在软件开发过程中学习软件工程

根据本人在软件开发工作和软件工程课程教学的经验,对软件工程课程的教学进行了探索性改革,利用边学边做的方法很好地完成软件工程的教学。本文主要介绍在软件开发过程中学习软件工程课程的方法。     

实践驱动的《软件工程》课程案例库建设

《软件工程》课程是软件工程专业的重要专业必修课。软件开发环境和技术发展迅速,但传统教学方式显得比较空洞,并且大部分案例集中于软件开发案例库建设,不能适应新的社会应用和软件工程本身发展需求。根据《软件工程》课程及其发展特点,提出建设实践驱动的软件工程教学案例库,介绍了14种面向软件工程上实践的课程案例库,这些案例库可根据软件开发环境和技术变化进行相应的更新。部分案例库在教学综合平台实践,取得了一定效果。     

模块化思想在信息技术教学中的应用

模块化设计方法是在软件开发与维护的实践过程中体现软件工程基本原理的传统途径,在软件工程领域的应用大大提高了软件开发的成功率,软件开发的生产率也明显提高.本文就信息技术教学中应用模块化思想进行了探讨.     

模块化思想在信息技术教学中的应用

模块化设计方法是在软件开发与维护的实践过程中体现软件工程基本原理的传统途径，在软件工程领域的应用大大提高了软件开发的成功率，软件开发的生产率也明显提高。本文就信息技术教学中应用模块化思想进行了探讨。     

基于知识的面向对象软件开发方法研究

在讨论面向对象软件开发方法和基于知识软件工程的基础上，从软件自动化的角度分析了基于知识软件工程中的软件开发方法学，提出了一种基于知识的面向对象软件开发方法—ＫＯＳＤ方法，讨论该方法的主要思想和基本开发过程     

软件工程的三维结构

最初的软件工程为一个单维的结构,涵盖了软件生命周期过程,随着软件应用的日益推广,软件开发方法的日益多样化,软件工程的内涵越加丰富,二维结构已不能适应指导软件开发的复杂性,本文提出了三维化的软件工程结构并给出了模型。     

软件工程中主要开发模型的比较分析

软件开发是软件工程研究中的核心内容。在软件工程发展完善的过程中,形成了许多种软件开发模型,对于不同的软件系统,可以选用不同的软件过程模型。文中简要介绍了软件工程学的一般概念,详细描述了软件工程中几个主要的开发模型,同时对这些模型的优势、存在的不足以及适用范围进行了列表分析,通过对比给出了建议应用的模型,从而达到软件开发的高效率和最佳应用的效果。     

基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学改革

本文分析了软件工程实践教学的现状及亟待解决的问题,介绍了基于CDIO工程教育理念的软件工程实践教学体系的改进思路,提出了从基础实验到综合实践逐步过渡的软件工程实践教学二级模型。学生通过软件工程综合实践环节的训练,巩固了软件开发技能,提高了综合分析问题能力,获得了软件开发经历,培养了团队协作意识。     

软件开发过程中的数据挖掘

传统的软件工程方法着眼于软件技术和软件开发过程本身,软件项目的成败取决于工程人员的个人素质.将数据挖掘技术引入软件工程领域可帮助缺乏经验的工程人员更有效地预测和管理项目进度,在不影响软件质量的前提下缩短软件开发周期,最终降低软件开发成本.     

《软件工程》课程教学的若干思考

文章分析了《软件工程》课程教学特点,讨论了《软件工程》课程教学对学生软件开发习惯的一些影响,提出了《软件工程》课程教学对教师素质的一些特殊要求。     

专业学位研究生软件工程能力培养探索

随着敏捷方法、持续集成与开发运维一体化等软件开发实践在软件企业中的广泛应用,软件企业对职业软件开发人员的能力需求也在不断发生变化.软件工程专业学位研究生教学如何适应这种变化的需求,培养软件工程领域高层次应用型专门人才,是研究生教学需要关注的重要问题.从软件过程的角度设计软件工程专业学位研究生的工程能力教学与实践,建设工...     

软件工程课程实践教学研究

软件工程是指导软件开发和维护的一门工程学科,是一门理论性和实践性都很强的课程。本文分析了软件工程课程的实践教学的现状,对实践教学中的软件工程实验体系的设计、软件工程实验成绩统计方法的革新、软件工程实验讲义的改革以及案例教学在软件工程教学中的应用等四个方面进行了探索,并提出了具有独创性的一种软件工程实验成绩统计方法。     

软件复用技术及其在软件开发中的应用

软件复用是现代软件工程科学体系中的重要部分,软件复用是在软件规模开发时代提出的,它是在结构化编程和构件技术前提下产生的,它的应用大大提高了软件开发的质量和对软件开发过程的科学管理,降低了软件开发的成本,加快了软件开发的过程,是现代软件开发的重要原则和方法之一.     

软件工程中软件测试的应用研究

软件测试是软件工程的一个重要阶段,也是保证软件质量的重要手段。在软件开发过程中,人们已经会使用多种保证软件质量的方法来开发软件,但是在工作中的错误是难免的,这样开发出来的产品或者系统或多或少的会隐藏着许多错误和缺陷,所以软件测试是软件开发中必不可少的一项任重道远的环节。本文通过介绍软件工程中的软件测试,提出了以软件测试推动软件工程项目实施的管理方法和过程,通过充分利用测试的相关手段,加强软件开发的质量保证,强调的是每个过程的每一个环节都要进行测试,保证系统在每个阶段可以控制。     

基于“企业项目情境”的软件工程实践教学模式研究

针对当前《软件工程》课程教学中存在的关键问题,结合企业对软件开发工程师在软件工程方面的知识能力要求,给出了一种基于"企业项目情景"的软件工程课程实践教学的教学计划、教学方法及课程考核的方案,并进行了教学改革的探索与实践,旨在为软件工程实践教学模式改革提供借鉴与参考.     

软件工程在企业级应用体系结构中的作用

本文简要阐述了企业级大型应用软件的编制过程，充分体现了软件工程的作用，并提出了企业级应用软件开发方略和软件工程开发的重要步骤。     

软件开发方法与环境的选择

从软件工程的角度,在分析传统软件开发方法的基础上,结合当前流行的Ｃ／Ｓ、Ｂ／Ｓ体系结构,进一步阐述目前软件开发中开发方法与环境的选择     

基于工具软件和案例开发的软件工程教学方法

针对软件工程课程的具体特点和生物医学工程专业学生培养目标,分析软件工程课程的教学现状及存在的问题,提出一种新的软件工程教学方法,该教学方法将软件生命周期模型中的开发活动,多种软件工程领域的软件工具使用和具体的软件开发案例实践紧密结合。     

软件工程课程案例整合分解教学方法探索

软件工程是计算机专业必修课,对于学生进行软件开发以及软件开发的规范性具有重要的意义。软件工程课程教材抽象、枯燥,而相应的授课方式一般是教材的重复,这对于学生掌握该课程的精髓不利。本文通过实践的探索,使用了完整案例以及案例分解的方式,使得一个案例贯穿整个学期,在课堂上按照分解后的案例环节,逐个使用软件工程的方法引导学生进行环节的实践,以便达到教学更加生动实际,学习更加有压力和清晰的目标的目的。     

一套科学、系统的软件开发方法的形成与培养

本文是在作者多年参与管理信息系统开发的应用实践及参与《管理信息系统》、《软件工程》等课程教学的实践中摸索出来的一套系统培养软件开发能力的方法。结合笔者软件开发方法的研究,阐述了培养软件开发人员必须从软件开发方法研究,新技术和新理论的学习、综合能力的培养等方面进行。