中学美术新课改教学探讨

深入理解美术人文性质是美术课程改革的核心,利用美术的实用性来培养学生的美术兴趣,让学生在生动有趣的活动中获得美术知识和审美体验,灵活处理教材,尽量用校本教材达标,探索出全面考核,重过程、重实践的美术考试形式。     

新课改背景下的高中美术教学

只有改变传统教育教学方法和理念,创新课堂教学方法,以学生发展为出发点,展现学生个性特点,才能培养出既有自尊又有自信、自立且个性特长鲜明的学生。作者认为高中美术教学只有把有效的组织教学与学生的学习兴趣、实践相结合,灵活运用多种教学方法才能使高中美术课堂教学生动、高效、充满活力,从而实施高效率的课堂教学。     

浅析新课改中学美术鉴赏课的教学

中学美术鉴赏课对提高学生的文化修养,培养学生的审美感受能力,具有特殊的作用。本文结合教学实践,从五个方面谈一下自己的思考。     

新课改视野下初中美术教学中审美教育的探讨

随着新课改的深入发展,素质教育也已经成为我国教育教学中非常重要的一点,审美教育则是素质教育中的一环,也受到了人们的重视。对于初中阶段的美术教师来说,审美教育是非常重要的,教师需要通过多种教育方式开展教学,注重学生审美基础知识水平、审美观念以及对美的判断能力等方面的提升。本文阐述了新课改视野下初中美术教学中审美教育的策略。     

新课改背景下中职美术教学的现状及思考

新课改下的中职美术教学以培养学生的人文素质和专业技能,激发学生学习兴趣为目的,改变传统被动教学模式,通过建立人文精神课程和积极主动的授课方式,提高教师的教学能力和教学质量,同时促使教师不断转变教学理念,转化自身角色,从而提高学生能力和素质,使学生全面发展。     

漫谈中学美术教学中的愉快渗透

本文根据中学美术课教学关于新课改的内容,探究在课堂教学中如何提高学生的学习兴趣,让学生在教学活动中发挥积极的主体作用,达到愉快教学的目的。     

中学美术新课改教学之我见

中国是一个具有悠久的历史文化,积淀着丰富的文化遗产的国家,这使得我国非常重视本土文化,因此在以往的美术课程中导入了有决定性比例的传统美术内容,让学生以美术鉴赏为出发点,从而了解中国的文化,提高学生的鉴赏能力和审美能力,这固然很重要,但很明显的是,其中存在了很多的问题：     

新课改下中学美术教学问题与应对策略分析

现阶段,新课程改革正在全面深入地开展着,越来越强调素质教育和学生的全面发展,美术教育也随之变得更加重要。但是由于我国目前在美术教育教学方面依旧存在着很多问题。中学正是一个孩子兴趣广泛的阶段,在这个阶段通过美术教学可以更好地促进学生的全面发展,提高学生的学习热情和综合素质。为了更好地进行美术教学,就必须针对现在的状况进行分析研究,找出更好的教学方法。     

新课改背景下中学美术教学中存在的问题和对策研究

美术课程能够培养学生的审美能力、创新能力,全面提升学生的综合素质,这点与新课程改革的要求不谋而合,因此中学美术课程开始逐渐的受到学校以及教师的关注,并取得了一些可喜的改革成果。本文通过查阅与之相关的文献资料以及总结教学经验,从创新教学模式、优化课程设置、确立正确培养目标以及完善评价体系等方面提出了具体的解决对策,旨在推动中学美术教学工作的持续快速发展。     

新课改下高中美术教学中学生审美能力培养策略研究

新课程改革对高中美术教师提出了新的教学要求,教师需要讲解美术知识,更要培养学生的审美能力,提升学生审美水平,发挥美术学科的美育作用。教师应当顺应现代教育发展趋势,积极开发美术教学资源,采取先进的教学模式促进学生审美发展。对此,本文从高中美术教学中培养学生审美能力的必要性出发,从学生和教师两个方面分析了高中美术教学中审美能力培养现状,进而针对如何在新课改理念下推进高中美术教学改革、培养学生审美能力提出相关建议。     

中学美术教学初探

在传统的美术教学教育中,美术教育过于强调学科为中心,过于关注美术专业知识和技能,把学生置于被支配的地位,扼杀了学生学习美术的兴趣,束缚了学生的创新意识和创造能力的发展。《美术课程标准》指出:"美术课程应适应素质教育的要求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。"     

中学美术教学方法初探

美术课是对中学生进行审美教育,提高学生审美素质的主要途径,在中学教育中具有极其重要的作用。所以怎样利用相对有限的课时,让学生掌握美术知识和技能,这就需要我们认真钻研美术教材,结合实际研究教学方法,做到课时少,效果好,教学质量高。下面我就结合自己的教学实践,谈谈以下几点认识。     

也谈新课改下的中学美术教学

普通高中美术课堂上的冷漠现象长期以来一直困扰着我们,笔者在美术课程改革的新形势下,时这一问题产生的原因进行了探讨.其中有四点应引起注意:一、由于一些教育行政部门领导的重视不够而导致的美术新课程改革实施不力的现状;二、多数学生和家长认为美术课程不重要;三、美术教师个人的综合素质和专业能力有待提高;四、此次课改是在高中学生的美术知识储备不足的情况下进行的.     

让美在课堂中绽放——新课改下初中美术教学中的审美教育

近些年来美术教育越来越受到人们的重视,为了推动初中生德智体美劳全方位发展,在新课改理念下渗透审美教育,学校和教师应重视新课改对学生发展的重要性,改进自己的教学方式,为学生打造一个良好的学习环境。因此,本文探讨的主题是在初中美术教学过程之中,基于新课改理念,在初中美术教学中渗透审美教育。     

关于新课改下中学美术教学改革的思考

当前,受到传统应试教育理念的影响,中学美术的教育存在不少问题。在新课程改革理念的指导之下,中学美术教师应当大胆走出传统教育的桎梏,结合新课改的理念,改革和创新中学美术教育,促进学生综合素质的提升。     

浅谈新课改下的初中美术的教学

美术课程是学校进行美育的主要途径。如何实施新课改下的初中美术的教学,把新课标的精神落到实处,是每一位初中美术教育工作者面临的新课题。     

农村中学美术教学谈

美术教师在培养训练学生绘画、手工等美术技能时 ,一定要有意识地引导学生正确地感受、欣赏、追求美。     

体验性学习在中学美术教学中的应用——新课改下的美术教学方法谈

新课程改革形势下,初中美术教学中多开展以学生为主体的体验性学习的方式,体验性学习可按人体的功能、认知客体内容、学习的类型等分成多种形式。在具体的教学中,文章作者根据教学需要选择了几种适合体验性学习的方式,如视觉学习体验,感触觉体验,动手实践体验等,并取得了一些成效。     

走进新课改中的美术教学

根据教学大纲提出的教学目的和任务的要求．目前全国新编教材。打破了长期以来在绘画教学上以写生为基础的技能训练传统．强调了以艺术观和修养教育为中心线贯穿全教材的指导思想，以美术常识和欣赏为主导．把美术语言系统的知识技能训练纳入美育轨道。并在这种审美教育的基础上，突出了创造思维能力的培养。     

新课改下的小学美术欣赏探究性教学探讨

一般来说,小学美术学科教学对学生审美意识、能力的培养具有重要的意义。因此,在实际教学开展的过程中,教师需要注重时代发展的需求,不断与时俱进,构建一种完善、科学的教学体系。与此同时,在实际核心素养教学开展的过程中,教师需要注重经验的总结,创新教学方式,为学生核心素养的培养奠定基础。