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第四讲 实验法 一、实验法的概念、特点 教育科学研究中的实验法 ,指的是为了解决某一教育问题 ,根据一定的教育理论或假设 (这种教育理论或假设常被称为实验因子 ) ,开展有计划的教育实践 ,到一定时间后 ,对实践的效果进行分析 ,得出有关实验因子是否科学的结论 ,从而探究有关的教育规律。 前面介绍的观察法和调查法都不能对事物呈现出的自然状况进行干预 ,而实验法的主要特点是能对事物的状况进行一定的干预、一定的适当的控制 ,排除一些无关因子 ,突出所要实验的因子 ,从而比较准确地探索出有关的教育规律来。 二、教育实验… 相似文献
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第三讲 抽样法、观察法、调查法 教育科学研究方法是分层次的。最高层次的方法是马克思主义的认识论、方法论和逻辑学方法；第二层次的方法是能够独立应用于教育科学研究过程中的主要的、具体的方法，如调查法、实验法、经验总结法等；第三层次的方法是为第一、第二层次的方法提供服务的那些技术性或辅助性的具体方法，如抽样法、统计法、表列法、图示法等。 最初的教育科学研究方法主要是思辨的方法，强调的是在个人经验或观察到的有关教育现象的基础上，进行独立思考，从而形成判断或教育思想。这种论文中所见到的，大都是这种定性研究，… 相似文献
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第七讲 研究报告等的撰写及开展研究工作的过程中应注意的伦理与法律问题 在研究过程的后期 ,要把研究成果整理成一份较为完整的材料 ,这份材料就是研究报告。 教育科研中的研究报告 ,主要包括调查研究报告、实验研究报告、经验总结报告和针对某个问题进行探索研究而写成的学术论文。 撰写研究报告 ,主要分为三步 :撰写写作提纲 ;撰写初稿 ;征求意见、修改并定稿。 一、撰写尽可能详尽的研究报告的写作提纲 撰写提纲时 ,一般要考虑下述一些因素 : 1 确定中心思想、基本观点 2 形成腹中粗纲 ,然后落笔为宏观结构 (… 相似文献
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第五讲 测量法 一、测量法的概念 测量法就是根据某种规则把被测对象的某个或某些属性数值化 (即 :用数字或符号来表示 )的一种方法。 二、测量的标准与量表的分类 1 类别与名称标准———名义量表 (命名量表 )。给事物指派某一类别或特征的代用符号或称呼 ,如区分性别的符号 ,男生用Ⅰ表示 ,女生用Ⅱ表示。它无序列性、等距性、可加性 ,故无数量大小的含义 ,只有区分性 ,只允许进行次数运算 ,不能进行加减乘除运算。 2 等级标准———位次 (顺序 )量表。按被测对象的大小、重轻等特征依次排列 ,进行分析和比较 ,或者依… 相似文献
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中小学教育科学研究简论 总被引：3，自引：0，他引：3
什么是教育科学研究 ?为什么要进行教育科学研究 ?怎样进行教育科学研究 ?是各级教育行政干部、各级教育科研人员和广大教师长期以来十分关心而渴望得到解决的问题。中央教育科学研究所专家李继星先生的专稿《中小学教育科学研究简论》 ,从理论的高度对这些问题给出了系统的、科学的答案。本刊拟从第 6期至 12期 ,以“系列讲座”的形式安排刊发 ,以飨读者。 相似文献
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五、教育和政治如前所述,教育这个社会过程不但存在于一定社会生产和一定社会经济的环境中,以它们为存在条件,以它们为内容,促成人的社会化;而且还存在于一定社会上层建筑的环境中,受它们的强烈影响,特别是社会物质方面的影响,有很多方面还要通过上层建筑的反映才能影响教育。因此,讨论教育和社会的关系就不能不讨论教育和上层建筑这个重要领域的关系。(一)政治是上层建筑的核心在上层建筑领域里,政治处于核心地位和主导地位,因为“政治是经济的集中表现”,“经济影响多半又只是在它的政治等等的外衣下起作用”。因而,上层建筑又可分为政治和社会意识两个部分。在这里,我们首先讨论教育和政治的关系问题。上层建筑的核心部分政治对教育,特别是对教育中的上层建筑方面有着强烈的影响和制约作用。 相似文献
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第五,是建立具有中国特色的社会主义教育体系的客观要求。建立有中国特色的社会主义教育体系,是发展我国教育事业的宏观战略决策。为了实现这个宏观战略决策的目标,教育必须改革。教育改革的一个十分重要的内容是各级、各类教育结构的改革,实现教育结构的合理化,确保教育发展的宏观 相似文献
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前文中我们进行了两项工作: 1.建立了固定格式的原始数据文本文件,名为DATA.TXT。 2.用命令文件PO1.INC处理DATA.TXT,生成一个系统文件DATA.SYS。 我们的目的是用一系列的SPSS命令处理DATA.SYS,即对原始数据进行统计分析。在正式开始统计分析之前,还必须设置适当的SPSS工作状态,以便使以后的统计工作进行得更适合我们的需要。 相似文献
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教育科学研究方法的发展趋势，可结合科学及其方法论的现状、发展趋势来探讨。（一）多元化２０世纪以来，尤其５０年代以后，教育科学同其他科学一样向着既分化又综合的方向发展。在教育科学的发展过程中，不但形成了一个庞大的教育科学体系，而且就教育学自身的体系结构而言，其内容也在不断地分化并日益充实。科学的不断分化和综合，产生了许多新的学科，使教育学与其他许多学科发生了密切的关系，在教育科学体系内出现了学科林立的局面，教育科学研究领域学派林立，教育科学研究方法也明显地呈现出多元化的发展趋势。学科的不断分化和综… 相似文献
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由于财政分配的是价值形态的社会产品,因而,财政分配的规模必然要受到社会产品总量的限制,进一步说就是要受现有生产规模的限制。在成本、价格、以及财政管理体制等因素不变的条件下,根据国情的需要,有计划地、适度地扩大生产规模和加快增长速度,必然会创造出更多的对社会有效的产品,它们的产出与流转,就会为财政分配提供更多的社会产品价值,从而使财政分配规模相应地扩大, 相似文献
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近年来,中小学在广泛开展群众性教学改革、教学研究的基础上,一些比较先进的学校又着手组织开展教育科学研究,有的还提出“向教育科研要质量”的口号,这是一个良好的开端。群众性教育科研的出现是群众性教学改革、教学研究深入发展的必然结果,群众性教育科研的兴起和发展又将推动和指导着群众性教学改革、教学研究向更高层次发展,并有效地促进教育质量的提高。因之,提高对开展群众性教育科学研究的认识,掌握教育科学研究的有关知识和方法。正是广大中小学面临的一个重要课题。 相似文献
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三、尊重学生隐私权的原则何谓隐私?至今尚无一个统一的、确切的定义。国外一般认为,是指学生生活中不宜公开的或不愿为他人所知的个人秘密。诸如恋爱方式,家庭关系、私生活、生理缺陷、个人日记、书信等方面的内容。学生对这些隐私有保留和不公开的权利,有不受他人侵犯的权利,这就是隐私权。 相似文献
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１９９９年,我国税务传来了喜讯：全国税收增额１０００亿元。这表明全国税户有所增加,民众税收意识有所加强。但是,宏观全局,中国公民的税收意识仍然十分淡薄。此种状况,分明与税额的年度增长不相适应;分明与国民经济持续稳定的发展速度不相适应;分明与国家未来的需要不相适应;分明与我国尽快尽早跨入世界强国之列的宏伟目标不相适应。因此,以长期不懈的努力而逐渐增强全民的税收意识乃势所必然。在制订和实施税务短、中、长规划的过程中,我们有理由把税收教育迅速纳入中小学政治教育的体系,使之成为政治课的重要内容之一。 借… 相似文献
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中小学教育科学研究的价值重构 总被引：1，自引：0，他引：1
"科研兴校、科研兴教",任何一个学校的发展必须依靠科研才能获得内在的支撑点和直接推动力.教师进行教育科学研究,事实上是对自己的教学实践予以"琢磨"和"打磨"的过程:"琢磨"依靠头脑,"打磨"依靠双手. 相似文献
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中小学教师教育科学研究是当前一个很热门的话题,很多地区、学校都在鼓励和支持中小学教师做教育科学研究。科研兴校、科研兴教被各个中小学校标注在极为显著的位置。如何科学合理地评价中小学教师教育科学研究是一个颇为棘手的问题。本文指出中小学教师教育科学研究应以应用研究为主,实践研究为依托,提出中小学教师教育科学研究评价以过程性评价为主,以结果性评价为辅,过程结果评价相结合的评价思路和策略。 相似文献
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作为一次“充满惊奇和诱惑的冒险”,教育科学研究无疑为教师的专业发展和职业成长敞亮了新的视野。作为教育改革和教师培训的一个重点和热 相似文献