情暖“太阳村”

北京市海淀区青龙桥街道有一支“爱心妈妈团队”,但让人感到意外的是,这支“妈妈级”的团队里,居然有个13岁的女孩,她就是海淀区上地实验101中学初二（10）班的付林冰——团队里年龄最小的志愿者。     

让“太阳村”的孩子给儿子“上课”

“又吃西红柿鸡蛋打卤面,唉!” “黄瓜这么多,肉这么少,这哪是木樨肉啊？” “我不吃茴香馅儿的饺子,妈妈,包三鲜馅儿的吧!” 这就是我家那个10岁的“小祖宗”经常在饭桌上说的话。面对我辛辛苦苦做出来的饭菜,他除了抱怨和挑剔,就没别的了。不光如此,连晚上睡觉前他的嘴也闲不住,总是抱怨他的房间太小。     

把女儿培养成“环保小天使”

我叫楚小鹃,读大学时学的是美术专业,在校期间,老师时常组织我们搞环保策划活动,诸如“爱我家园”、“绿色环保行”和“净化环境,从我做起”等。大学毕业后,我进入了鹰潭市的一所小学教美术。在任教时,我很注重对学生的“环保教学”。我借鉴在大学里搞过的一些“环保策划活动”,根据小学生的特点进行有选择的环保教学。我始终认为,要改善人类日趋恶化的生存环境,不仅要从我做起,还要从“娃     

把女儿培养成“环保小天使”

作为教师,我十分注重对学生环保意识的培养,经常组织学生进行"爱我家园""绿色环保行"等主题环保活动。作为母亲,我更是把这种教育传递给了女儿。女儿小的时候,我就有意识地教育她养成良好的生活卫生习惯,注意生活环境卫生,爱惜粮食,节约用水用电,减少生活垃圾。从女儿上学开始,我便要求女儿和我一起进行垃圾分     

德国网友把我“骗”成朋友

都说这是一个网络时代，除了开放的表达、个性的展示，还能做点什么？有个用处就是，你可以在这个虚拟世界里，无边无界地拓展你的生活空间。你以前的朋友圈子，也许只是来自周围，而在这里，你的圈子可以延伸到别的城市，甚至是国外的某个地方，只要你有足够的兴趣愿意去尝试。     

全球“爱情圣地”拾趣

美国纽约市有一条“单身街”，来这里的顾客只限于单身的男女。他们拥护在一起表面上是挑选商品，实际上彼此顾盼频送秋波，寻找意中人。     

“转折圣地”的教育“新长征”

<正>“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。贵州是中国革命的圣地、福地,转折之地。中央红军长征途中在贵州活动时间最长、活动范围最广、发生重大事件最多、留下红色遗迹最多。红军创下了强渡乌江、娄山关大捷、四渡赤水等经典战例,特别是遵义会议实现了中国革命的伟大转折,在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。近百年来,红色血脉一直在贵州大地赓续传承,长征精神、遵义会议精神始终激励着贵州各族儿女奋勇前行。党的十八大以来,     

德国学生迷环保

德国是环境保护做得最好的国家之一,这固然与其得天独厚的自然条件密不可分,但更要归功于该国已进行了１００多年的民间环保努力和几十年的环保教育,特别是在青少年中普及环境知识,提高他们的环保意识。     

马克·吐温笔下的“基督圣地”

由于视角或者心态的不同,马克·吐温在《傻瓜国外旅行记》中刻画出了"基督圣地"的三种形象——"不朽之城"、"活地狱"、"废墟"。三种形象不仅塑造出了一个多面的、立体的"基督圣地",而且从不同的角度折射出马克.吐温及美国人对东方世界矛盾的心态和看法。     

“圣地”跟“胜地”有什么区别

问：“圣地”跟“胜地”有什么区别呢？（网友：熊燕舞）     

“圣地”跟“胜地”有什么区别地

问:“圣地”跟“胜地”有什么区别呢?(网友:熊燕舞)答:“圣地”有两个意思。一个是指宗教徒所称与宗教创始人有重大关系的地方,如伊斯兰教以麦加为圣地。另一个是指有重大历史意义的地方,如我们称延安为“革命圣地”。“胜地”指著名的风景优美的地方,如:“桂林是旅游胜地。”另外,把“旅游胜地”写成“旅游盛地”,是错误的写法,应当纠正。来源:《光明网》(谈文说语)“圣地”跟“胜地”有什么区别地@杜永道     

“环保”其实不环保

正大家应该都知道"环保"一词的含义吧。据我所知,和我们的生活密切相关的"环保"有两层含义:一是材料环保,指的是在制作产品时不用工业复合材料,而用树木等纯天然材料;二是     

“环保”其实不环保

大家应该都知道“环保”一词的含义吧。据我所知．和我们的生活密切相关的“环保”有两层含义：一是材料环保，指的是在制作产品时不用工业复合材料，而用树木等纯天然材料；二是生态环保，比如我们所提倡的不乱丢果皮纸屑、保护花草树木等。这两方面的环保对我们的生活环境都有着深远的影响，按理说应该是相辅相成的．可我却发现了一个引人深思的问题。     

德国孩子的环保记事本

德国一年级的小学生刚入学时,便会在领到的书本中看到一个醒目的本子:封面上,绿色的田野、森林、草原、大地等图片映入眼帘,每一页的左上角都     

德国幼儿园的环保教育

一踏上德国的土地,我就感到那儿的天特别蓝,空气特别新鲜,四周的环境特别干净,过往匆匆的人们总是把垃圾放到分类处,没有人监督,没有人提醒,一切都是那么的自然。我想,这一切一定与他们的教育有关。2002年3月,我们在慕尼黑学前教育研究所Miya先生的陪同下,参观了     

德国学生的环保做法

让垃圾“各回各的家”德国海德堡市的一所小学里,教室很大,有洗手池和杂物橱。洗手池边的地上放着4个不同颜色的垃圾桶,分别装被丢弃的金属、废纸、塑料和食物。分类丢垃圾的习惯,是孩子们早在幼儿园时就养成的。而且,在德国家庭中,生活垃圾也是分类收集的。所以,在德国孩子眼里,垃圾本来就应该“各回各的家”,使垃圾尽可能地被回收再利用。杂物橱里放着孩子们喝茶、进餐用的杯、碗,所有的容器都是玻璃、金属或瓷的,而没有塑料和纸的。因为前者都可重复使用,不会污染环境,后者就不那么“绿色”了。“节能”值日生就像中国学校里有值日生一样…     

德国儿童的环保记事本

德国法兰克福一名6岁的一年级新生奥茨刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册环保记事本.记事本封面一片翠绿,上面印有森林、草原、草地和田野,就像在德国高速公路两旁常可以见到的风景一样.老师告诉孩子们,这不是供写字或做作业的练习本,也不是一般的日记本,更不是一本普通的画册,是环保记事本.老师还说,记事本是用废纸和垃圾生产的"再生纸"制成的,不用耗费大量木材--而这又意味着不必砍伐宝贵的森林.     

德国环保从娃娃抓起

许多人初到德国有一件事很不习惯,那就是烦琐的垃圾分类。由于其中有许多条条樵框,尽管许多留学生以入乡随俗的态度认真而谨慎地对待,还是会在不少场合受到批评。一名中国学生把装牛奶的纸盒扔到了装废纸的桶里,结果他的德国邻居毫不客气地说,因为牛奶盒的表面有一层塑料薄膜,所以它应该被扔到装塑料的垃圾桶里。另一次,他白天将香烟盒扔到装废纸的桶里,晚上回来房东为此专门找其“谈话”,原来他的错误是没有将得烟盒里的锡纸取出来。大多数到过德国的人都感叹那里的生态环境如此优美,殊不知其中包含着诸多因素。