、提高学生的就业质量成为当前办学要务。本文就团队精神内涵、团队精神建设的重要性及如何培养团队精神方面做了初步的探讨。     

加强学生就业能力培养 切实提高学生就业质量

在高等教育不断完善的过程中,学生就业问题已经开始广泛受到社会各界的关注.学生的就业问题已经成为学生、家长、学校甚至政府各方面关注的重点.在各高等院校不断扩大招生比例的过程中,毕业生人数不断增加,这在一定程度上增加了学生就业的难度.提高学生就业能力已经成为各院校一项重要的任务.而各院校要想提高就业质量与就业率,就应当根据学校的自身情况进行准确的定位,从而更好地培养学生的就业能力,以此提升学生的就业质量.本文就如何加强学生就业能力,切实提高学生就业质量进行简单的论述.     

论高职院校学生创业能力的培养

高职教育就是就业教育、饭碗教育。其中解决高职学生就业困难的重要途径就是开展好学生的创业教育，着重加强学生创业能力的培养，以提高学生的创业能力。     

高职院校学生就业创业对策分析

新的历史条件下迫切要求学生转变就业观念，进行自主创业，本文针对高职院校学生的特点，对其就业创业的对策进行分析：一要转变传统就业理念，培养学生独立自主意识；二要培养创业实践能力，为未来打下坚实基础；三要鼓励学生到农村就业创业，实现人生价值；四要政府为学生的就业创业提供财力支援和技术支持。     

浅议大学生就业能力的培养

大学生就业已成为学校、家长及社会共同关注的问题。本文在分析了用人单位对大学生素质要求的基础上，阐述了高校如何帮助学生全面了解自己，如何根据社会要求全面培养学生的综合素质，从而提高大学生的就业能力。     

创业教育对高职学生就业的现实意义

面对竞争日益激烈的就业市场，以培养高级应用型技术人才为己任的高职教育明确提出“以就业为导向”来构建人才培养体系。高职院校纷纷加大了学生的就业指导力度，探讨如何提高学生的就业竞争力。在这种思潮下，转变思路，探讨创业教育对高职生就业的现实意义，不失为一种有益的尝试。     

开展就业教育应重视创业指导

与学历教育、应试教育不同，就业教育具有鲜明的就业目标。就业教育应启发学生树立强烈的创业自信和自觉的创业意识，培养学生求实创业的心理素质，引导学生完成创业的知识积累。