诗中套诗以少总多——袁枚《马嵬》（其四）浅析

随着贵妃杨玉环在马嵬坡前香销玉殒,唐玄宗李隆基和杨贵妃的遗事传说便盛传开来。而描写这一历史题材的文学作品．真可谓汗牛充栋,举不胜举。著名的,诗歌如唐朝白居易的《长恨歌》、李商隐的《马嵬》;小说如唐朝陈鸿的《长恨歌传》、宋朝乐史的《杨太真外传》;戏曲如元朝白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、清朝洪升的《长生殿》等等。夸张一点说．这是一个已经被人写烂了的题材。     

长文短教 以少总多

进入中年段,长课文多了,如果每篇课文都面面俱到地引导、分析、感悟,不仅课时不允许,学生也会觉得乏味无趣,文章的精髓更不能被学生所吸收。因此,长文短教是提高教学效益的一种选择。针对北师大版四年级下册几篇长课文进行深入的教学尝试,我发现,长文短教可以从以下几方面进行努力。     

中文本科毕业论文写作片谈

本文认为中文本科毕业论文的写作,除遵循学术研究的一般规律外,应着眼于大学生现有的知识水平,认真对待、切实解决以下几个关键问题：（1）选题不能偏大,宜从个案、微观入手,视角要新颖;（二）重视材料环节,下功夫搞好材料（包括作品材料、作家、生平史料,社会背景材料和评论、理论材料）的搜集和整理;（三）增强理论思维素养,注意发挥概念、范畴的方法论作用,学会分析和综合,从作家作品和文学现象中揭示出深层次的内涵和规律性的东西。     

“基础写作”录制谈片

“基础写作”录制谈片张继缅，魏钢在远距离多媒体教学中，电视手段无疑是最具表现力的。尽管录音从录制到收听，自有其方便与灵活，但从实际效果看，录音只能诉诸学生的听觉和想象，而电视却独有其视觉功能，在全面调动学生的视知觉上有着其他媒体不可替代的作用。因为视...     

《鸿门宴》写作特色谈片

《鸿门宴》是一篇经典名作,其艺术魅力超群盖世,一向脍炙人口,现略陈点滴心得于下。一栩栩如生的人物形象这篇文章写了七个人物。不仅主要人物项羽、刘邦写得跃然纸上,就是次要人物也须眉各异,尽显灵气各有特色。例如,次要人物樊哙就写得栩栩如生。作者通过个性化的动作、个性化的语言描写,收到了很好的艺术效果。如写樊哙入帐     

“小言论”写作谈片

小言论唯其短小,才具有简洁明快的特点;要使其强劲有力,必须在精深、透彻中多下功夫。而写作小言论成败的关键在立意上,对此文章结合实例,提出“见解要新,分析要深,认识要高”的看法,并强调逆向思维,发散思维等思维方法的运用对于小言论写作的重要意义。     

写作课“举例”艺术谈片

由于写作理论大多是抽象的、枯燥的,讲课时便常要借助各种例子加以说明,进行形象化的阐释,再者写作课本身的教学目的是在于提高学生的写作水平,不从诸多的文体例证中,诸多的写作实践事例中进行阐释,从理论到理论是难于指导学生的写作实践的,所以写作课的“举例”便迥异于其他课程的“举例”,是很值得提出来研究的。首先,例子的选择就非常重要。当然,例子是写作实践的范围所决定的,所以写作课的     

跳出题海 以少胜多——谈如何提高解题思维质量

在解每一道题时都要进行以下“六问”:1.这道题怎样做?2.为什么要这样做?3.怎样想到是这样做的?4.不这样做行不行(有没有其它解法)?5.这些方法中哪种最好?6.能否由此总结出解此类题的方法和规律?很显然,一些学生平时做题大多停留在思维层次最低的第1问,而不善于进行其它思维层次依次递增的5问。以’93高考化学第34题为例,演示一下这一解题思维模式,旨在使大家提高解题思维质量。     

女性写作的自身骗局--九十年代女性个人化写作片谈

女性作家在写作中一度丧失自我。在体制、观念的双重扩张、碰撞中。20世纪90年代女性写作搭着创伤的记忆。接受了个性酣畅淋漓的洗礼。个人化成为她们引以为豪的醒目标志。然而。非凡的解放与繁荣之下。潜伏着的不过是男性主流文化同谋的骗局。     

以少总多 情貌无遗——王维《观猎》赏析

王维是盛唐时期著名的诗人。他早期的诗歌气魄宏大,境界开阔,有着积极浪漫主义的色彩。《观猎》大约属于他早期的作品,诗人以明快的笔触,描写了观看打猎的情景:在北风劲吹,百草枯萎,高原雪尽的时节,将军纵马放(?),拉角弓,射大雕,驰骋疾速,意气风发;赞美了将军气概的英武,射技的高超,抒发了诗人轻快的心情。     

以少总多 情貌无遗——中外小说白描手法比较

白描,中国古代绘画术语。指的是用墨勾勒物象轮廓,不着颜色的画法,多用于人物、花卉画。后来这一技法被运用到小说创作和其它叙事性文学作品中,成为文学创作上的一种传统表现手法。这种手法的主要特征和要求是:用简练的笔墨;不加烘托和陪衬,勾勒出鲜明生动的形象。刘勰《文心雕龙》中说到“以少总多,情貌无遗”可以借来概括白描的技法与效果:少,指叙事性文学的笔墨文字;多,指内容,内涵。以极省俭的笔墨,聚集极丰富的内容,使作品中所要表现的物象形神皆具,情貌毕现。 第一次把白描这个术语引到小说批评领域中来的是金圣叹。金认为《水浒传》第九回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”中写雪的几段文字就是绝妙的白描。到了张竹坡的《金瓶梅》评点中,就大量使用了这一概念。张竹坡在《金瓶梅》“读法”第六十四条中说: “读《金瓶梅》当看其白描处。子弟能看其白描处,必能自做出异样省力巧妙文字来也。”     

写法别致胜算多——中考作文创新写作指导之五

这几年的中考作文试题一般具有范围宽泛、写法灵活等特点。就写法而言,完成一篇作文,有记叙经历、发表议论、抒发情感、展开想象、编述故事等不同的选择。下面择要介绍几种。一、通篇拟人拟人是使文章鲜活生动的重要方法之一。拟人可以用来表述哲理,使哲理与情思相融合;还可以反映人的现代意识,比如要展示环境恶化、生态破坏造成的危害,完全可以利用拟人手法,形象地编述一则“鸟的自述”,借鸟的视角展开描述,反映现代人的危机意识和沉重的反思。近几年每年都有考生巧妙运用自述式的拟人手法,写出了备受好评的佳作。比如面对“灯”这一话题,…     

越少，就越多——谈数学教学的最优化

“越少,就越多”是美国作家海明威的名言,海明威把它作为自己的创作理论的精髓,并由此写出了一系列惊世之作．教学最优化理论的倡导者著名教育家巴班斯基认为,教学最优化就是以最少的教学投入,产出最多的教学成果．两位大师在不同的领域无独有偶地都遵循了这相似的原则,并都取得了举世瞩目的成就．进入二十一世纪,中国的教育改革不断深入,为适应素质教育的需要,在新课程理念上更突出了数学本身作为一种文化的特征,直言了学生的个性差异,为因材施教提供了依据,它强调评价方法的多样性,强调关注学生学习的全过程,强调数学知识在人的个性修养方面的作用,突出了能力的修养．     

以少胜多——略谈作文选材中的技巧

在作文教学中,教师应指导学生将生活与作文紧密联系,在生活中发现新内容、新思路,把丰富的生活引进作文课堂,向生活要素材,让作文走进生活,让作文回归生活,注意引导学生观察多姿多彩的生活,注意积累。选材是写作过程中的一个重要环节。要解决学生写作文无话可说、题材陈旧的问题,让学生爱上作文。     

名家谈写作

写自己的生活 我本人心中没有诞生和没有成熟的东西,我没有看见、没有观察到、没有深切关怀的东西,是我的笔杆接近不了的啊!我有（或者曾经有）自己的园地,自己的土壤,就像我有自己的祖国,自己的家乡的空气、朋友和仇人,     

写作情趣谈

中学作文教学一定要重视对学生动手能力的培养，即从培养学生写作情趣入手，广泛启动学生内在的思想原动力，便之对作文写作有一种强烈的需要。因此，在作文教学中教师一定要注意多角度、多侧面去调动学生写作情趣，尽快使学生写作水平有质的飞跃。     

巴尔扎克谈写作

巴尔扎克(1799—1850),法国作家,学过法律,曾在公证人事务所工作。早期作品有浪漫主义色彩。1834年,开始创作《人间喜剧》(共137部小说),实际完成90多部作品,重要的有小说     

莫言谈写作

好的情景描写,应该带着作者、带着人物的丰富情感。 要做到情景交融,写作时就,要调动全部的感裳：嗅觉、触觉、听觉、视觉;再加上你的超感,即联想的功能。     

商务英语写作谈

一、写作风格上的误区——繁文缛节初学商务英语写作的人,有时为了让对方了解自己的学识和文学修养,给对方留下较深的印象,常常从写