天津职业教育百年发展历程及经验

在百年发展历程中,天津职业教育特色鲜明、亮点频现:解放前,职业教育办学形式多样,办学类型丰富;解放初期,半工半读教育成为全国示范;改革开放后,职业教育学制体系、办学体系不断完善;进入21世纪,职业教育改革与创新示范区建设扩大了职教社会影响,丰富了"天津特色",在"工学结合"、国际化发展、园区化办学、现代职业教育体系建设等诸多方面皆取得骄人成绩。回首百年,党的英明领导是职业教育发展的根本保障";工学结合"是提高职业教育质量的重要途径;构建现代职业教育体系是职业教育发展的最终目标;国际化是职业教育发展的正确方向。展望未来,均衡发展、内涵发展、引领发展、开放发展将成为天津职业教育的发展方向。     

"天津模式"下职业教育发展对策研究

天津市在全国职业教育工学结合教育改革进程中一直承担着积极开拓创新的角色,经过长期不懈的努力,天津市职业教育基本形成了一个具有自身特色的工学结合发展模式,这一模式被教育部国家职业教育改革试验区称为"天津模式",这一模式的成功探索与实践为深入落实我国职业教育工学结合教育改革提供了经验.     

浅谈天津旅游职业教育

文章针对世界经济的发展、世界旅游业的发展,阐述了职业教育的必要性。从全球职业教育的宏观背景下,分析了天津旅游业的发展,以及他对旅游人才的需求。在审视天津旅游职业教育目前存在的问题的基础上,探讨天津旅游的发展趋势,旅游教育集团正是天津旅游职业教育走出瓶颈的关键。     

天津职业教育发展的现代化探析

天津的职业教育经历了基础奠定时期、初步发展时期、低落时期、稳步发展时期和快速发展时期。这样的发展历程同时也是天津职业教育走向现代化的过程。天津的职业教育体系、办学主体和教学方式的不断发展变化以及改革实验区和职业教育园区的建立都体现了其现代化特征与天津职业教育的特色,为区域职业教育的发展提供了借鉴。     

天津高等职业教育规模预测与发展策略研究

王全旺、周志刚、肖锋瑞在<天津大学学报>2010年第3期中撰文对天津高等职业教育规模预测与发展策略进行了研究.研究选取了2000-2006年天津职业技术院校在校生数作为衡量天津高等职业教育规模的指标数据,采用灰色 Verhulst模型对天津高等职业教育发展规模变化过程进行拟合预测.预测结果显示,2002-2004年天津职业教育发展速度较快,这与我国职业教育整体发展规模的实际是一致的.从全国来看,2000年以后的两三年是高等职业教育实力壮大最快的两三年,曾被业内人士称为"职业教育的春天".2008年以后预测曲线趋向平直,说明天津高等职业教育整体规模将趋向平稳.     

关于天津海河教育园区海河教育园区集团化办学的思考

职业教育集团化办学是职业教育发展中形成的一种行之有效的办学模式。天津海河教育园区职业教育集团化办学已经具备了充分条件和必要条件。天津海河教育园区职业教育集团化办学应建立完善的职业教育集团化办学体制,形成有利于职业教育集团化办学的运行机制,在发展定位上要紧贴滨海新区经济。     

天津职业教育国际化发展研究

职业教育国际化已成为高职教育发展的必然趋势,天津职业院校积极探索国际化合作,取得了成绩,也存在不少问题。文章分析了天津职业教育国际化发展的现状,研究了目前存在的问题和挑战,并提出了促进天津高等职业教育国际化发展的思路和建议。     

近代天津洋务教育及其借鉴

19世纪中叶,以天津为基地的洋务运动催生了近代天津洋务教育.众多新型洋务学堂的开办,奠定了天津近代职业教育的基础,也为当代天津职业教育的健康、可持续发展提供了有益的思想启示与模式借鉴.     

促进天津职业教育全面上水平的几点思考

进入新世纪，天津提出“乘势而上，开拓创新，全面上水平”的工作基调．全市各项工作都要全面上水平，教育理应率先上水平．中共天津市委七届五次会议确定构建高标准职业教育新体系，对天津职业教育工作提出了新的更高的要求．这是实行科教兴市战略，建设科教强市的一项重大举措，是加快我市职业教育发展的根本大计，也是我市教育工作实现全面上水平的重要组成部分。我们要紧紧抓住难得的发展机遇，解决好办学、教学及基础工作的各方面问题，积极实施高标准职业教育新体系建设工程，努力开创天津职业教育工作的新局面。     

促进天津职业教育全面上水平的几点思考

进入新世纪，天津提出“乘势而上，开拓创新，全面上水平”的工作基调．全市各项工作都要全面上水平：教育理应率先上水平·中共天津市委七届五次会议确定构建高标准职业教育新体系，对天津职业教育工作提出了新的更高的要求。这是实行科教兴市战略，建设科教强市的一项重大举措，是加快我市职业教育发展的根本大计，也是我审教育工作实现全面上水平的重要组成部分．我们要紧紧抓住难得的发展机遇，解决好办学、教学及基础工作的各方面问题，积极实施高标准职业教育新体系建设工程，努力开创天津职业教育工作的新局面．     

传承鼎新的天津职业教育

120年前,天津首开中国实业教育先河;60年前,天津确立了新中国职业教育新学制;50年前,社会主义的半工半读教育制度在天津兴起;今天,一个高标准的现代职业教育体系已经在天津形成。回首往昔,无论工学并举的实业教育思想萌芽,或是半工半读的教育实践,还是工学结合、以培养高素质产业大军为本的全新职教理念,天津职业教育的发展始终贯穿着一条清晰的思想脉络,这就是：务实求真,服务经济,与时俱进,传承鼎新。     

"十三五"完美收官天津晒教育成绩单

一张小小的书桌背后,是一个家庭的期望,无数个家庭的目光所及,是对美好教育的渴盼. "十三五"期间,天津汇集万千家长的目光,在高等教育、职业教育、基础教育、教育信息化等方面成效显著.办让人民满意的教育,让老百姓在教育上有更多的幸福感和获得感,让教育对社会的贡献力不断提升,是天津教育这五年来一直努力的目标. 高等教育人才培...     

体制创新与天津职业教育和谐发展

天津职业教育在快速发展中也面临一定的问题，如办学体制不灵活、投资体制单一等。在教育的准公共产品理论指导下，天津职业教育体制改革尝试了民办公助、股份制办学、集团办学等实践，取得了一定成绩，但仍需解放思想、政策扶持、明晰产权、创立品牌等，以促进天津职业教育的和谐发展。     

“天津职教模式”的实践与思考

职业教育是人力资源开发的重要途径,在国民经济和设会发展中起着重要基础作用.天津正在加快向国际港口城市、北方经济中心和生态城市迈进,天津滨海新区正努力成为我国对外开放门户、高水平的现代制造业和研发转化基地、北方国际航运中心和国际物流中心,这其中离不开职业教育的重要支撑作用.     

天津近代职业教育的发展期及其价值

1900年代至1920年代初的20余年,天津近代职业教育继1860—1900年代的发轫期之后进入了发展期。这个历史时期在国运衰微、民生凋敝的极为困顿条件下,职教界先贤作出了骄人的建树。更加难能可贵的是,他们所探索并应用于实践的职业教育发展理念,已经成为启迪后人的宝贵财富。     

天津：一座城市的职业教育改革之路

曾经,天津是我国职业教育的发源地.而今,天津又成为全国职业院校技能大赛的永久赛场,还是我国惟一一个国家职业教育改革试验区.为什么是天津?很多人追问.     

京津冀职业教育协同发展的天津经验与路向

<正>2014年2月26日,习近平总书记在北京主持召开京津冀协同发展工作座谈会,明确将京津冀协同发展升级为一个重大国家战略。职业教育协同是京津冀协同发展的重要组成部分,9年来,京津冀职业教育协同为推动京津冀社会经济协同发展提供了不可或缺的支撑。自京津冀协同发展战略实施以来,天津作为国家职业教育改革创新示范区和新时代职业教育创新发展标杆,积极发挥职业教育的优势作用,通过协同推进技术技能人才培养,在服务京津冀协同发展中体现天津的担当作为。当前,站在新的历史起点,本文尝试全面梳理推进京津冀职业教育协同发展的天津经验,并结合新形势提出未来深入推进京津冀职业教育协同发展的天津路向。     

天津滨海职业学院人才培养模式发展构想

构建特色的人才培养模式是职业教育的生命,是职业院校发展的战略内容,也是一项系统工程.以服务于区域经济发展为己任的天津滨海职业学院应认真分析区域经济需求环境与高等职业教育本质特征之间的内在联系,积极实践和探索,总结并构建了形式多元的工学结合的人才培养模式,以期实现职业教育与劳动力市场的互动与契合,为天津滨海新区发展做出贡献.     

“天津职教模式”的实践和思考

能有机会向各位介绍天津职业教育发展的情况,我感到非常高兴。下面,我结合天津职业教育的发展实践,谈两点认识,以求教于各位同仁：     

天津印刷包装职业教育集团在天津职大成立

天津市职业教育产教结合再结硕果。7月9日,天津旅游酒店职业教育集团、天津印刷包装职业教育集团在天津职业大学挂牌成立,从而促成校企间生源链、产业链、师资链、实训链、就业链紧密结合,面向企业需求实现技能型紧缺人才“订单式”培养。