对办好农口专业的几点体会

对办好农口专业的几点体会王新景在由传统农业向“两高一优”农业转变的过程中，为尽快培养出适应农业发展的实用型技术人才，我校的农口专业在短短的五年里，经过全体师生艰苦创业，取得了很大的成绩：农口专业教师由２人增到９人；投资近１０万元的大农业实验室及实习基...     

职技高师农口专业微生物学教学探讨

职技高师一般设置农学、植物保护、林学、园艺学等农口专业,微生物学是这些农口专业主要专业基础课程之一。微生物学的理论和应用的内容非常丰富,而职技高师职业性、技术性、师范性的特点,决定了各农口专业微生物学教学和实践有其独特的规律。探讨职技高师农口专业微生物学的教学与实践规律,对提高该课程的教学质量有重要的理论和实际意义。 一、教学内容 作为一门专业基础课,职技高师农口专业微生物学应安排在生物化学和遗传学课程以后学习,一般在二年级下学期或三年级上学期(四年制本科)或三年级下学期(五年制本科)开设,周学时3,总计50—60学时。     

从县市农职校办学环境看农职教的发展

从县市农职校办学环境看农职教的发展山东省临沭县职业中专丁来瑞农业职业教育近年来面临着越来越严峻的形势，突出表现在招生困难、学生流失率高，专业萎缩，致使许多农村职业学校停办了农科专业。如何办好农业职业教育是大家都十分关心和需认真探讨的问题。笔者根据多年...     

涉农本科生全程就业教育体系构建研究

农口专业大学生是"三农"发展的后备人才和中坚力量,涉农专业就业教育体系对于全面实施人才强国战略和建设社会主义新农村有具有时代意义。本文通过深入细致的对河南省涉农高校本科生的全程就业教育体系的调查研究,详细分析农口专业大学生的就业现状和存在的问题,明确提出涉农专业学生就业教育体系的构建模式。     

农科专业本科毕业生就业状况调查分析报告

对长江大学1998-2008年共11届农科类本科毕业生就业状况的调查结果表明,湖北省农科毕业生到农口就业比例低,到县及县以下从事农业技术推广工作的毕业生少,湖北农口吸纳毕业生能力弱。国家关于农业的相关政策和传统＂农＂的观念是影响农科毕业生到农村就业的主要因素。     

积极适应WTO需求 主动培养学生现代农业意识

农口职业学校学生，毕业后大部分要直接回乡从事农业生产。我国加入WT0后，农业产品要面对国际、国内两个市场一参与国际国内两种竞争。因此在教学中要不失时机地对学生进行现代农业意识教育，为将来参与竞争奠定基础。     

农口专业的机遇及发展思路

我国是一个农业大国,农业是国民经济的基础,“坚持把农业放在经济工作的首位”,是我们党和政府的一贯战略决策。随着市场经济的不断完善,浙江省义乌市农业经济得到了综合性开发,给一度被冷落的农口专业带来了新的机遇,注入了新的活力,面临着新的挑战。一、机遇１．政策扶农：近几年,党中央国务院三令五申强调重视农业。例如：稳定粮棉油收购价;农产品收购不准打白条;严禁弃耕抛荒;保证粮食播种面积;保证农药、化肥、农机具的优质优价和及时供应;良种选育推广应用等。这些政策都有利于农业的发展,有利于农村农民的切身利益。各…     

浙江省农科专业免学费政策的考量

新时期,理性回归的浙江省农科专业免学费政策,具有优化农科专业生源质量,缓解学生学费压力,促进基层农业人才培养等积极作用。但是,单纯的免学费政策,难以吸引到优质生源;对受益群体的区别对待,不利于农科专业大学生成长成才;人才培养规格的缺位,不利于政策目标实现;长效激励机制的缺失,难以引导农科毕业生真正流向基层农口岗位。因此,要通过完善政策设计,扩大受益范围,优化招生方式,加强校地协作,整体提高基层农业人才待遇等方式来优化政策效果。     

坚持为农方向 争创一流学校

上海市农业学校是一所隶属上海市农林局领导的,面向农村,按照都市农业发展的要求与特点,培养农村经济建设第一线各类专业技术人才与管理人才的多功能、综合性中等专业学校。学校现设有农学、园艺、畜牧兽医、农产品加工、农业经营管理、餐旅管理、市场营销、财务会计、电算会计、计算机应用、文秘、经济贸易等15个专业,在册学生2150人,教职员工207人。学校多次被评为“局文明单位”。1996年校党委被上海市委命名为“先进基层党组织”,学校经市教委评估为 A 等学校,1997年初被评为市农口系统文明单位。     

大地呼唤科技来——吉林省通榆县农村科技承包记实

吉林省通榆县是一块美丽神奇的土地，这里民风淳朴，资源丰富。然而，农业生产非旱即涝，传统的落后牧畜耕作、养殖等方式，使这里的经济发展滞后。面对现实，1999年初春，县委、县政府派出267名农口的科技干部，奔向农村，播散科技火种，演绎出一个个感人肺腑的故事……     

穷县办出富教育

安义县位于赣西北，是南昌市边远小县。2004年全县总人口25万，其中农业农口18万，占总人口的72％；国民生产总值15．8亿元，地方财政收入6786万元．是南昌市各县区中财政收入唯一没有过亿元的县．吃财政饭的人却近8000人；农民年人均纯收入3247元，11个乡镇场中有3个属全省重点贫困乡镇，是一个典型的农业小县，财政穷县。     

农职校教学管理中面临的困境及对策

农职校教学管理中面临的困境及对策河南省卢氏县职业中专赵有亮经过近十几年的发展，各地农村职教得到了迅速的发展，职业学校的数量和规模不断扩大，开设专业也从过去的以农口专业为主逐步转向以工科、管理、综合类专业为主，在校生数逐步超过高中阶段普高在校生数，与此...     

农职教滑坡与社会进步

农职教滑坡与社会进步蔡金土，蔡卫华一、问题现阶段，以农口专业为主的农中、农校等正面临着新的困境，具体表现为：一是生源少招生难，以松阳县望松农中为例，过去是全国有名的勤工俭学先进单位，生源充裕，要求入学者甚多，但１９９２年计划招生９０名，实际招生只有３...     

农职教重心的移位与农职中的出路

农职教重心的移位与农职中的出路浙江郑富远，王孟进两个现象──一个结论：农职教重心已经移位随着职教事业的发展，农村职业技术教育出现了两个新现象。现象之一：目前，不少以农口专业为主的农职中都面临着新的困境。主要表现在：学生招进难、留不住，分不出。尤其是农...     

长沙市大力发展农村职业教育

５月１４日,长沙市农村职业教育工作会议在长沙县职业中专学校召开。这是该市进一步贯彻落实党的十五届三中全会和省政府职业教育工作会议精神的一项重要措施。长沙市所辖县市多为农业大县,农村职业教育起步较早,发展迅速,涌现出了一批示范性职业学校和重点骨干专业,...     

浅议中职教育的就业走向

中职教育的就业走向,要从专业、创业、培训等方面入手:专业建设以"农"为主(农业县市),创业理念以"导"为主,创业培训以"实"为主,技能教学以"强"为主,就业渠道以"单"为主,面对困难以"笑"相迎。     

及早培养人才 迎接经济振兴——昌平县重视人才开发工作

今年以来,昌平县把人才开发工作提到重要议事日程。县领导同志针对基层干部、技术人员年纪大(平均年龄在四十岁以上),文化低(大队、生产队一级,小学程度以下占百分之四十),懂经营管理、农业技术的人少(全县农口只有农艺师、工程师六十一人,社队技术人员一千余人中,只有一百五十人经过一年以上的专业训练)的情况,认为到九十年代实现经济振兴,关键在于有无一支符合“四化”要求的专业技术干部队伍。为     

农职教重心的移位与农职中的出路

农职教重心的移位与农职中的出路遂昌县职业技术学校王孟进遂昌县后江民放初中郑富远农职教的重心已发生移位随着职教事业的发展，农村职业教育出现了两个新现象。现象之一：目前，不少以农口专业为主的农职中都面临着新的困境。主要表现在：学生招进难、留不住、分不出。...     

普招生源与对口生源素质差异研究

1994年以来,为提高职技高师毕业生的动手能力和职业高中的办学活动力,大力发展职业教育,走出一条适合社会需要的职技高师办学道路,省教委决定在我院农口专业实行对口招生,而工科、艺术类专业继续实行全国统考,择优录取的方法.     

“土”专业带出“金牌”团队——记第四届“感动江西教育年度人物”洪一江

<正>南昌大学生命科学学院二级教授洪一江,皮肤黝黑,脸上满是风吹日晒的印记,每年服务基层超过80天,被大家称为“农民教授”。洪一江坚持给本科生上课、做班导、带实训,硬是在“土”专业里带出了一支“金牌”科研团队。水产养殖专业有多“土”？作为南昌大学唯一的农口专业,学生大多是“踩着”分数线调剂录取的,对专业学习并没有太多热情。