黑龙江省普通高校体育舞蹈发展现状与对策研究

通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈课程教学的调查和状况分析,找出影响体育舞蹈在高校开展的主要制约因素,提出体育舞蹈在高校中进一步发展的对策,旨在为深化体育舞蹈教学改革提供有益的帮助。     

高校体育舞蹈课程对大学生身体和心理素质的作用

该文探讨体育舞蹈对大学生身体素质和心理素质的影响,证实高校开展体育舞蹈课程,可增强学生心肺功能,提高运动能力,促进体质健康发展。同时,体育舞蹈对心理健康产生积极影响,可增强自信,坚强意志,发展协同合作精神。高校体育舞蹈课程的开展,为大学生全面发展提供了良好的促进作用。     

宿州市健身俱乐部体育舞蹈的发展现状与对策研究

本文通过文献资料法、调查法、数理统计法针对体育舞蹈在我市健身俱乐部的开展现状进行调查分析后认为:师资力量薄弱、教学内容单一、学员年龄差异过大以及性别分配不均衡等是影响体育舞蹈在健身俱乐部开展的主要因素.建议宿州市各个健身俱乐部大力开展体育舞蹈活动课程,加强师资队伍建设,加大宣传力度.并针对存在的问题,提出相应的对策,使宿州市俱乐部中的体育舞蹈能持续、健康、有序地发展,也为促进宿州市俱乐部体育舞蹈运动的开展和技术水平的提高,提供理论参考.     

浙江省高职院校体育舞蹈课程现状与对策

运用文献资料研究法、问卷调查法等,对32所浙江省高职院校体育舞蹈课程开展现状进行调查与分析。调查结果显示:浙江省高职院校在迅速发展,但体育舞蹈开展仍然处于徘徊阶段;体育舞蹈教师的专业技术水平较低是影响体育舞蹈运动在浙江省发展的主要因素,应重视教师技术水平和业务能力的提高,为教师提供更多的分层次业务培训机会;同时,体育舞蹈教学大纲、教材的编制、省内高校体育舞蹈竞赛的缺乏也是制约浙江省高校体育舞蹈运动发展的重要因素。     

对如何开展校园体育舞蹈的研究

本文根据南京体育学院校园体育舞蹈的开展现状，针对当前学校开设体育舞蹈中所存在的问题进行研究并提出改进的措施，使学校的体育舞蹈能够更好的适应学生心理、生理上的特点，从而使身体姿态、气质以及交际能力得到更好的发展。     

影响延安大学体育舞蹈教学的因素分析

体育舞蹈是融体育、音乐、舞蹈于一身的体育运动项目,随着体育舞蹈在在延安大学的开展,在教学的过程中也出现了一些问题。本文采用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对延安大学体育舞蹈课程现状进行调查和分析,找出影响延安大学体育舞蹈教学的因素,并提出相应的建议,为体育舞蹈教学的发展和课程改革提供参考依据。     

体育舞蹈课程建设与教学改革的实践与探索——以新疆教育学院为例

文章探讨了在体育舞蹈课程建设与改革中遇到的问题,提出了相应的措施,以期为培养中小学体育舞蹈师资和社会需要的高素质的创造型人才奠定基础,为体育舞蹈课程在新疆高校的普及与开展提供参考。     

体育舞蹈在高校体育教学中的重要性

体育舞蹈是艺术与体育融为一体的一项体育项目,是一种综合性人体动态造型艺术.受传统体育教学思想影响,体育舞蹈课程在高校体育教学中开展的情况不容乐观.本文着重论述体育舞蹈在高校体育教学中的重要性和必要性,旨在推动体育舞蹈的发展.     

对普通高校体育舞蹈课程教学效果的分析与研究——以伊犁师范学院为例

文章运用文献资料研究法、问卷调查法和数理统计法,对伊犁师范学院体育舞蹈开展现状进行调查分析,调查结果显示我院体育舞蹈课程已走上正轨,大纲教学计划已在教学中运用。但体育教量贩专业技术水平较低,教师的水平是影响体育舞蹈运动在高校发展的主要因素,应重视教师业务能力和技术水平的提高,为教师提供更多的业务培训机会。同时,学校教材的编制、课程的设置、教学方法及校内外的合作竞赛,也是制约体育舞蹈运动发展的因素。     

对影响高校体教专业体育舞蹈课发展因素的分析

文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对皖北高校体教专业体育舞蹈课程的开设情况和体育舞蹈的教学现状进行调查与分析,找出影响其发展的因素,并根据实际情况提出相应的对策与措施,旨在完善体育舞蹈在高校发展的机制,为高校体育舞蹈发展提供理论依据,推动体育舞蹈的深入发展.     

对桂林市普通高校女学生学习体育舞蹈课兴趣与动机的调查

本文以培养女学生对体育舞蹈课的兴趣,激发学生的学习动机为切入点,从现行教学大纲为主要内容的教学过程入手,对学生的学习兴趣和学习动机进行分析.结果表明,大多数女学生对体育舞蹈课程有着浓厚的兴趣和强烈的需求.文章还分析了女大学生参加体育舞蹈的价值,为在大学校园内推动体育舞蹈的开展,促进大学生身心健康提供有力的证明.     

安徽省高校体育舞蹈课程现状及发展研究

体育舞蹈于20世纪80年代传入我国,并得到了迅速的发展和推广,90年代后期被引入高校体育课程,体育舞蹈融体育、音乐、舞蹈于一身的运动项目,深受广大学生的喜爱.安徽省高校体育舞蹈开设已经有十几年的时间了,为了分析安徽省高校体育舞蹈的现状,分析影响和制约我省高校体育舞蹈课程发展因素,本研究对安徽省高校体育舞蹈课程进行了研究.研究发现,大多数教师并非体育舞蹈专业出身,而是从其他专项改项转教体育舞蹈;学校教学场地不能满足教学需要;学校对体育舞蹈不够重视,多数学校很少开展体育舞蹈活动;多数教师认为需要参加培训,不断进行知识更新,大部分教师认为学时数不够;缺乏统一的教材,大多数学校使用自编教材为主.针对以上现状,安徽省高校应提高舞蹈教师专业水平,增加经费投入改善教学环境,组织统一编写安徽省高校体育舞蹈教材,积极组织开展体育舞蹈比赛.     

浅析福建高校开设体育舞蹈课程可行性

随着全民健身运动的开展，越来越多的大学生对体育舞蹈产生了浓厚的兴趣，由于体育舞蹈是新开课程，我们有针对性地对学生进行了部分生理指标的测试，通过对北京体育大学体育舞蹈选修课的学生进行部分生理指标的测试，讨论体育舞蹈的价值，研究体育舞蹈的强身健体作用，为福建普通高校开设体育舞蹈课程的可行性提供依据和参考意见。     

论体育舞蹈选项课对促进学生身心发展的价值

从高校学生身心发展的角度对在高校开展体育舞蹈选项课的价值作了初步的探讨,发现体育舞蹈有良好的健身价值;能够增强学生的审美能力;提高大学生的社交能力;使学生养成终身锻炼的习惯,从而提出在普通高等学校的公共体育课程中开展体育舞蹈教学是非常有必要的.     

普通高校体育舞蹈的发展研究

为了探讨高校体育舞蹈在起步初期的开展状况以及存在问题,本文采用文献资料法、调查法等方法,以体育部主任、相关体育教师、大学生为调查对象,对体育舞蹈在高校开展的现状进行了分析与研究,找出影响其发展的主要因素,并针对存在问题,提出了相应的研究对策,为促进体育舞蹈在高校体育课中的开展提供有益的建议.     

浅议大学体育舞蹈的心理健康功能及其实施策略

随着社会的进步,大学生对生活质量的重视和健身热潮的兴起,大学体育舞蹈越来越受到大学生们的欢迎。大学体育舞蹈的心理健康功能有：1.完善和整合大学生的智能结构,提升大学生的智能水平的功能;2.全面满足大学生的心理需要,维持心理平衡的功能;3.调整情绪,培养健康人格的功能;4.丰富精神生活,提升人文素养的功能。大学开展体育舞蹈的策略有：1.依托大学体育课程和艺术课程,设置体育舞蹈的内容;2.充分发挥大学生社团的作用,为大学生学习体育舞蹈提供平台;3.采取多种措施,提高大学生从事体育舞蹈活动的积极性;4.利用训练成果的展示,提高大学生从事体育舞蹈的动机;5.加快体育舞蹈的＂本土化＂进程,传承民族文化。     

旅游高职院校公共体育课程教学改革新构想

文章从职业素养的培养角度出发,以现代职业教育理念、体育舞蹈运动特征为依据,从体育舞蹈课程的教学目标、内容、组织、考核办法等方面入手,提出体育舞蹈课程在旅游类院校教学改革发展的新构想,以适应当今旅游业发展的人才需求,为高校公共课程改革以及从事旅游职业教育、体育教育工作者提供参考。     

我校开设体育舞蹈课程的可行性研究

体育舞蹈是一项集体育、音乐、舞蹈为一体的,具有健身性、娱乐性、终身性、实用性的运动项目.在我校开设体育舞蹈课程既有现实意义又有战略意义.本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对我校开设体育舞蹈课程的可行性进行调查、分析和探讨,认为我校开设体育舞蹈是可行的,并为之提供可靠的理论依据.     

体育舞蹈的文化特征研究

体育舞蹈有着悠久的发展历史,在历史长河的洗礼下,体育舞蹈已然发展成为一项热门的体育项目.体育舞蹈文化为体育舞蹈发展提供了不竭动力.深刻认识体育舞蹈文化的内涵,是保证体育舞蹈朝正轨发展的前提,认识体育舞蹈的文化特征有助于我们对体育舞蹈本质的把握.     

黑龙江省高职院校体育舞蹈选项课教学效果的调查分析

本文根据对黑龙江省高职院校体育舞蹈选项课的开展情况,通过对黑龙江农业职业技术学院体育舞蹈选项课学生进行实验、研究,对高职院校体育舞蹈开展情况和教学效果进行阐述与探讨,旨在提高高职院校对体育舞蹈课程的重视,促进高职院校改进课程设置,深化体育教学改革,探索高职院校体育舞蹈的进一步开展,并在高职院校宣传推广这一新兴的体育项目。