笔记

光华双语学校是公办民助性质的九年一贯制新型实验学校。学校教育教学及生活设施设备按照高标准配置，是全国电化教育实验学校和中央教科所教育科研机构基地。     

灌南县新知双语学校

灌南县新知双语学校(简称新知学校)创建于2001年,是灌南县第一所全寄宿制民办学校。现有学生1536人,36个教学班,包括小学、初中两部。学校严格遵循教育教学规律和不同年龄     

小学“闲暇教育”校本课程的开发与实施

学校教育主要是通过课程来实现的,除了国家课程、地方课程之外,校本课程的建设同样决定着一所学校办学水平的高低。江苏省淮安曙光双语学校基于小学生特殊需求,开发与实施了全寄宿制学校"闲暇教育"校本课程,较好地诠释了校本课程的重要价值。     

创办一流的中外文化融合的学校

＂中西文化融合＂的办学特色是协和双语学校多年办学实践下的定位。学校把＂多元、平衡、包容、创新＂作为学校课程建设的特色定向,积极开展国际教育实践探索,并形成了一支稳定而有特色的一流教师队伍。     

幸福教育成就学生幸福人生

"幸福教育成就学生幸福人生",这是广东省惠东明珠双语学校的教育使命。这句话听起来很平常,但是能够做好却不平常。教育是使人幸福的事,学校的一切工作都要紧紧围绕着"学生幸福"运转。     

为每个孩子的幸福人生奠基

<正>山东省龙口市南山双语学校(以下简称"南山双语")创建于1988年,是一所育人环境优雅、师资力量雄厚、办学特色鲜明、教育教学质量优异的九年一贯制学校。学校现有87个教学班,4400余名学牛,专仟教师350名。     

幸福教育成就学生幸福人生

“幸福教育成就学生幸福人生”,这是广东省惠东明珠双语学校的教育使命。这句话听起来很平常,但是能够做好却不平常。教育是使人幸福的事,学校的一切工作都要紧紧围绕着“学生幸福”运转。     

浅谈“双语教学”

目前,我国许多地方出现了“双语学校”,苦于孩子学不好英语的家长不惜重金为孩子转学,争先恐后进入“双语学校”。其实,不仅许多家长不理解什么是“双语教学”,有些办“双语教学”的学校也未必真正了解“双语教学”的概念、目的,否则就不会在师资、教材、社会环境均不具备的备件下办“双语学校”、搞“双语教学”了。那么什么是“双语教学”呢?国内外开展的“双语教学”又是怎么一回事呢?首先,我们来看一下“双语教学”的内涵。国家语言教育研究中心主任、华中师大教授邢福义指出,“双语教学”是一种学习语言的方法,是指学校同时使用母语和…     

关于信息化教学在合肥光华学校应用的几点思考

信息技术对教育发展具有革命性影响.合肥光华学校利用信息化网络手段,充分发挥学生主观能动性,让学生在探究中获取知识、应用知识、提升能力,创立了具有合肥光华学校特色的信息化教育教学模式,在实际教学过程中展示出强劲的发展势头和强大的生命力.本文介绍了合肥光华学校在信息化教学上的创新发展状况,并提出了几点思考.     

浅谈“双语教学”

目前，我国许多地方出现了“双语学校”，苦于孩子学不好英语的家长不惜重金为孩子转学，争先恐后进入“双语学校”。其实．不仅许多家长不理解什么是“双语教学”．有些办“双语教学”的学校也未必真正了解“双语教学”的概念、目的，否则就不会在师资、教材、社会环境均不具备的备件下办“双语学校”、搞“双语教学”了。     

生活为源 生命为本

新疆乌鲁木齐市三十六中学是一所哈汉寄宿捌双语学校,师生由汉族、哈萨克族、维吾尔族等民族组成,是一个团结向上的多民族大家庭。学校高度重视心理健康教育工作,硬件设施配置齐全,机构设置到位。配备有社团活动室、团体辅导室、沙盘游戏室、     

东北育才学校简介

东北育才学校是1949年由张闻天、徐特立等老一辈无产阶级革命家创建的一所具有光荣革命传统的学校．是沈阳市教育局直属的省重点中学．是辽宁省首批示范性高中。1993年．学校被市教育局确定为优才教育实验学校：2007年,学校被评为“全国教育系统先进集体”：2006年,东北育才双语学校落成。同年,东北育才教育集团正式成立。此后,学校又合作创建了东北育才抚顺学校、东北育才悲鸿美术学校、东北育才丁香湖小学．并承担了招收新疆班的工作任务。     

艺术育优雅 文化立品格

＂教育有其独特的使命,教育者需肩负神圣的使命感＂——这是上海外国语大学附属双语学校在建校初期就明晰的责任。＂培养既有生活情趣又富艺术修养,在根植于传统文化的同时又具有国际视野的学生＂——这是学校的育人目标。办学13年,在不懈的追求中,上外附属双语学校就像一个充满渴望的生命体迅速成长起来：从最初只有6个班级的办学规模发展成一所拥有2300名学生,近60个教学班的小、初、高一体的大型民办学校。     

青春驻电教，电教助成长

2001年,在商洛双语学校,我有幸协助计算机教育名师陈英老师管理机房,受其影响,开始自学计算机专业知识。这年底,又借凋到夜村中学,承担信息技术学科教学,兼职担任学校电教员,这样就与电化教育结下了不解之缘。在学校我负责电化教育管理、信息技术与其它学科整合、远程教育等现代教育技术工作。     

青春驻电教，电教助成长

2001年,在商洛双语学校,我有幸协助计算机教育名师陈英老师管理机房,受其影响,开始自学计算机专业知识。这年底,又借调到夜村中学,承担信息技术学科教学,兼职担任学校电教员,这样就与电化教育结下了不解之缘。在学校我负责电化教育管理、信息技术与其它学科整合、远程教育等现代教育技术工作。     

济南市历城双语实验学校

南依泰山,北跨黄河,位居山东腹地的济南市,有着灿烂悠久的历史。深厚的文化底蕴和积极进取的时代精神孕育了一颗璀璨的教育明珠——济南市历城双语实验学校。这是一所九年一贯制的省级规范化学校。近年来,双语学校终于师资“羽翼”渐丰,正在成长为一所渐趋成熟的潜质型学校。     

教育国际化区域推进方略与学校实践探索——中国教育国际化论坛上海浦东专题研讨会成功召开

2012年6月14日--15日,教育国际化区域推进方略与学校实践探索——中国教育国际化论坛上海浦东专题研讨会在上海市浦东新区成功召开。会议由联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会中国分会、教育部下属《世界教育信息》杂志、上海市浦东教育发展研究院联合主办,上海市浦东教育国际交流中心承办,上海市进才中学和上海市平和双语学校协办。     

中国红十字基金会北京拔萃双语学校

学校简介 北京拔萃双语学校是经北京市教委批准,由中国红十字基金会主办的集小学、初中、高中和国际部于一体的现代化、国际化寄宿制学校。学校占地120余亩,中国古典园林式建筑50000多平米,     

科创教育赋能发展路

<正>科技创新是一个国家、一个民族引领未来的核心力量。教育作为科技创新的基石,承担着培养未来创新领袖的重要任务。在这个充满机遇和挑战的时代,科创教育的时代使命愈发凸显。上海圣华紫竹双语学校（以下简称“紫竹学校”）不仅是上海市闵行区科技教育特色学校,还是全国青少年电子信息科普创新教育基地、全国青少年人工智能活动特色单位。学校秉持“卓越均衡、面向世界”的育人目标,以此为引领力量,形成了独具特色的科创教育体系。     

银川市光华英豪职业技术学校

银川市光华英豪职业技术学校是银川市人民政府为保证职业教育大发展,由市长办公会决定的将“银川市光华职业中专学校、长城英豪学校、宁夏幼儿师范中专学校、银川市商业学校”四学校进行资源整合后组建的一所高规格的公办学校,是宁夏回族自治区首批“重点建设的示范性职业学校”、“省级重点职业学校”,是“自治区幼儿师范教育中心教研组”所在地,是国家信息化计算机教育认证项目CEAC考试中心,学校荣获“全国中小学德育工作先进集体”、市“办学水平先进单位”,自治区人民政府“全区职业教育先进集体”称号。学校坐落在风光旖旎的兴庆区东…