中美学校体育有关成因对比研究

为了使我国学校体育更快更好的发展,是否完全借鉴美国学校体育的发展经验成为体育教育界争论的焦点,同时这个问题也是我国体育教育界一直没有处理好的问题.因此本文从两国的国情出发,深入分析形成中美学校体育差距的原因,以期对我国学校体育的发展提供有益的借鉴.     

我国竞技体育的发展战略研究——从北京奥运会中美奖牌对比分析

北京奥运会中国取得的优异成绩为我国竞技体育的发展起到了重要的作用.但是,我国的竞技体育与体育强国美国相比还存在一定的差距,因此,文章对中美两国在奥运会上取得的奖牌进行了分析,从中找到我国竞技体育存在的问题和不足,并为我国竞技体育的进一步发展提供对策和建议.     

特殊教育学校体育教育问题与对策

随着我国教育事业的不断创新,特殊教育迎来了最新的发展机遇。基于当前的教学现状可以发现,特殊教育领域并未受到足够的重视,与普通教育在教学质量上面还有较大的差距,教学发展中依然存在较多问题。本文主要分析当前我国特殊教育学校体育教学中存在的问题,并且基于现实角度,对体育课程开展过程中的各个环节进行论述,给出相应的教学建议,以期能够推动我国特殊教育学校体育教学整体向前发展。     

农村中小学体育教学的现状与对策

近年来,在我国作为实施素质教育主要途径之一的中小学体育教学取得了长足发展。但由于不同地区的经济发展水平、教育基础、教师素质等存在差异,这种发展则具有极大的不平衡性。在农村地区,特别是某些偏远山区的中小学体育教学与现代教育的发展要求还存在着很大差距。一、农村中小学体育教学的现状1.部分农村中小学的学校领导、教师及学生家长思想观念陈旧,对体育教学没有     

浅谈中学体育教学的现状与改革

当前学校教育改革和发展的主流是素质教育.而中学体育现状调查表明,传统的体育项目、体育设施、体育管理、体育教学与素质教育存在一定的差距.为适应素质教育的发展趋势,学校现行体育必须进行改革.本文就此提出一些看法与同仁们探讨.     

新时期体育教学内容体系构建的理性思考与优化

体育教学内容体系建设是学校体育的一个重要内容,该文从阐述体育教学内容及体系出发,分析当前我国体育教学中内容体系存在的问题,提出体育教学中内容体系优化与完善的措施,以期对我国体育教学的良性推进有一些帮助.     

学校体育教学科学化思考

教育现代化和社会现代化呼唤学校体育的现代化,而学校体育现代化首先要求实现学校体育教学科学化。应当看到,由于种种主客观原因,我国现阶段的学校体育教学在一定意义上还停留在相对传统的阶段,离体育教育科学化的要求存在相当大的差距,既难以满足教育内部人才培养的需求,也难以担当辐射社会、传播文明的重任。笔者从学校体育教学认识上、创新上、目标上、内容上、方法上等方面进行思考,探索实现学校体育教学科学化的有效途径。一、实现学校体育教学认识科学化首先,要通过体育教学,形成“终身体育”的思想。“终身体育”是指人们为了多种需…     

中美体育课程内容标准的比较分析

从上世纪90年代起,美国开始对体育课程标准进行研究,颁布了体育国家标准.此标准经过修订,已较为完善,并对美国的体育教学起了较为重要的影响.我国的体育课程标准起步较晚,虽已初步形成,并应用于实践当中,但还存在着许多不足.本文通过对中美体育课程内容标准的对比分析,找出了中美体育课程标准存在的差异,希望能够对中国体育课程内容标准的进一步完善提供依据.     

教育公平视野下城乡小学体育教育的均衡发展

小学体育教学作为基础性教学内容,对于学生今后的体质培养有着重要影响,推进城乡小学体育教育的均衡发展是当前学校体育教育的一项重点工作。结合在体育教学工作中的相关经验,首先阐述了当下城乡小学体育教学间存在的差距,然后详细分析了产生这些差距的原因,最后针对城乡小学体育教育间存在的差距提出了一些可行性的改进意见与建议,希望能够推动城乡小学体育教育的均衡发展,为实现城乡间真正的教育公平提供帮助。     

“健康中国”战略下普通高校体育教学评价的困惑与思考

学校体育作为建设"健康中国"的主要内容,其在一定程度上具有基础性及战略性的作用及地位,体育教学评价就是学校体育教学的主要组成部分.以"健康中国"战略为背景,以素质教育为核心,从对体育教学评价功能的基本认识、体育教学评价的主要内容以及体育教学评价的基本方式三个方面对我国高校体育教学评价所存在的各种问题展开全面的剖析.提出逐渐转变以往过于传统的评价理念,持续扩充评价内容,运用多种合理而又有效的评价方式的基本发展策略.     

从我省中学体育师资现状谈师范生体育能力地培养

一、我省中学体育师资的现状。我国学校体育教育随着教育事业和体育事业的发展,有了很大的改善。但是,我国学校体育的现状,远远跟不上社会主义现代化建设的需要,不适应国际体育科学技术的发展,和发达国家的学校体育现状相比还存在着很大差距。由于我国人口众多,中学生人数不断增加,因此中学体育教学因教师数量少、质量差所造成的矛盾局面一直没有得到解     

试论当代中国学校体育与健康教学的特色

本文从当代中国学校体育与健康教学的指导思想、教学内容、教学管理和教学实施等4个方面阐述我国学校体育与健康教学的特色。     

中国与美国学校健康体育之比较

对中国和美国学校的体育目标、体育教学大纲和教学内容、课外体育活动等进行了比较,总结分析了我国学校体育健康教育的经验教训,并提出了改进建议.     

健康中国背景对学校体育发展的前瞻与思考

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,分析健康中国背景下对我国学校发展的积极影响与作用,并从影响的角度出发揭示现阶段我国学校体育发展存在的问题与不足之处,针对所存在的问题提出合理化建议,对未来健康中国背景下发展的学校体育寄予前瞻与展望.     

终身体育视野中我国学校体育教学的问题与对策

本文综合运用文献资料法、对比研究法、逻辑分析法等对我国终身体育视野中的学校体育教学当前存在问题进行分析,并从学校体育教学与终身体育相结合的角度提出相关对策。     

黔南布依族地区学校开发本地体育教学资源的实践研究

一、黔南布依族地区学校体育教学现状1.学校体育教学条件严重不足黔南布依族地区学校由于地处贵州西部少数民族地区,其经济、文化发展相对滞后,因此目前黔南地区中小学体育器材资源,与《国家体育器材配备标准目录》相比还存在较大差距。[1]虽然西部大开发战略使当地经济水平较以前有了很大的发展,但在教育投入方面还存在严重不足:边远山区、农     

美、中、日三国中小学学校体育教育的比较研究

运用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法,从中小学学校体育教育的角度出发,结合中国当前实施“阳光体育运动”的实际,对美国、日本、中国学校体育教学指导思想、学校体育课程学习领域目标、学生体质健康评价标准等进行了比较分析,找出他们的异同点,并吸收其他国家的教学经验,总结分析中国中小学学校体育教育的不足之处,旨在为中国中小学校体育课程改革的顺利实施提供参考建议．     

职业学校体育教学现状及对策研究

本文通过问卷调查法、访问法对我国职业学校体育教学专业做了部分的调查和研究,分析职业学校体育教学存在的问题和对策,以职业学校体育教学现状作出总结.     

豫南地区中学体育教学现状分析

本文采用文献资料、问卷调查法、专家访谈及实地考察对豫南部分地区的学校体育教学和学校体育资源现状的调查,发现影响该地区体育教学发展的主要问题是：新课标未完全执行,中学阶段的体育教学没能很好地完成基础体育的教学,与教育部设计的整体指导方案存在差距;各地学校体育设施陈旧,师资和经费有限,无法满足学生对体育运动的需求。     

我国学校体育教学评价的现状调查与分析

本文对我国学校体育教学评价现状进行调查,对体育教学评价在实践操作过程中存在的问题进行了分析,揭示其产生原因,发现目前我国学校体育教学评价中存在的问题,为我国当前的体育课程改革实践提供参考。对于丰富和发展体育教学评价理论、促进体育教学改革与发展都有着重要意义。