改革考核办法提高政治课实效性

促进学生各方面素质的全面发展，提高学生的思想品德素质，是思想政治课改革的基本目标。为了实现这一目标，思想政治课的教学要求和考核要求应当一致。二者不一致，甚至相矛盾，就会导致学生的“知行分离”和“言行不一”。从大教育观的角度讲，考试不仅具有教学的导向功能，而且也有德育的导向功能。以往我们往往只重视考试的教学内涵，而忽视其德育内涵；只注重从知识传播的角度去研究考试的结构和价值，很少甚至根本不从德育的角度去构筑考核的模式。这是造成学生的双重人格的主要原因。因此，思想政治课的学业考核必须以知识能力、思想…     

政治课教学方法改革的几点尝试

改革政治课教学方法，培养学生的创新能力与创造性思维，是当前广大政治课教师适应新的课程理念，十分关注和积极探索的问题。笔者在近几年的政治课教学中，就教学方法改革方面做了一些尝试，已取得了积极成效。     

提高政治课教学效率的几点尝试

效率是指某一特定系统所消耗的能量和所收到效果的比率。若是能量消耗少、产生的效果好则是效率高,反之能量消耗多、而产生的效果少则为效率低。教学活动是一种特殊的劳动生产方式,同样存在着效率问题。教学优化的实质之一就是教学任务的完成和教学目标的实现,是以不增加课时和师生的额外负担为前提条件的。这就要求教学活动要力图以最小的投入和消耗去获得最大的效益。效率的高低又成为衡量教学效果的基本标准,那么思想政治课教学如何提高教学效率呢？笔者认为应抓好以下几个方面：     

提高思想政治课教师素质的几点思考

随着我国高校改革的逐步推进和素质教育的持续酝酿,高等院校的教学质量也越来越受重视。在改革开放和市场经济环境的影响下,高校思想政治课也进行了大规模的改革,从而对高校思想政治课教师自身素质提出了更高的要求。高校思想政治课教师可从理论、实践、科研等方面提高自身素质,从而更好地胜任教育教学工作。     

优化政治课课堂教学的几点尝试

课堂教学是素质教育的主渠道，也是教育改革的焦点，一堂好的政治课不仅仅是向学生传播理论知识，更应让学生的思想得到充实，灵魂得以净化，为此，政治课教师要转变教学观念，树立“整体育人”的思想，“以人为本”构建优质的政治课教学模式。     

浅谈政治课教学改革的几点尝试

在市场经济条件下，当代中学生求变、求新、求异的心理意识大大增强。与此同时，作为一名政治教师，就应本着知识、能力、觉悟三位一体以及理论联系实际的原则，使课堂教学形式灵活多样，妙趣横生，从而达到发挥政治课德育的功效。为了更好地达到素质教育的目的，在教学实践中，教师可做如下尝试。     

优化政治课课堂教学的几点尝试

课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的焦点。一堂好的政治课不仅仅是向学生传播理论知识,更应让学生的思想得到充实、灵魂得以净化。为此,政治课教师要转变教学观念,树立“整体育人”的思想,“以人为本”构建优质的政治课教学模式。     

优化政治课课堂教学的几点尝试

课堂教学是素质教育的主渠道,也是教育改革的焦点.一堂好的政治课不仅仅是向学生传播理论知识,更应让学生的思想得到充实、灵魂得以净化.为此,政治课教师要转变教学观念,树立"整体育人"的思想,"以人为本"构建优质的政治课教学模式.     

新课改背景下提高高中政治课教学实效性的几点认识

本文先浅析高中政治课堂教学实效性的含义,然后从新课改背景下影响高中政治课教学的因素入手,提出提高高中政治课教学的实效性对策.     

上好中职生思想政治课的几点尝试

中职生素质差,学习能力低.当前,中职思想政治课教学普遍存在课堂教学难,教学实效不显著等现象.笔者认为,教师在课堂教学中运用:巧设导语;理论联系实际;构建民主、和谐、平等的师生关系;构建以学生为主体的课堂教学模式;运用现代教学手段等都是提高学生学习兴趣的有效方法.     

浅谈思想政治课导入的几点尝试

导入新课是课堂教学的重要环节。好的导入,可营造“未见其人先闻其声”的效果,从而激发起学生的求知欲,为下面的教学作好铺垫。     

浅谈思想政治课提高学习兴趣的几点尝试

高中思想政治教师要在课堂教学中提高学生学习兴趣,达到有效教学的目的,在教学实践中要根据政治课的特点,努力为政治课中增加三个引导学生兴趣的环节:设疑引趣、生动有趣、联系导趣.     

政治课实施素质教育的几点尝试

在教学中，我首先抓住鼓励学生积极举手发言这一点，来培养学生强烈的竞争意识。高中生正是青春勃发、积极上进的时期，对未来充满了美好的憧憬。正确引导．必能收到良好的效果。开始几天．一直是一个学生举手，后来三五个，十几个，一个多月后举手抢答已蔚然成风。这一措施极大地调动了学生学习的主动性，培养了学生的竞争意识，增强了学生的应变能力。从中看到了青年学生应有的朝气和面对生活的良好心态。     

与学生共鸣——提高政治课教学实效性的几点思考

“与学生共鸣”是提高政治课教学实效性的有效途径。教师要通过关注学生、因材施教、转换角色等方式，增强教学过程的感染力，达到教与学的互动，发挥政治课教学在学校德育工作中的主导渠道作用。     

中学思想政治课创新教学的几点尝试

随着社会的发展，创新已成为一个民族的动力和灵魂。所以，培养学生的创新精神、创新能力是现代教育的核心。而中学思想政治课在培养学生刨新素质方面担负着重要任务。因此，加强思想政治课教学中对学生创新能力的培养，实施创新教育势在必行。几年来，我在政治课教学中，尝试了多种教学方法的互用，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新能力．     

提高政治课教学的实效性

传统的教学模式往往是以教师为中心,忽视了学生这一重要的教育要素．为了培养学生的全面素质,思想政治课堂教学要转变传统的教学模式,变学生“被动学习”为“自主学习”,让学生真正成为课堂的主人．本文主要论述如何提高政治课教学实效性等问题．     

浅谈提高思想政治课的实效性

提高思想政治课的实效性,是思想政治课教学的重要任务之一。只有对影响思想政治课实效性的诸因素有清楚的认识,才能增强时代感,提高针对性和实效性,同时对于有针对性的采取措施,改进思想政治课教学,增强思想政治课实效性,有现实的指导作用。在探索提高思想政治课实效性的过程中,只要运用的教学手段和方法得当,实施有效途径一定能为提高思想政治课的实效性发挥良好的作用。     

浅谈提高思想政治课的实效性

思想政治课是高中教育所设置的课程之一,同时也是学校德育工作的主渠道。要提高思想政治课的实效性,就必须更新教学观念,强化思想政治课的德育功能,改革教学方法和现行的考试制度,变重知识传授为重情感教育,变授受型教学模式为“入心·明理·解惑·力行”教学模式,变抽象说教为理论联系实际。     

发挥思想政治课德育功能的几点尝试

《中学教育大纲》中明确指出:“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要的地位。”由此可见,思想政治课不仅属德育性质的课程,而且是学校对学生进行思想道德品质和心理素质等教育的一条重要渠道。教学实践中,我依据初中学生已有的知识和认知水平,在发挥思想政治课德育功能方面作了几点有益的尝试,现作一简单介绍。一、思想政治教学与德育目标有机结合才能相得益彰在思想政治课教学中,教师首先结合教材内容确立德育目标。要做到这一点,就应该时刻牢记思想政治课在本质上就是一门德育课,…