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一、课前活动激活思维放在水中试一试并把沉的放一堆,浮的活动一:比身高。1号学生和2号学放一堆。生身高不同,1号同学站在讲台上,2号同学生实验。学站在地面上,让学生比一比谁高谁矮,哪个预测错了?你是根据什么预测为什么?接着让这两名同学站起来,并且的?(梳理学生回答板书:大! 相似文献
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屠赛芳 《教学月刊(小学版)》2005,(3):48
于永正老师上二年级上册“基础训练7”时,安排了一次怎样接待客人的练习。课堂上,于老师让学生体会志刚和齐叔叔的说话语气,将二人的对话熟读成诵,然后,请两个小朋友到讲台前,一个扮“齐叔叔”,一个扮“志刚”,进行演练。刚演到一半,教室的门被推开了,门缝里伸进了一个约摸六十岁的妇人的头,她对着教室后面喊了一声:“小华。小华!哎,小华呢?”许多小朋友掩口笑了起来。于老师立即请扮演“志刚”的同学回答这位老奶奶的话,由他来“接待”这位“不速之客”。这位学生落落大方地迎上去:“老奶奶,请问小华姓什么?上几年级?”老奶奶说:“小华是俺… 相似文献
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李卫东 《中国小学语文教学论坛》2006,(Z1)
师:请这位同学读一读他创作的寓言故事《黑猫和白猫》。生:(读)邻居家的老奶奶养了两只猫。骄傲的白猫看不起黑猫,常常奚落它:“你敢和我比一比谁长得白吗?”白猫昂着头,喵喵地说。黑猫和蔼地回答:“不敢,主人养我们不是让我们比黑白的呀!”白猫愤怒地大吼一声:“喵呜,住嘴!你这黑不溜秋的东西,快到墙角躲着去吧!”黑猫不再说什么,悄悄躲到墙角去了。天黑了,一只偷粮食的小老鼠鬼鬼祟祟地溜出来,一眼就看见了那只大白猫,老鼠“嗖”的一下窜到了墙角。万万没想到,隐藏在暗处的大黑猫一下子就把它捉住了。小老鼠真纳闷,我怎么就没注意到大黑猫… 相似文献
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1快来看,又来新伙伴啦!我是大熊猫,请大家多关照!你的头上为什么戴着一朵大红花呢?2小鸭子的问话引起了大家的好奇。小主人和妈妈在商场里挑选了我,我们高高兴兴地坐公共汽车回家。3过了一会儿,上来了一位老奶奶,可是车上已经没有空座位了。4小主人笑着对老奶奶说:“请您坐在我的座位上吧,我坐在妈妈的腿上。”5老奶奶连声道谢,夸奖小主人懂礼貌,还夸奖我长得漂亮。哈!我们每个人都高高兴兴的。6老奶奶挑选了一朵最大、最红的花,戴在我的头上……7我成了世界上最美丽的大熊猫,我也想谢谢小主人,可是怎么才能让他知道呢?启启、蒙蒙说:我们替… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(1)
小帅龙每期都会为大家做一道小点心,这道小点心可不一般,是由几个字母做成的魔法点心!给它添上不同的字母,就会做出不同味道的单词大餐!写出10个单词的同学将获得“一星小食神”称号写出20个单词的同学将获得“二星小食神”称号写出30个单词的同学将获得“三星小食神”称号写出40个以上单词的同学将获得“特级小食神”称号快来试试吧,看看你做的魔法点心味道怎么样?本期魔法点心:oo特级小食神郑博文辽宁省大石桥市中兴小学五(2)班(写出单词58个,哇,灵感一来,果然厉害!但里面也有几个不常用的哟)潘琳广东省清远市连南县顺德小学六(1)班(写出… 相似文献
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案例:在一堂小数除法的练习课中,有这样一道“*”号题:用多种方法计算下列各题,并比一比哪种方法最简便?2.2/0.25摇摇摇15/1.25摇摇摇21/10.5题目一出示,学生便埋头计算起来,不一会儿就有学生举手了。我暗自高兴:这么快就做好了,真不错!可让我失望的是全班只有两位同学用了两种方法计算,其他同学都只是用竖式计算出了结果,而且他们都不打算再试着用其他方法解题。更让我失望的是在交流这两种方法(方法一:直接用竖式计算;方法二:运用商的不变性质,即2郾2/0.25=(2郾2×4)/(0郾25×4)=8郾8/1=8.8)后,比较哪一种方法更简便时,竟然有很多同学选择… 相似文献
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《同学》2006,(1)
大编、小编们: 你们好!虽然阅读《同学》时间不长,但偶已成了《同学》的超级粉丝了,自然这也是第一次给你们写信了! 这次写信的目的呢,有两个: 一．想和编辑们谈谈偶对程天翔《轨迹》的看法。(呜呜,一提这文章我就伤心……)太悲惨了,偶反反复复读了好几遍,欲哭的感觉一次比一次强烈,读最后一遍时,泪水决堤了,老妈还以为偶受了什么委屈呢。能不能让程天翔同学改一改结尾, 让男女主角能圆满一些,让读者们的眼泪少流一些呢?不过, 整体上偶觉得他写得还是挺棒的,祝程天翔的《轨迹》取得更好的成绩吧! 二.偶想多交几个好笔友,俗语说得好: “千里难寻是朋友,朋友多了路好走”嘛!所以呢,想请教你们我该怎么做呢? 相似文献
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南京市1984年初中升学统一试题中,编进了两道体现改革精神的题目: 一道是谈学习体会 1.初中课本中,关于氧化还原反应的概念有哪两种说法?你认为哪种说法好?为什么? 2.谈学习《酸碱盐》一章的体会: (1)初中课本中,酸、碱、盐的知识是建立在什么理论的基础上的? (2)为什么可溶性的酸和可溶性的碱分别具有明显的化学通性? (3)你认为学好无机物相互反应的规律,要记住哪些表? 一道是探索题。按核电荷数从1-20的顺序,将元素排列成如 相似文献
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校外辅导员杨爷爷给我们讲了这样一个故事:在一辆公共汽车上,一位老奶奶和她的小孙女刚一上车,立刻就有人起身让座,还没等老奶奶走过去,她的小孙女抢先一屁股坐下了。老奶奶不仅没有责怪她,还用一只手扶着前座的背靠, 另一只手扶着后座的背靠,保护着小孙女,生怕她摔着了。故事讲到这儿,引起了我的思考:公车上的座位该让谁坐? 我曾经读到过这样一篇报道:一位老人上了车,可没有一个人为他让座。售票员尖着嗓门大声喊:"哪位帅哥美女 相似文献
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孟媛 《小学生导刊(高年级)》2005,(12)
冬天非常冷,放学的路上,我看见有人在卖烤地瓜,就高兴地冲了过去。卖烤地瓜的是个老奶奶,她穿着老头鞋,裹一件旧棉衣,冻得直跺脚。她面前的烤炉上放着几个烤得冒糖油的地瓜,馋得我直流口水。我问:“烤地瓜多少钱一斤?”“1块4。”“便宜点行不行?“”不行,一分钱都不能少!”我看老奶奶很严肃的样子,心想她是不会给我便宜的。闻着烤地瓜诱人的香味,我还是挑了一个比较大的地瓜。老奶奶称了称,说:“1块钱。”我说:“7两不是9毛8吗?你怎么要我1块钱呢?”老奶奶说“:2分钱没办法找哇,四舍五入不就是1块嘛!”我说:“9毛行不行?“”不行,就1块!”… 相似文献
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一、故事引入(出示小动物郊游图)小朋友们 ,你们看 ,今天天气很好 ,小动物们都出来郊游了。小兔子还带着画板呢!瞧瞧它画得多漂亮啊!小兔子想给云朵涂上颜色 ,你们能帮忙吗?(指名学生上台涂色)这两片云朵哪片大?哪片小呢?你们能想出什么办法吗?设计意图 :通过给云朵涂色 ,让学生初步感知“面积一整片”的含义 ,同时激发学生的兴趣。]二、引导探索 ,理解新知1 感知面积(1)比一比 ,下面得图形哪个大?哪个小?先让学生拿出学具 ,比较(1)、(3)和(2)、(4)以及(5)、(6)的大小。提问 :你们是怎么比较的呢?(2)指出 :物体表面或平面的大小 ,叫做它们的… 相似文献
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一、欣赏故事 ,激发兴趣1 .小朋友们 ,你们喜欢听故事吗 ?老师这儿有几幅图 ,谁来把它们连起来 ,讲一个完整的故事呢 ?2 .老师出示简笔画——《斑马的故事》。(1 )小黑板上这几幅图讲了一个什么样的故事 ?从这个故事中你看懂了什么 ?想到了什么 ?(2 )学生自由练说。3.要求学生说出图上的天空、草地是什么颜色 ?有几种动物、它们之间会发生些什么事……同座位同学先说 ,再个别说。4.让学生根据小黑板上的画面进行交际。(1 )师生交际。师 :斑马妈妈带着小斑马在草地上吃草 ,这时来了一只什么动物 ?生 :来了一只凶恶的大狮子。师 :狮子来了 ,斑… 相似文献
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毛慧萍 《小学生之友(智力探索版)》2006,(12)
一个阳光明媚的早晨,小明吃过早饭,早早地来到车站,因为他要去外婆家。车站里等车的人可真不少。车来了,小明迫不及待地找了一个位子坐了下来。这时,上来了一位残疾人哥哥,一瘸一拐的。售票员阿姨赶紧为残疾人哥哥找座位,可是座位都已坐满了人。在小哥哥身旁坐着的老奶奶站起来说:“小伙子,坐这儿吧,小心点,别摔着了!”那个小哥哥应了声“谢谢”,就走过去坐了下来。车开了一程,老奶奶站在过道里,一手扶着车栏杆,一手捂住嘴,脸色有些苍白。坐在小明身后的小妹妹看见了,用甜甜的声音喊道:“奶奶,您坐我这儿吧!”老奶奶说:“小姑娘,你年纪小,不… 相似文献
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师:小朋友们,现在是什么季节? 生(齐):秋季! 师:是呀!我们这儿是秋季,可在神奇的动物王国冬天已经到了,你们想去看看吗? 生(齐):想! 师:那好,闭上你们的跟睛,让老师带大家去看看吧!(出示大雪纷飞的课件)睁开眼吧!你们看见了吗? 生(兴奋地齐说):哇,下雪啦! 相似文献