如何提高高师学生教学试讲中的"说课"质量

说课作为试讲活动中的一个基础性环节,已经成为目前中小学校教学研究过程中的常规性内容。在高师院校。它是学生“职前训练”的重要教学内容,应该受到高师院校实践教学环节的高度重视。本文在分析高师院校说课实践环节存在问题的基础上提出了说课训练的改进策略。     

浅析高师学生试讲中存在的问题

试讲是高师学生教育实习前的演练，也是高师教育的重要组成部分。本文着重分析了学生在试讲过程中存在的问题，并提出改进方法，以期对提高学生的课堂教学能力有所帮助。     

高师学生试讲存在的问题及应对策略

试讲是正式授课前的模拟上课,是锻炼和提高高师学生综合授课能力的重要途径和手段,是高校师范生不可或缺的教育实训环节。本文着重抓住高师学生在试讲过程中所出现的问题进行分析,希望对师范生的试讲指导提供一些参考性意见和建议。     

针对高师学生试讲中暴露问题的思考

试讲是高师学生实践从学生向教师转变的重要一环,是对其从师能力的锻炼和检验.针对数学系学生在试讲中暴露出的一些问题,进行了分析并提出了相关建议.     

高师院校廉政文化建构探略

高师院校在教育体系中的独特地位决定了其开展校园廉政文化建设极具现实必要性。剖析高师院校廉政文化建设面临的困惑与挑战,侧重从构建长效机制、筑牢思想基础、拓展依托阵地、丰富育人载体等方面探讨高师院校廉政文化建设的对策和途径。     

地方高师院校提高学生教育实习质量刍议

教育实习作为师范教育的一个核心环节,是培养师范生具备独立教学技能的一个重要手段.针对地方高师院校师范生教育实习中存在的政策、时间、管理和评价等方面的问题,通过进一步制定和完善政策;延长实习时间;建立稳定的实习基地,强化实习管理;建立科学的教育实习评价体系;培养师范生自我反思的能力和习惯等举措可以提高教育实习的质量.     

从教育学科课程体系的改革看高师院校学生素质的提高

提高高师学生素质量是一个重要的问题。本文从高师教育课程体系的改革入手,论述了其课程改革的具体作法,对实际效果进行了理论上的阐述与评价和跟踪调查。     

高师院校学生工作新思路

目前高师院校学生工作中存在着很多问题，主要是工作表面化，数量很大质量很低。学校各个部门涉及到的工作最后落脚点都要在学生工作上。“千条线一根针”。使得学生工作干部每天陷于事物堆，疲于应付，似乎什么都在管，但对学生成长成才最重要的帮助和服务，诸如学习方法上的转变、生理心理解疑、重大问题的平等交流，人生紧要几步的指导等发挥的作用又很小。没能对一些重要问题、棘手问题一抓到底，也很少有精力研究一些学生工作规律，主动设计工作方案等等。学生工作者即使尽了百分之百的努力，也很难使大学生们满意。目前的学生工作面对…     

高师院校学生评教问题分析与对策刍探

完善师范类专业教学质量评价体系,是当前师范教育改革发展工作的一项重要内容。学生评教作为教学质量评价体系中的重要一环,对提高教学质量具有重要意义,是联结学生、教师、学校的重要纽带。高师院校要重视学生评教工作,可以针对学生评教中存在的积极性不强、评教分数偏高、结果效度弱等问题,从以下方面入手改善学生评教工作：优化评教机制、细化组织体系,优化评教过程、加强师生交互,基于持续改进、重构评价指标,优化反馈机制、强化评教作用。     

浅探新时期高师学生“诚信教育“的途径

新时期,随着改革的深化,社会转型带来一系列社会问题,引发人们的诚信危机;诚信问题受到人们更多的关注。诚信教育对高师院校在校的大学生具有特殊意义。然而,目前高师学生的诚信教育状况并不令人满意,高师院校应积极探索对高师学生实施诚信教育的有效途径。     

创新教学方法增强高校党课吸引力

党课教育在高校党员成长中起着举足轻重的作用，它对党员树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的指引作用。作为高校的党务工作者，要在提高党课效果上下功夫，认真研究新形势下党课教育中存在的问题，积极探索提高党课效果的新途径、新方法。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

本论述了素质教育及信息素质教育的内涵以及给图书馆带来的机遇与挑战，分析了高校图书馆开展信息素质教育的有利条件及实施途径，目的在于重视和加强大学生信息素质教育的培养。     

拓展训练与大学生心理素质的构建

拓展训练可以使大学生通过各种体能活动挑战自己的能力极限，获得人生难得的高峰体验，有效地提高顽强的意志力，敢于创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力，实现心灵和精神上新的超越，构建理想的心理素质。     

化学师范生试讲能力的培养

探讨了高校化学师范生在试讲中存在的问题,分析了问题产生的原因,并就如何全面提高学生的试讲能力提出相应的解决措施,以适应新的教学改革。     

对音乐师范生人文素质培养的几点思考

良好的人文素质是时代对师范生的必然要求。然而,现实与此要求极不相符。文章简要分析了当今音乐师范生人文素质方面存在的缺失,并就如何培养和提高音乐师范生的人文素质提出了有见地的看法。     

试析解决高校师范生就业难的对策

通过对高校师范生就业难问题的分析,本文认为教育体制转变、师范院校办学理念的变化和师范生本身定位不准是导致就业难的主要原因,各师范院校应通过整合优化课程体系,提高师范专业毕业生的竞争实力;建立长效的师范生就业指导体系;帮助新生做好职业生涯规划,尽早确立职业发展方向,为成功就业做准备等对策解决这一日益凸显的问题。     

浅析高职院校课程说课

说课是高职院校人才培养工作评估中的一项重要内容,是当今教学改革的新课题,教学研究工作的新形式。文章对课程说课的意义、内容、误区、要点和注意事项等方面进行了分析探讨。     

论师范生教学技能的培养——师范生技能大赛的启示

高质量的教师队伍是高质量教育的一个基本条件,教学技能是教师最基本的职业技能.通过对师范生教学技能大赛中所反映出来的问题进行归纳,对问题的原因进行分析,在此基础上,对师范院校师范生教学技能培养的有效途径进行探讨.     

师范生从教技能的有效训练

随着《新课标》的实施,小学教育的改革正逐步推进和发展,师范学校必须采取切实有效的措施,提高师范生的从师从教技能。它主要包括：（1）加强理论学习,学习《新课标》要求,掌握《教学法》知识;（2）培养高尚师德转变教与学的观念;（3）从实践入手,将教学过程作为操作技能的学习途径,把课堂学习工作训练技能的场所。     

师范院校学生主体性教育现状及原因

随着教育改革的不断深入,素质教育、主体性教育的概念已为人们所熟知,实施素质教育、主体性教育也是人民的期盼。国运的兴衰系于教育,教育的兴衰系于教师,师范院校是培养人民教师的主阵地,采用何种教学模式是决定未来教师素质的关键因素。剖析师范院校学生主体性教育中存在的问题及原因,为以后的教学改革提供明确的方向。