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基层学校运动会不仅仅是一次体育盛会,更是学校素质教育的一个重要组成部分。作为体育与健康中的一次重要活动——学校体育运动会,也应该使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦;培养坚强的意志品质。在不断体验进步和成功的过程中,增强自信心。如何开展学校运动会,满足学生的真正需求,以促进全员参与,让每一个学生都能享受到运动的乐趣,这是值得我们探讨的问题。就目前而言,我省的中、小学校运动会大多数还是采用传统的田径运动会的模式。这种模式在很大程度上束缚了一些学生运动特长的发挥。我校在学生运动会上经过改革、尝试,收到了很好的效果。能够让学生都参与了运动会的比赛使学生们在比赛中体现了自身的价值,既锻炼了身体,也感受到了运动带来的快乐。 相似文献
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长期以来,学校运动会作为学校教育教学工作的一个组成部分,不仅在学校的体育工作,在学校的德育工作中也发挥着巨大的作用。每个学校每年至少要开展一次运动会,这不仅能锻炼学生的身体,活跃校园气氛,而且能增强学生的集体观念,培养学生团结合作的精神,促进学生终身体育观的形成。但是,随着素质教育的深入、时代的发展和教育理念的革新,如何才能使学校运动会以健康为主旋律、淡化竞技、强调娱乐性、趣味性,调动学生的参与性呢?本文对此问题进行了探析。 相似文献
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幼儿园体育的最终目标是实现孩子健康发展,让每一个孩子根据自身基础和条件,通过有效学习和锻炼,成为身体和心理都健康发展的人。为了更好地贯彻"健康第一"的指导思想,幼儿园对每年举行一次的运动会进行了改革尝试,对传统运动会进行了创新。开展家长、学生、教师共同参加,园级运动会和班级运动会相结合,以"我健康我运动我快乐"为主题的"亲子运动会"。 相似文献
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本文作者所在学校改革学校运动会,最大限度地开发其功能,让每个学生都能参与到比赛或活动中,使得学校运动会真正成为全体学生共同参与的体育盛会,最大限度地发挥了学校运动会的教育功能。 相似文献
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学校运动会,是学校体育工作的一个重要组成部分,在不同的时代会有不同的要求。在全面推进素质教育的今天,究竟该怎样组织学校运动会才能体现“以学生为本,让学生健康成长”的教育理念呢?怎样才能合乎人生健康的要求达到“健康体魄+健康心理=美好人生”呢?本文依据时代发展对教育的一般要求.针对当前小学生运动会应遵循的原则,作一初步探讨。 相似文献
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女儿的身体一向很好,只是考虑到学习本身的那份辛苦,身为母亲,我很不想让她再在别的方面浪费精力,于是每次一听到学校要开运动会,我都会很着急地向女儿提出建议,譬如体育课上千万不要闷头跑在最前面了……起初女儿不情不愿,也很疑惑,只是拗不过我的坚持,女儿终究点头,之后在体育课上也果真依了我的话,很自然地,她再没当过运动员。 相似文献
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一年一度的亲子运动会即将举行,孩子们热切地企盼着这一天的到来。往年,亲子运动会基本上由教师策划、准备,今年我们改变了思路,在全园举行运动会之前,组织了题为“动一动乐一乐”的系列活动,活动全程均由幼儿、家长、教师三方共同参与,赋予了亲子运动会更多的内涵。活动更注重让孩子们喜欢运动、参与运动、 相似文献
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在一个柳绿花红,虫鸣鸟啭的早晨,我跟平常一样,拿着教案,准备给学生上作文。来到教室门口,只听到教室内叽叽喳喳的说话声,一股无名火从心头涌起,打算走进教室批评教育一番。忽然,一个声音飘进了我的耳朵:“输了,我们值。”这才让我顿时明白,原来学生正在议论昨天刚刚闭幕的学校田径运动会。 相似文献
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张治齐 《北京教育(高教版)》2006,(5):44-44
案例: 学校一年一度的运动会是孩子们的节日,操场上一片欢声笑语.比赛开始后,某年级两个班的运动员由于没有听清检录广播,两位班主任又没有认真看运动会秩序册,因此错过了一项比赛.两位班主任发现这个问题后,一起与大会裁判长交涉,要求重赛,遭到裁判长拒绝,双方由此发生争执.两位班主任一气之下,决定罢赛后面的项目.我得知这一情况后,立即找到两位班主任,要求他们让学生参加后面的比赛.当时,两位班主任情绪很激动,坚持罢赛.由于运动会比赛项目很多,所以时间安排得非常紧凑,比赛一项接一项地进行着,刻不容缓.我只好命令两位班主任立即让学生参加后面的比赛项目. 相似文献
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从学生体质健康数据中,我们看到学生的体质状况不容乐观。为了进一步提高学生的素质,教师要在平时多加强素质训练,在生活的点滴中进行训练,让全体师生都能进行有效训练,为此学校开展全校素质运动会,让学生有意识地在平时加强锻炼。 相似文献
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1 目前学校运动会存在的问题分析学校举办运动会目的是推动全校群众性体育运动的广泛开展,吸引广大学生积极参加到体育活动中来,促进体育运动的普及与提高.然而,学校运动会的现状却令人担忧,目前学校运动会普遍存在如下问题:一是类别不全,只限于田径;二是内容贫乏、单一,与体育教学和锻炼标准相脱节;三是项目少,参加人数少,缺乏广泛性;四是集体项目少,不利于发挥集体的作用,不利于培养集体主义精神;五是趣味性少,不利于培养学生体育兴趣,也不利于学生个性的发展.所以,我们认为目前学校运动会已很难适应全民健身和素质教育的需要,学校运动会… 相似文献
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关于办好普通高校田径运动会的探索与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张晓陆 《常熟理工学院学报》2001,15(4):105-107
学校体育有别于竞技运动,因此作为学校体育范畴的普通高校田径运动会应与现代教育相适应,普通高校田径运动会的模式必须改革。我们对田径运动会的筹备、组织、管理等方面进行了一些探索,积累了一些经验,为今后进入办好学校田径运动会奠定了基础。 相似文献