客家人学普通话如何突破声、韵母难点

随着经济的飞速发展,社会交流、交往的日益频繁,普通话的重要性日趋明显,但客家人说普通话易受方言的影响,乡音难改,方言明显,学习难度较大.但只要能把普通话和客家话进行详细比较,就不难掌握语音难点,再作针对性的纠正训练,则必能事半功倍,讲好普通话.     

桂东南地区客家人普通话培训策略

桂东南是汉壮杂居的地区,除了少数民族语言壮语以外,汉语方言也十分复杂,有粤语、客家话、平话。其中说客家话的客家人散居在桂东南各个县市,以陆川、博白、贵港、北流居多。客家话中较多地保留了中古音,声调的数量也多于普通话。如,客家话中送气音很丰富,古浊塞音和古浊塞擦音不论平仄,一律变送气清音,象“并”(bínɡ)变成[p'in];客家话中没有普通话的舌尖后声母zh\ch\sh\;客家话韵母缺少撮口呼,普通话中的撮口呼韵母在客家话中都变成了齐齿呼;客家话有三套鼻音韵尾,除了普通话的一n\-nɡ以外,还包括-m;客家话还有塞音韵尾-p\-t\-k;客家话…     

贵州人学普通话部分难点音分析及练读方法

国务院在批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知（国发（1992）63号文件）中强调指出，推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义，必须给予高度重视。同时，国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部也联合下文，决定：“普通话是以汉语〔授课的各级各类学校的教学语言，是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言，是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是全国党政机关、团体、企事业单位干部在公务活动中必须使用的工作语言；是不同方言区及国内不同民族之间的通用语言。”目前，全国也…     

普通话教学难点探微

在普通话教学过程中 ,我渐渐发现了学生学习的难点集中在两个方面 :一是轻声词、平翘舌音字词的记忆 ;二是因方言而引起的发音错误。经过教学探索 ,我总结出了一套行之有效的记忆方法和纠音方法 :　　一、轻声词、平翘舌音字词的记忆　　 1 轻声词的记忆　　轻声是一种轻短模糊的声调。轻声音节本有一定的声调 ,只是在特定的场合中 ,由于音节弱化 ,而失去原调 ,甚至连声母或韵母的读音也随之发生变化。例如 :“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”这四个词原来的调值分别是 5 1+ 5 1、5 5 + 5 5、3 5 + 3 5、2 14 + 2 14 ;在自然的语流中 ,这些词的读…     

普通话教学难点探微

从轻声词、平翘舌音字词、韵母为撮口呼的字词的记忆，因方言引起的错音的纠正两方面探讨和解决普通话教学中的相关难题。     

普通话教学难点探微

从轻声词、平翘舌音字词、韵母为撮口呼的字词的记忆 ,因方言引起的错音的纠正两方面探讨和解决普通话教学中的相关难题。     

我学普通话

一方水土养一方人，不同地域有不同的方言。我的故乡寿州流传着这样的话，很能道出当地的语言特征：“凤（hong）台县刮大风（hong），把粪（hun）箕（ji）刮（gua）翻（huan）掉了。”     

大家来学普通话

2五nmenH色ny众bnt6og了1 咱们汉语不统一.’ Zh On止色ng比Ir‘nt直i艺五巨0 jr 真正使人太着急。 Dusmi白n ji合nghua trngb众d6ng 对面讲话听不懂, 5 iXi孟。99五nqfngn‘n ji五or6ng 思想感情难交融。 D合j ial孟1 Xu6 Potonghu合大宋来学普通话, C仓j in Hany众gu工f应nhu几促进汉语规范化。J xh压otlngl直1 you daq主ng既好听来又达情,2往guo ehoe五众youZhiy丁几祖国处处有知音。i应n 95仑s五石。9 PIXiao Yonh‘:h。。g工u。(江苏省那县运河中学大家来学普通话@吕崇明$江苏省邳县运河中学高一(5)班~~…     

教妈妈学普通话

我的妈妈生活在农村,不会讲普通话。自从爸爸承包了一辆中巴车后,妈妈自然成了售票员。面对南来北往讲各种方言的乘客,妈妈只好开始学说普通话。一天晚上,我刚想休息,妈妈     

怎样克服普通话语音发音难点

南方人学习普通话,由于方言影响,有些音不容易发准,成为学习的一大阻碍。下面根据我学习和教学的实践,从普通话语音声、韵、调中举出几个典型的例子,谈谈如何克服发音难点。     

普通话水平测试难点及对策

普通话水平测试的对策;尽快修订完善测试标准;提高测试员的“听辨能力”和语言素养;根据试题难易度修 正应试人的成绩。     

西充人学普通话的难点音分析

西充方言中入声独立成一个调类。由于古入声字的韵母、声调和普通话里差别较大 ,所以 ,古入声字的读音就成了方言区普通话教学和学习中最难克服的主要障碍。掌握好古入声字的读音 ,必须先识别出入声字。根据西充方言语音特点 ,普通话韵母为ie而西充方言读成i韵的字 ;方言韵母是 、u 、io的字等都是入声字。西充人只要真正掌握了古入声字的读音 ,基本上就突破了说普通话的难点 ,避免了学习中的盲目性 ,收到良好的表达效果。     

遵义人学习普通话的声调难点

声调是汉语语音的重要特征之一,是普通话语音的门面。作为说北方方言区遵义方言的遵义人来说,要掌握好普通话四声的读音和连续变调,除了找到理论上的对应规律而外,还有许多实际读音中常见的错误和缺陷。本文注重从实践的角度指出难点并正音。     

辽宁抚顺人普通话学习难点的研究

东北方言作为北方方言的一个次方言,在普通话中发挥了很大作用。抚顺话作为东北方言的重要组成部分,虽然其差别与普通话不是很大,但由于地理位置、殖民统治、人口迁移、民族融合等历史问题造成了抚顺话与普通话在语音系统上的差异,对抚顺人学习普通话造成了一定的影响。所以本论文通过对辽宁抚顺人学习普通话时在语音系统中出现的问题进行分析,并提出学习普通话的建议,从而更好地帮助辽宁抚顺人学习普通话。     

明年中小学齐学普通话

香港人说普通话时闹笑话的例子不胜枚举，随着主权移交，与内地人士沟通日繁。香港人需要说普通话的程度不逊于英语。现时全港约有四分之一的学校开设普通话课程．到九八年．全港中小学校均会将普通话科列为核心课程。普通话课程内容分三部分．包括语音知识、聆听及说话训练。大部分老师均透过课文采用操练的方式，让同学将词语的读音反复练习。小学则会以较活泼的形式如透过唱歌、角色扮演等活动说普通话．至小四才开始教汉语节拼音。至于学校教授语音的方法均是采用综合法，既不是将声母韵母分开来教的分析法．而是透过课文、活动、生活对…     

普通话水平测试的学分析

本文运用考试学原理分析普通话水平测试，认为普通话水平测试既符合考试学之水平测试的规律，但同时又具有诊断考试的特点；其性质属标准参照考试；测试覆盖面和测试重点的配置符合水平测试二者并重的原则；在体现考试学之质量指标－效度、信度、区分度、难度、实用度诸方面基本原理，但有待改进。     

我教外婆学普通话

本期来作文展览馆做客的是长汀县实验小学的同学们．他们笔下的生活真是多姿多彩．他们的想象力也令人称赞昵不一样的生活，不一样的精彩．让我们赶快来看一看吧!     

连云港人学习普通话语音难点分析

方言与普通话在语音上的差异是形成学习普通话难点的重要原因，连云港区域内的江淮话、北方话与普通话均在在着大小不等的差异。本文着重在声母、韵母、声调三个方面，对连云港方言与普通话的差异以及由此形成的学习普通话的难点从语音上做些比较分析，并提出了解决问题的具体办法。