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中国-德国北京电器模具技术培训中心(以下简称中德北京培训中心)是中德两国政府扶持下的第一个中等职业技术培训合作项目,是在中国推行德国先进职教模式最早的学校之一.25年来,中德北京培训中心一直坚持"双元制"职业教育模式,办学取得了显著成效. 相似文献
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我国六城市(苏州、无锡、常州、沈阳、沙市、芜湖)职教培训班一行27人于1988年11月18日到12月10日在联邦德国进行了考察学习,重点是了解“双元制”。对双元制教育的认识西德双元制教育历史悠久,中世纪传统的手工业工匠以师傅带徒弟的形式把技术传授绵延下来,随着工业革命和科学技术的进步,必然引起了教育的改革。在基础教育领域中,以巴州著名的教育家凯逊·施塔纳为代表(此人在本世纪20年代曾当过孙中山的顾问),主张把以学习为主的学校改成以工作为主的学 相似文献
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“双元制”是德国职业技术教育的支柱,它在德国经济迅速发展中发挥着重要作用,被经济界人士称之为“秘密武器”。为了开展中国、德国在职业教育领域的合作,经国家教委批准,先后有南京建筑职业技术培训中心,第二汽车制造厂职业教育中心等十几个合作项目。这些合作项目无论在教育投资效益还是培训 相似文献
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农业职教实施“双元制”的实践与探索山东苗兴华,杨家昌平度市职业教育中心,是一所为农村经济建设服务的多层次、多功能、综合性职业技术学校。在国家教委指导下,1990年11月,学校与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订了协议,合作设立了全国唯一的中德“双元制”农... 相似文献
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在名校林立的北京职业教育界,有一所背景特殊的职业学校--中国-德国北京电器模具技术培训中心(以下简称中德北京培训中心),它的建立是德国"双元制"职教模式在中国第一次的实践,见证了改革开放后我国教育改革特别是职业教育改革开放所经过的历程. 相似文献
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在名校林立的北京职业教育界,有一所背景特殊的职业学校——中国-德国北京电器模具技术培训中心(以下简称中德北京培训中心),它的建立是德国"双元制"职教模式在中国第一次的实践,见证了改革开放后我国教育改革特别是职业教育改革开放所经过的历程。 相似文献
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“双元制”平度教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
徐明祥 《中国职业技术教育》2001,(3):10-12
山东省平度市位于胶东半岛腹地,属青岛市管辖,是中国北方地区典型的县级农业大市,现有人口130多万。平度市从1988年就开始探讨研究引进德国“双元制”职业教育模式。1991年,平度市职业教育中心与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订协议,合作创立中德“双元制”农业职业教育项目———平度农业职业教育培训中心,这是赛德尔基金会在华12个教育合作项目中唯一为农业培养人才的教育项目。10年来,双方进行了卓有成效的合作,为平度市培养了近万名素质较高的专业人才,推动了平度市职业教育的改革与发展,被称为平度市招商引资… 相似文献
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3月中旬,中央电视台“新闻调查”栏目以《职业教育在平度》为题,连续三次报道了山东省平度市利用中德“双元制”合作项目,为当地经济社会做出的巨大贡献。 中德合作平度“双元制”农业职业培训项目自1991年正式实施以来,作为德国唯一一个在华农业“双元制”项目,在中德双方的共同努力下,项目持续健康发展。十三年来的实践证明,借鉴实施“双元制”职教办学模式,对于加大教育与经济的结合力度,促进地方经济的发展有着独到的作用。因此,平 相似文献
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中德平度“双元制”项目取得新进展中德“双元制”合作项目在平度市实施6年来,为该市培养了农学、果林、农机电等专业合格人才480多名,“双元制”办学模式在青岛地区得以大力推广,正在向全国辐射。日前,德国汉斯·赛德尔基金会与中方(平度市)又签订了“双元制”... 相似文献
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《中国职业技术教育》1995,(2)
真诚的合作丰硕的成果──借鉴德国“双元制”创办新型职教基地的几点体会(摘要)天津中德培训中心天津中德培训中心创建于一九九0年,一九九三年达到满负荷运转。几年来,我们坚持中德双方的密切合作,坚持学校与企业的紧密结合,坚持灵活运用德国“双元制”教学模式,... 相似文献
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余祖光 《中国职业技术教育》1995,(2)
六城市借鉴德国“双元制”进行职教改革试验的启示(摘要)余祖光5年的借鉴与改革走过了一条艰辛的探索之路。改革的经验是中德职教合作的共同成果,给我们大家带来了丰富而深刻的启迪。掌握精神实质、转变观念通过学习,试验者们感到最大的收获是理解和掌握了“双元制”... 相似文献
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吕冲定 《浙江农村技术师范专科学校学报》1998,11(2):13-16
“双元制”(das duale system)是德国职业教育的主要模式,被誉为德国经济腾飞的秘密武器,已成为世界各国争相学习借鉴的榜样。我国于1982年在建筑领域引进德国“双元制”职教模式,并在南京建筑职业技术教育中心进行试验。国家建设部自1990年起在建设系统, 相似文献
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在国家教委的支持下,平度职教中心于1990年11月与德国汉斯·赛德尔基金会正式签订了协议,合作建立了中德平度“双元制”农业职业培训中心,至今已合作六年。今年三月双方签订了第三阶段(1997—1999)合作协议。现结合几年来的实践,对如何借鉴德国“双元制”职业培训模式,谈几点粗浅的认识和体会。 一、领导重视,政府推动是借鉴“双元制”职业培训模式的保障 职业教育是一项系统的社会工程,特别是“双元制”培训模式的实行,需要社会,特别是企业参与、而要解决好企业参与及师资经费、政策保证等 相似文献
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全国教育先进县(市)之一的山东省平度市,在深化教育改革中,与德国汉斯·赛德尔基金会合作举办了平度双元制农业职业培训中心。中德双方经过几年积极有效和富有性的合作,已取得了很效果,实现了农业职业教育的新突破,提高了农村劳动者的素质,促进了农村经济的发展,“双元制”已成为农业职业教育的新模式。1993年6月,国务院副总理李岚清到山东考察工作时说:“要推广平度‘双元制’办学经验。” 一、引进“双元制”——农业职业教育的新模式 1990年11月28日,平度市与德国汉斯·赛德尔基金会签定了《关于在山东省平度市建立“双元制”农业职业培训中心的协议》, 相似文献
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乐小路 《教育界(基础教育)》2019,(2):126-127
德国“双元制”职业教育模式是享誉世界的一种职教模式,为近半个世纪德国的经济腾飞做出了重要贡献。文章主要从德国“双元制”职业教育模式的内涵、“双元”特点、能取得巨大成功的因素等几个方面来评述了德国“双元制”职教模式的特征,最后结合我国职教现状,提出了对我国职业教育改革的一些建议。 相似文献
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80年代初期,中德双方正式签约进行“双元制”试点实验,“双元制”职业教育已逐渐被我国职教界所理解和接受。在“八五”期间学习德国“双元制”职业教育获得了阶段性的成果,建立了十几所水平较高的职业学校,培养了一批较高水平的职校毕业生,为建立有中国特色的职教... 相似文献
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中电联、职教中心所“双元制”试点工作总结会在石家庄召开1996年9月24日,中国电力企业联合会教培部与国家教委职业技术教育中心研究所,在河北省石家庄市电力工业学校联合召开了“双元制”试点教学工作总结会。中电联教培部职教处副处长王新华、国家教委职教中心... 相似文献
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王国林 《世界职业技术教育》2003,(4):30-32
本通过对中德中等职业技术教育比较,分析介绍了德国职教观念、职教立法、师资培养、管理体制。“双元制”企业培训等方面的概况。启示我国应借鉴学习德国职业教育的经验,健全职教法规体系,推动企业参与职教,加强培养师资,改革职业教育教学方法,理顺管理体制,重视职校毕业生就业的解决。 相似文献