花样跳绳个人花样成套动作编排研究——以2018世界跳绳锦标赛为例

本文通过对2018年世界跳绳锦标赛的录像回顾,分析男子组个人花样前三名成套动作编排。本文运用文献资料法、录像观察法、梳理统计法等研究方法,总结了个人花样跳绳成套动作编排的要素,对比各队员之间的不同,找出差异,分析优劣,为我国优秀跳绳选手成套动作编排提供参考。     

论武术团体操的编排

武术团体操是武术作为民族传统化的一种艺术表现形式，武术团体操的编排要迎合主题，反映民族化特色。在内容创编上，要从实际出发，由参加对象、武术类别、图案、道具、场景、音乐等而确定：武术团体操的排练应从动作规格、攻防技击性、整体演练风格入手，以小见大。     

高中校园团体操编排四要

<正>校园团体操一般是在重大节日庆典活动和体育运动会上进行的表演,它能寓宣传教育于表演之中,使观众得到美的享受和精神上的鼓舞;能为节日和体育运动会增添热烈     

花样占优

我国的花样轮滑项嗣起步虽晚．但起点较高,目前已进入亚洲“三强”行列。这也是中国轮滑队在本届亚运会夺牌冲金的重点领域。     

花样拍球

笔者根据小学生活泼好动、对新鲜事物感兴趣的特点，教学中尝试以游戏代替单一训练，将纯粹的拍球教学编成灵活多样的游戏，使学生能在乐中学，学中乐，这充分体现了新课程教学理念。     

花样跳绳教学实践

创新体育教学的关键在于新课程的研发,通过开展丰富多彩的体育课程,激发学生学习兴趣。将花样跳绳引入体育教学环节,一方面,可以激发学生学习兴趣,让更多学生参与进来,真正实现＂快乐体育＂的教学理念;另一方面,可以培养学生终身参加体育实践的志向和习惯。     

花样跳绳在高校体育教学中的指导初探

在传统应试教育的思维下,高校教育学生的重点都放在了学习成绩上,对学生综合素质的发展较为忽视。近年来,随着人们生活水平的不断提高,人们越来越重视自身的健康。在高校中,花样跳绳逐渐受到学生的喜欢。花样跳绳是一项新兴的体育项目,具有丰富多彩、趣味性强、运动强度大的特点,其独特魅力吸引了无数人的喜爱。高校体育教学中应用这种新技术能够使学生在学习过程中有更多机会参与到体育运动当中去,从而提高自身素质以及身体健康水平,为今后高校大学生终身健身计划奠定良好基础;同时还可以丰富教学模式和教学方法,促进学生全面健康地成长与进步。     

团体操队形及其变化例说

团体操是一项体育与艺术高度结合的综合性的集体表演项目。它因动作整齐优美,队形变换万千等因素而深受广大群众的普遍欢迎。在团体操表演中由于观众距表演者较远和表演人数众多的特点,表演往往以众多人组成的多种多样的队形图案来表达操的主题,并取得较明显的大动势的表演效果。本文从团体操队形图例入手,分别就各队形的种类、队形的变化、进场和退场作说明与解释。一、队形的种类1.图1为散点队形散点队形(又称满天星)是间隔、距离相等的体操队形。一般的间距为2～2.5米。在散点队形上适合于做整齐划一的动作,且场面壮观,气势恢弘。散点队…     

花样跳绳在小学体育教学中的巧用

随着教育事业的创新和改革,教育主管部门和家长都逐渐重视学生们身体素质的发展,使其拥有一个健康的体魄,更好地投入到课程的学习中。在小学教育事业中,教师加强体育课堂教学的关注程度,贯彻寓教于乐的教学理念,引导学生在愉悦的氛围中,高效完成体育课堂教学任务,不断提升自身的身体素质,整体性提升课堂教学效果。本文将以花样跳绳在小学体育教学中的巧用为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。     

试论花样跳绳在中学体育教学中的应用策略

随着素质教育的不断发展,体育课程的价值地位逐渐提高,花样跳绳这项运动逐渐被引入到中学体育课程教学中。本文以花样跳绳在中学体育课程中应用策略为研究对象,通过对花样跳绳运动的特点优势以及对中学开展花样跳绳运动现状进行阐释,为花样跳绳在中学体育课程的快速推广奠定一定的理论基础。     

花样跳绳在高中体育教学中的实践作用

跳绳是一种具有悠久历史的民间活动,自古以来,便有百姓将其当作娱乐,打发闲暇时间。随着时间的推移,逐渐演变成一种竞技运动。花样跳绳具有良好的健身效果,并作为一种新兴体育运动形式出现在高中体育教学中,同时又操作简单,形式多样,易于上手,逐渐受到广泛青少年的青睐。高中生面临着巨大的升学压力,在进行体育活动的过程中,教师便可以引入花样跳绳教学,激发他们体育学习兴趣的同时,又能够提升自身素质。本文针对花样跳绳在高中体育教学中的实践作用进行分析。     

小学生花样跳绳教学训练分析

素质教育的推广提升了体育教学的地位,小学体育已经成为小学生综合素质能力培养的重要课程之一。在体育教学当中,跳绳是常用的教学辅助工具,对于学生的协调能力、平衡能力、弹跳能力以及体质、体能均具有一定积极影响。本文根据笔者的实际教学经验,针对小学生的花样跳绳教学训练方法进行了分析,以供体育教学参考。     

中学体育开展花样跳绳运动的可行性探究

为进一步贯彻落实《教育部关于印发切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定的通知》精神,不断提高青少年体质健康水平,促进中学生全面发展,推进阳光体育大课间活动,对初中体育开展花样跳绳运动的可行性进行探究,旨在让花样跳绳运动得到健康积极的发展,同时努力使青少年学生的身体素质得到进一步的提高,提高学校体育工作的质量。     

《体育竞赛组织编排》课程建设与探讨

《体育竞赛组织编排》课程在教材建设、教学内容、教学方法和教学效果等方面都取得了一定的成果。增设这门课程的必修课和限选课，有利于学生实践能力的培养和综合素质的提高。     

浅谈广播体操比赛入场队形的设计与编排

广播体操是融体育和艺术于一体,深受大众喜爱的群众性、集体性体育项目,它不受人数、性别、年龄的限制,具有简便、快捷的特点.随着全民健身活动的普及和推广,众多的学校、工厂、机关、社区等举行过不同规模的广播体操比赛活动.     

花样跳绳教学与训练方法

为提高我国花样跳绳运动教学质量和训练水平,该文采用文献资料法、经验总结法、逻辑分析法、信息研究方法,提出花样跳绳教学与训练方法。该文通过花样跳绳开展前期准备、场地、服装、器具的选择,教练员应注重学员兴趣和基础的培养,以及巧妙将语言讲解法和动作分解法结合教学,开展分段教学以满足不同的学员水平要求。训练应遵循区别对待原则、适宜负荷原则、循序渐进原则,从体能、动作技术、心理以及恢复训练方面展开训练。     

花样跳绳在小学体育教学中的应用策略探讨

跳绳运动是小学体育教学中的一项重要的教学内容,而传统的跳绳教学节奏单一,缺乏新意,不能有效激发学生对跳绳运动的热爱与兴趣.因此,教师应在跳绳教学中进行新鲜的花样跳绳教学,来更好地发挥跳绳在学生运动中的积极作用,从而以花样跳绳运动进一步促进学生的健康成长.     

花样跳绳在小学体育教学训练中的应用研究

跳绳是小学体育课程的重要组成部分,贯穿于1—6年级的课程之中,对学生合作意识的增强、运动素养的提升起着积极作用。花样跳绳近些年来在小学体育教学中得到推广,这一多样性与趣味性的活动为课堂注入了全新活力。本文结合苏教版小学体育教材对花样跳绳教学训练展开探讨,从学习兴趣、体育素养、团队合作、教学内容四个方面简述其独特的教育意义;基于学习兴趣、训练难度、团队合作、游戏教学等六个视角出发提出几点可行性建议,以期对小学体育教师有所帮助。     

对高校健美操教学动作编排和音乐选用技巧的研究

运用文献资料法、实践法等方法,对高校健美操教学动作编排和音乐选用进行了初步研究,认为健美操编排设计要有整体性和创新性;动作的选择应充分考虑健美操的自身特点,在编排中要合理运用具有健美操特点的对称组合动作;编排设计应有外型姿态美,要能充分体现出项目的特色和个性特征.健美操动作的主要部分选用快节奏的音乐更容易提高练习者的兴趣和更易于引起观众的共鸣.在开始部分或结束部分选用较慢节奏的音乐能够更充分的表现出快节奏音乐的速度和力度;选用单纯的音乐比带有外文歌曲的音乐可能产生的效果更好.     

感觉统合训练视域下初中体育花样跳绳教学与训练的策略

花样跳绳是体育项目之一,其对改善学生身体素质、发展体育素养均具有重要的意义。由于,花样跳绳具有较高的生活实践性、娱乐性与观赏性,故被很多中学纳入到体育课程之中。但是,一些初中体育教师在花样跳绳教学与实践中因缺乏科学的教学与训练方法而导致学生花样跳绳学、践、练的兴趣不高,进而也直接影响到了学生花样跳绳运动的质量。因此,本文就基于感觉统合训练视域下初中体育花样跳绳教学与训练的策略进行阐述,以期为提高初中花样跳绳教学与训练效能、促进花样跳绳在学校体育课程中应用效果提供更多的参考。