高中数学课教学要做到“四有”

在高中数学教学中存在诸多问题．针对这些问题,作者做到了“四有”,取得了较好的效果。     

写语文教案要做到“四有”

写语文教案要做到“四有”彭图清一、心中有“序”语文科不同于别的学科，语文的“序”往往不象数理化等科那样明确。这就要求语文教师在备课时必须认真把握“序”。怎样把握？既要考虑到教学大纲的要求，又考虑到教材和学生的实际，对传授知识、培养能力、发展智力几方面...     

劳动教育要做到七结合

劳动教育对于学生的全面发展至关重要。在对学生进行劳动教育中要切实做到八结合。 一、与劳动课紧密结合 劳动课是对学生进行劳动教育最经常、最主要的途径。为了达到每节课的教学目的和要求,提高课堂教学效果,必须结合教材和学生实际,采用多种形式和灵活的教学方法,生动活泼地上好每一节劳动课。课上教师要注意把“提高学生的劳动认识”、“激发学生的情感”和培养学生的劳动习惯结合起来。     

备课应做到“四有”

备课是上课前的准备工作,其质量的高低,实用性如何,将对教学效果产生很大的影响,同时也是衡量教师工作态度与业务水平的一个重要标准.要保证备课质量,我认为备课时应做到“四有”:一、脑中有“纲”教学大纲,是编写教材的依据,是教师教学工作的指导性文件,也是检查评估教学质量的标准.因此,我们在备课时,首先要认真学习教学大纲,深刻领会大纲的精神实质.应做到三了解:一是了解教学目的含义.新大纲中对小学数学教学目的列了三条:(1)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识;(2)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力,培养初步逻辑思维能力和空间观念,能够运用所学知识解决简单的实际问题;(3)使学生受到思想品德教育.很显然,第一条是关于基础知识的;第二条是关于能力培     

复习备考做到“四有”

高三的备考是一项复杂的系统工程,要想在高考这场没有硝烟的战争中取得主动,我认为,最重要的是备考要有计划,有步骤,有目标,有评价。正如建构主义心理学所说,在考试中有一样是不变的,有一样是变化的。什么是不变的呢？那就是考试的内容、难度。什么是变化的呢？那就是各个考生的知识基础和心理状     

职中农科专业教师要做到“四有四提高”

职中农科专业教师主要来源于农业院校的毕业生,他们在大学期间由于受学习时间、实践实习手段及实习场所的限制,其实践技能水平,特别是理论与实践教学相结合、与科技推广相结合等方面的能力普遍较差。如何尽快地提高他们的这些能力,让他们适应农村职教发展的需要,是农村职?..     

教育科研院所要做到“顶天立地”

教育科研院所的基本定位应该是“顶天立地”。“顶天”就是立足我国社会发展的宏观背景，围绕教育改革的热点、难点问题，为政府的宏观决策服务；“立地”，即贴近学校、贴近师生、贴近课堂，为学校的教育改革和发展服务。     

语文课堂有效教学应做到“四有”

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果。钟启泉教授指出：所谓＂有效＂,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。有效教学的核心是教学的效益,即什么样的教学是有效的,     

口语交际训练如何做到“四有”

说话能力是小学生应具备的基本能力。《语文课程标准(2011年版)》明确指出:"具有日常口语交际的基本能力,学会倾听、表达与交流,初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。"口语交际训练具有实践性特点,在训练过程中,教师必须拓展训练的渠道,采用丰富多彩的形式,千方百计为学生提供口语交际的机会,让学生做到"言之有序、言之有物、言之有情、言之有文"。     

重视劳动教育 做到“六个到位”

重视劳动教育做到“六个到位”舟山市定海区教育委员会劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容，是进行素质教育研究的重要课题。我区小学的劳动教育逐步走上正轨是从１９８６年９月开始的。为了切实加强劳动教育，我们教委领导班子...     

中小学劳动技术教育生活化培养新一代“四有”新人

劳动技术教育与社会实践相结合是实现脑力劳动和体力劳动相结合,培养“四有”新人的唯一途径。为此。我们要切实改变教育观念,促使学生全面素质的提高,让学生学会生存,学会学习,学会创新,实现劳动技术教育的生活化;     

学校教育要做到“六解放”

1996年,国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》一文中指出:“教育的任务毫无例外地是使所有人的创造才能和创造潜能都能结出丰硕的果实……这一目标比其他所有目标都重要。”而早在1972年联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今天和明天》的研究报告中就明确指出:“教育既有培养创新精神的力量,也有压抑创新精神的力量。”由此不难看出:教育与创新是密切联系的。那么,怎样才能在教育教学中实现对学生创新能力的培养呢?我认为,要培养学生的创新能力首先要做到陶行知先生所呼吁的“六解放”。一…     

实施爱国主义教育要做到“三化”

一、教育内容具体化 爱国主义教育内容应该是具体的完整的,它包括正反两个方面: (一)正面教育:小学生囿于年龄、活动范围、认知能力,对祖国所知有限,因此在遵循教育学、心理学原则的基础上,以他们的已知知识为基础,从身边抓起,从小事做起,启发引导他们进一步升华,变已知优势为求知优势,从而帮助他们较系统地认识祖国,激发其爱国情感。     

劳技教育要做到“四结合”

一、劳技教育与改变学校环境结合 几年前,我校大部分地方还是杂草丛生、地面高低不平。为改变这种面貌,为师生创造一个较好的教学环境,我们把开展劳动技术教育与改变学校的环境结合起来,利用劳动实践课,有计划,有步骤地安排种植各种花草果树,并铲高填低,把课室外坑坑洼洼的地方填平,扩大了学生的活动场地。这样,既使学生掌握了锄、担、种植等技能,又使学校的环境得到美化、净化,成为镇内环境较好的学校之一。     

语文教师要“四有”

1.语文教师应该有激情。语文课人文性比较强,要想达到良好的教育效果,教师的精神状态至关重要。语文教师应该有激情,没有激情的语文课堂让人乏味单调。想起窦桂梅老师的上课风格,自始至终充满激情,学生在窦老师的引导下入情入境,如醉如痴。     

政治课教师要“四有”

中师政治课是培养学生科学世界观和人生观的主课堂,是思想教育的重要阵地。如何上好这门课,是政治教师应经常思考的问题。要增强政治课的教学效果,教师必须从课程本身特点入手,具备以下四种素质。 一、要有多学科的知识 政治课有很强的知识性。一方面,它是以马克思主义基本原理为基础,包括哲学常识、经济常识和政治