现代大学制度中的学生注册管理

注册管理作为国际上通行的学生管理模式，是学生与学校沟通的重要窗口和渠道，体现着建立现代大学制度的理念。对学生实施注册管理也是实现依法治校、推进大学管理法制化的重要内容。注册与学籍管理是密不可分的，注册是获得学籍的前提，获得学籍是注册的结果。我国的学生注册管理经历了一个从简单登记造册到规范化、法制化的认识过程，同时正在经历着从设计工作职能到逐步强化注册理念的实践过程，在建立了学生注册管理体制的基础上，“注册制”对学校实施“学分制”、“一卡通”及改革学费收缴方式等均有重要的促进作用。     

浅谈新形势下如何加强校学籍管理水平

学籍管理工作是保障学校学生管理工作正常运转的基础,它包括新生注册、成绩考核、学籍异动、学生工作、学生奖惩以及学年学历注册等几个方面,涉及到各系、教务、团委、财务、后勤等多个部门,关系到每个学生的切身利益,其准确性与严肃性不容置疑.同时,学籍管理也关系到校风建设.     

浅析“注册入学”形势下民办高职院校的学生培养工作

江苏省实行注册入学招生改革后,使得江苏民办高职院校的学生培养工作遇到了新的问题。本文从江苏省实行注册入学后民办高职院校学生特点出发,提出完善民办高职学生培养工作的建议,完善人才培养模式。     

重视管理策略运用 让高校教务管理呈现活力

教务管理的任务一般包括:学生的报到注册、教材管理、上课安排、考试安排、学生成绩管理等,其中任何一个环节出现问题,都会影响教学工作的顺利进行.     

高职院校注册入学学生思想政治教育的困境

注册入学是高职院校的现实选择,也给高职院校带来诸多挑战,文章结合问卷调查、学生访谈及工作实践总结注册入学学生思想政治教育的现实困境,并在此基础上提出解困选择。     

独立学院学籍管理工作中的几点体会

随着我院招生规模的不断扩大,学籍管理工作的难度也加大,并且近万人的学籍管理本身就是一项繁而杂的工作,它包括学生报到注册、入学资格审核、学籍异动、成绩管理、奖学金评比,毕业资格审核,毕业生数据注册等,因此在做好日常工作的同时要继续秉承严谨务实的工作态度为学生服务,完善电子学籍管理,提高学籍管理的效率和质量,并努力使我校的整体学籍工作更上一个台阶。下面我将具体谈谈从事学籍管理工作以来的几点心得体会。     

上海电大“注册视听生”试点向新的起点迈进——’97上海电大“注册视听生”工作会议述要

今年10月8日至10日,上海电视大学1997年“注册视听生”教育工作会议在崇明县召开。校长黄清云、副校长刘煜海、市电大有关部门负责人及全市22个“注册视听生”学习指导中心的负责人共60余人出席了会议。本次会议的目的是总结1996—1997学年“注册视听生”试点的经验,探讨和规划1997—1998学年“注册视听生”试点的工作思路和实施对策。在3天的会议中,与会者就“注册视听生”的办学模式、教学与教学管理、教材与媒体使用、学生思想政治工作等问题进行了研讨并达成了共识。     

基于Web的高校新生注册系统设计

在调研某高校新生入学注册流程的基础上,按照学院学生管理部门注册要求,设计了简单实用的新生网络注册系统。系统设计包含了注册人员管理功能、新生正常注册功能,以及请假、参军等特殊情况的处理。另外对新生注册率进行实时统计。     

对注册会计师法律责任的思考

注册会计师是社会经济活动中的"经济警察",承担着维护社会经济秩序的责任,而其工作也具有一定的"高危性",若不能树立正确的审计理念,就可能要"交罚单"。注册会计师承担法律责任的案例屡见不鲜,更给注册会计师行业敲响了警钟。注册会计师是一个自律性极高的职业,如何更好的遵守执业准则、提高审计服务质量并减小承担法律责任的风险是值得深思的。     

基于网络学生注册系统的设计与实现

高校扩招以来，许多学校在校生从原来几千人扩展到上万人，甚至数万人，庞大的学生队伍对传统手工注册方式提出了全新的挑战．通过对学生注册流程的调研分析，在学校现有数字校园框架下，设计开发了一套高校的学生注册系统．分析学生注册系统实现功能和系统架构；讨论数据库表设计，如何整合财务、教务、一卡通等现有业务系统中的数据，注册流程及其结果处理；阐述学生注册模块的设计与实现．     

学分制和知识问答

学籍管理篇22(接上期)12.学分制教学管理中学生如何注册?目前注册一般分两类:一类是入学注册,另一类是学期注册。今后将逐步增加学历教学和职业培训的按需注册。(1)入学注册①新生须持录取通知书和有关证件,按规定日期到学校办理入学手续。因故不能如期报到者,须凭有关证明向学校申请延期报到,无正当理由逾期超过二周者,取消入学资格。学校应在一个月内将取消入学资格的学生材料按原招生渠道退回招生主管部门。②新生入学后须由学校组织健康检查,经检查合格,方可取得学籍。因病不能坚持正常学习或影响他人健康的,应去医院治疗,学校保留其入…     

“注册视听生”与教育现代化

招收“注册视听生”是我国电大教育“宽进严出”办学体制改革的一种新尝试,目的在于适应社会开放性发展的要求。为了更好地使“注册视听生”成为电大教育发展的支点和方向,我们必须从未来社会教育发展的高度,把它作为电大教育现代化的一个主要增长点。 一.“注册视听生”的内涵、地位和作用 1.“注册视听生”的内涵 全国电大都在进行“注册视听生”试点工作,“注册视听生”有自己确定的内涵,经过实践,笔者认为,现有“注册视听生”的定义有自己的局限性,远不能适应教育现代化的要求,它应该表述为:在职人员和社会青年,未经入学考试,在学生所在省、直辖市、自治区、计划单列市或独立设置的广播电视大学办理报名注册手续,参加广播电视大学学习的学生。在学习期间,以学生为中心,以课程为核心,进行广播、录音、电视、录像以及面授辅导助学,学生修满相应的课程及学分,实践教学环节考核合格,思想品德经鉴定符合要求,即发给相应的结业证书。等级证书或学历证书。这样的“注册视听生”才符合未来社会发展的要求,符合教育现代化的根本要求。 2.“注册视听生”的地位和作用 “注册视听生”是继续教育与成人教育的一种崭新办学形式,与普通高等教育培养目标、教学形式、教育思想、管理模式相比,具有     

基于注册工程师能力要求的专业课程改革与实践

目前我国高校工程专业的人才培养模式仍不能与注册工程师制度充分相适应,为了让学生毕业之后更好地胜任工程师岗位,有必要对现有工程专业的课程进行改革。本文以我校勘察专业为例,介绍了基于注册岩土工程师能力要求的专业课程改革措施及效果。     

方便学生 精心组织——对“注册视听生”教育的思考

方便学生精心组织——对“注册视听生”教育的思考□舒子佳根据中央电大的安排，我曾先后带队去四川、辽宁电大对“注册视听生”考试工作进行巡考，本文结合巡考和调查中的感受，想就加强“注册视听生”的教学和教学管理工作，推动“注册视听生”教育更好发展，谈点想法，...     

学历证书电子注册与传统注册工作流程的比较

在概述学历证书电子注册制度及工作流程的基础上,对学历证书电子注册制度与传统学生注册进行了比较,提出了学历证书电子注册制度较传统注册的六大优越性。     

意大利成人职业技术人才培养工作改革发展新动态

近年来 ,为了培养和造就社会适用的各类职业技术人才 ,意大利政府十分重视成人教育和职业技术教育工作的改革 ,他们采取了各种措施 ,通过多种途径改进职业技术教育工作。一、在高教改革中重点加强高等职业教育意大利高等学校中学生的离学率很高 ,据估计大约只有１/３的学生能在注册后完成五年制的学习 ,按时毕业 ,６７ %的学生则不能按期毕业或中途进入劳动市场 ,约有３０ %的学生在大学第一年或第二年弃学 ,因此对这部分学生的职业技能教育也是一项重要工作。为了加强高等职业技术教育 ,意大利大学与科学研究部部长波德斯塔提出的新的高等…     

高校学生党支部建设存在问题分析及改进对策探讨

做好高校学生党支部工作是事关我国社会主义事业前途和命运的一项重要战略任务。由于对学生党支部自身建设的重要性认识不到位、不能科学衡量和认同学生党支部书记的工作价值以及工作方法创新不够等原因,客观上导致高校对学生党支部工作研究指导不够、学生党支部书记精力投入不足、组织生活不够健全、作用不能充分发挥等。为此,应高度重视调查研究,合理设置学生党支部,着力提高学生党支部书记素质,大力创新学生党支部建设管理制度,扎实开展党支部建设目标管理。     

湖南省宁乡师范学校 长沙市信息技术学校

我校是长沙市教育局直属公办国家级重点职业学校和湖南省示范性中职学校,办学历史已愈百年,是一所具有光荣革命传统的历史名校,革命先辈刘少奇、谢觉哉、徐特立等先后在此学习和工作,现有在校注册学生4000余人。近年来学校被授予全国模范职工之家。湖南省文明单位（连续11年）,湖南省职业教育与成人教育先进单位,湖南省中职教学工作、学生管理工作、德育工作和毕业生就业工作先进单位等50多项荣誉称号。     

民办高职新生思想政治状况调查及对策探讨——以江海职业技术学院为例

由于高等教育招生规模的不断扩大与民办高职院校招生批次的限定,尤其在今年江苏省尝试"注册入学"的条件下,民办高职院校录取的学生在文化基础、学习态度、自律性等方面都存在较大的问题,增强了民办高职学生思想政治工作的复杂性和艰巨性。本文在对民办高职学生思想政治状况调查的基础上,分析总结了民办高职学生思想政治的特征,并针对这些特征积极探索了改善民办高职学生思想政治工作的有效途径。     

加强电大“注册视听生”教学管理的探讨

本文着重就加强“注册视听生”的教学管理工作进行了探讨,指出组织健全的教学管理机构的重要性;如何着眼管理做好教学服务;如何结合学生特点,狠抓教学辅导的落实等。并提出了实际工作中存在的问题。