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“学导”教学法在排球技术教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
采用“学导”式教学法在体育专业排球技术教学中进行实验研究。结果表明:“学导”式教学法符合高校体育专业学生的学习特点,能使学生较好地掌握排球技术的理论知识和技能 相似文献
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高师女生排球双手上手传球“念动教学法”实验孙桂芳(曲阜师大公体教研室)本文作者在“程序教学法”的基础上,运用“念动教学法”对高师女生排球的双手上手传球技术教学进行了多次实验,取得了较好的教学效果。1对象与方法、步骤1.1对象曲师大公共体育课88级理科... 相似文献
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“参与式”教学法是学生直接参与教学和组织教学的课堂教学形式。在排球教学中采用“参与式”教学法进行实验研究,实验证明“参与式”教学法较传统教学能有效地提高学生学习的积极性和主动性,促进学生对知识的掌握,有利于培养学生的教学能力。 相似文献
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本研究主要采用教学实验法、数理统计法等方法,在高校公共体育选项课排球选项课的教学中实施动态分层教学与传统教学法进行教学,通过对对照班与实验班的排球基本技术学习及两组学生的自信心与学习动机进行对比分析,发现实验班的各项对比指标要明显优于对照班,并且存在显著性差异,实验结果证明:动态分层实验教学,对提高学生对排球运动的兴趣,激发其参与的热情,提高排球基本技术的成绩要优于传统教学法。 相似文献
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文章主要采用分组对比实验的方法,将游戏教学法运用于排球课程的技术教学中。经研究发现,采用体育游戏教学法的教学效果要明显高于传统的教学方法,进一步为排球教学中更合理地运用游戏手段,促进学生更快、更好地掌握动作技能提供了理论依据。 相似文献
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董俊 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):95-96
在排球教学中运用心理调节教学法的实验研究表明:高校排球的教法改革要根据大学生的生理、心理、智力等 特点,充分体现“身”、“心”一致的教法模式,这对促进大学生排球技术的掌握和运用有着明显的教学效果。 相似文献
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1、培养学习兴趣教排球基本技术一般按传、垫、扣、拦、发的顺序进行教学,但是在运用对立统一规律来认识和研究运动技术的教学方法时,发现顺序教学法并不是唯一的方法,与其相反的非顺序教学法也是存在的。我在教学、训练中发现青年人对排球五项基本技术最感兴趣的是扣球。浓厚的学习兴趣是学生主动学习的心理前提,学生情绪高涨时,血糖升高,会反射性的引起大脑皮层和后脑部位兴奋性提高,通过交感神经的营养性作用,能改善肌肉的物质代谢过程,把人体机能大大的调动起来,对提高技术或提高思维能力有显著作用。 相似文献
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陈雪梅 《体育成人教育学刊》2004,20(4):83-84
2004年世界杯女排赛以中国队的夺冠而圆满落幕,中国队快速、多变、灵活的技战术发挥的淋漓尽致,欧美强队也在向快速多变打法方向发展,亚、美、欧之间的差距又一次缩小,但中国队毕竟在亚洲一枝独秀,只有深刻研究世界女子排球运动的发展趋势,才能重振亚洲女排的雄风。 相似文献
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“微格教学”对体育院校学生内堂理论课教学能力的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
万秦华 《西安体育学院学报》2003,20(3):90-91
运用微格教学的原理和方法,在教育学教学中确立了微格教学的教学阶段。对西安体院体育教育专业97、98、99级共13个班进行了微格教学实验,通过研究比较,结果表明:参与微格教学的学生教学基本能力明显提高。指出微格教学是培养学生教学基本技能较为有效的方法。 相似文献
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浅析排球扣球技术教学 总被引:1,自引:0,他引:1
排球扣球技术比较复杂 ,初学时较难掌握。为更快并准确地掌握扣球基本技术 ,将扣球技术教学划分为建立动作概念、简单条件下练习、复杂条件下提高、比赛中运用与巩固教学四个阶段 ,在各个阶段中分别介绍了主要的教学手段与方法 相似文献
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武青那 《体育科技文献通报》2013,21(9):77-78
排球运动是中小学学生普遍喜爱的体育运动项目,排球垫球技术是体育课教学和排球训练中不可缺少的基本技术之一,本文针对排球正面双手垫球技术的自身特点和在教学中存在的问题进行探讨,提倡采用多种方法进行教学,从而提高教学质量和教学效果。 相似文献
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根据沙滩排球项目特点,提出了女子沙排运动员单脚起跳扣球进攻技战术,并在福建女子沙排队训练实践,成功应用于十运会,为提高女子沙滩排球网上攻击力提供了训练建议。 相似文献
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2002年女排世锦赛与2003年世界杯赛进攻技术统计的比较研究 总被引:3,自引:0,他引:3
阿英嘎 《山东体育学院学报》2004,20(2):71-73
通过比较分析国际排联网站公布的2002年世界女排锦标赛前8名球队和2003年世界杯赛12支参赛队的进攻技术统计数据,对当今世界优秀女排的技术特征进行了研究。扣球成功率高、拦网失误率低是世界优秀女排进攻技术的特征;网上实力仍是当今世界优秀女排的制胜法宝;靠主动进攻得分和减少自我失误失分是当今世界女子排球比赛的得失分基本规律。 相似文献
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黎吉权 《体育科技文献通报》2013,21(7):11-12
作为一项新兴的运动项目,高尔夫技术教学的方法和手段研究不足。为使初学者尽快掌握高尔夫技术关键点,提出了在高尔夫技术教学中引入体育舞蹈的观点。认为将体育舞蹈渗入到高尔夫技术教学过程中的各个环节,能帮助学生建立核心力量观念,体会恰当的重心转移,学会控制动作节奏,还能激发学生的学习兴趣。运用此教法进行的教学实验结果也表明,实验组学生的专项技能测评的平均成绩明显优于对照组,且该差异性具有高度显著性(P<0.01),表明此教学法具有较高的应用与推广价值。 相似文献
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李美娜 《山东体育学院学报》2007,23(5):91-93
对第15届世界女排锦标赛中国队技战术进行分析,指出本次世锦赛中国女排在诸多方面暴露出不足,尤其是拦网、快攻没有发挥应有的水平,在体能、心理、队伍结构等方面也有不同程度的问题出现。建议中国女排应坚持自己全面、快速多变的风格,重视快攻战术配合,加强拦网实战练习;重视新人的选拔培养;重视世界各强队技战术发展变化的研究。 相似文献
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念动训练在太极拳教学中的研究分析 总被引:1,自引:0,他引:1
在武术教学中不仅需要运动技术的实际操作,心理训练也是一种重要的教学手段。念动训练法是通过技术表象在大脑中的反复描述,从而加速正确的动力定型。本文通过太极拳教学实践的总结,对念动训练法提高教学质量、加快教学进度的积极有效作用进行了论证。 相似文献
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建立体育课堂教学技能评价指标体系对于提升体育教师的质量意识和规范体育教学有重要的现实意义。在体育课堂教学中,由于体育有效教学活动方式评价体系的缺失,严重影响着体育课堂教学的质量。本文采用文献法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对大中小学的体育教师的体育课堂教学技能进行了研究,建构了体育课堂教学技能评价的指标体系。 相似文献